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青春期性教育(精)


青春期性教育
中山市陈星海医院 赖 洁

青春期的定义和分期
定义:
世界卫生组织(WHO)将10-19岁年龄段定为青春期。

分期:
早期:指月经初潮前的生长突增阶段; 中期:以第二性征迅速发育为特点;

晚期:性腺发育接近成熟,第二性征发育也近似 成人,体格的生长发育缓慢并逐渐停止。

性教育的概念
广义:
是关于人的心理、社会发展的一项研究和教 学,向受教育者传授有关人的性器官和性功能的 生理知识,并灌输一定社会文化所认可的性道德 规范和社会价值标准以及与性有关的法律规范。

生命的起源

青春期的生理特性
? 下丘脑、脑垂体产生的促性腺激素、促肾上腺皮 质激素、促甲状腺素、生长激素等启动青春期。 ? 两性共同变化: 身高、体重增长,内脏功能日益健全 ? 男孩和女孩各自的生理变化:

男孩
? 外生殖器变大,阴囊颜色 变深 ? 精囊和前列腺增大并开始 分泌,开始出现遗精 ? 喉节增大,声带增长变厚 ? 出现胡须、阴毛、腋毛, 有的出现胸部及全身体毛 ? 变得更敢作敢为,表现出 对女性的亲近兴趣 ? 皮脂腺分泌增加

女孩
? 阴唇和阴蒂发育生长 ? 乳房、子宫和阴道增大, 月经来潮 ? 喉节仍保持青春前期的比 例,嗓音停在高音区 ? 体毛较少,头发较多,出 现阴毛及腋毛 ? 表示对男性的亲近兴趣 ? 乳晕区变黑,增加皮脂腺 分泌

青春痘
14-16岁的青少年由于青春期体内雄激素分泌旺盛,皮 脂增多,积聚在毛囊口,在细菌的作用下引起皮炎而形成。 开始时在汗毛孔口长出黄白色的小粒点,逐渐成长红色或黑 色的小粉刺,俗称“青春痘”。 调治青春痘的办法是: (1)保持面部皮肤清洁。要经常用温水洗脸,一般每天 1-3次;对于已经出现的小粉刺,千万不要用手挤压。 (2)少食肥肉、动物油、糖和辛辣刺激性食物,少饮酒, 不抽烟。 (3)经常洗头、洗澡可除去身上过多的油脂。 (4)少数因不慎发展成痤疮的,应到医院皮肤科诊治。

青春期心理变化(一)
? 极高的情绪兴奋性:或狂喜、或痛心 ? 情绪上的紧张性:易怒、不安、自卑、焦虑 ? 富有冲动性 ? 矛盾和不稳定性:过分冲动不能自制 ? 热情和激情

? 产生深刻的情感体验
? 文饰、内隐、曲折 ? 由与性发育相伴的性意识产生独立意向的发展,成人感 的形成

青春期心理变化(二)
? 意识到自我形象 ? 关心自己的成长

? 自我评价能力增长
? 自尊心发展 ? 对任何象征成人标志的行为非常向往(爱情和性) ? 喜欢模仿成人中流行的不良行为(吸烟、酗酒、吸毒) ? 可塑性大

青春期性心理(一)
性意识发展的三阶段: ? 性的反感阶段: 对性的不安、害羞、反感,对异性态度冷淡、不 合作、对立情绪 ? 向往长者阶段: 对同龄人缺乏兴趣,爱慕年长异性、英雄、歌星 ? 自我意识逐渐完善阶段: 注意年龄和经历相当的异性对象 (心理危险期:性心理发展丰富多彩,但最容易出问题)

青春期性心理(二)
? 在性激素的影响下,随着正当的性发育会自然而 然地产生性冲动和性要求。

? 对性知识产生兴趣,男女间彼此向往和追求
? 正处于性生理成熟而性的心理发育尚未成熟的不

平衡发展阶段,正处于性憧憬和性饥饿状态
? 对性满怀疑惑、好奇、幻想

青春期性健康的标准
? 能够正确认识自我:正确认识自己的身体变化,正
确评价与异性的差异,接受性角色,能够平静地对待 自己和异性、对待学习和生活

? 保持开朗的心境:面对青春期的各种困惑、烦恼和
急噪,主动接受性教育,解除困惑,甩掉精神包袱,

保持愉快、开朗的心境

? 具有一定自我调适能力:面对性意识的发展和充
满各种性信息的社会环境,使自己的性心理处于相对 平衡状态,性行为符合性道德规范和社会性行为准则

个案1 : 独生女网恋偷吃禁果
广州某医院,妇科门诊,年仅16岁的她,一副稚气未 脱的样子,夹杂在一群成年妇女当中,神色却显得很镇定。 谈到自己的情感经历,她十分轻松洒脱。她是个独生女, 父母平时都忙于工作,每天晚上总是7点多钟才到家,平时 较少跟她交流,尤其是暑假,更是一个人在家里闷得慌, “网上有很多朋友,这是解闷的最好办法。”小燕说,去 年,她在网上认识了一名叫“飞飞”的朋友, 一聊就聊出 “缘分”来,然后相约见面, 后来不知不觉的就发生了性 关系。“由于没到生儿育女年龄,没办法,只好来医院。” 小燕说这话时一脸的若无其事。

个案2 :
一女生做人流两男友埋单
“男学生陪着女同学来做人流已不是什么新奇的事情,可

有的女生人流时,竟然有两名男友陪同,真是让人费心。” 广
州某医院的韩医生说,不久前,她接诊了一名穿着校服的女学生, 看样子最多也就17岁,交费时却是两名穿着同样校服的男生合着

付的费。当女生走进女性诊室时,还不断在催医生: “快一点,
我下午还要上课呢。” 当医生问她那两个同学是她的什么人时, 女学生还没好气地说:”他们俩跟我都很好,来付钱的。 ”女

同学出来之后,其中一个男同学还说: “我们到附近的餐厅搓
一顿庆祝一下。 ”之后,3个人便推推搡搡地离开了医院的大门。 在他们眼里,发生性关系就如玩完一个游戏那么简单。

个案3 : 女生三五成群结伴看女性病
“现在的学生都很开放,随随便便地跟男友发生性关 系好像没什么大不了的,至多也就是花一点钱来看医生, 很多学生都是高高兴兴,甚至是三五成群结伴来看女性病 的,完全没当一回事。”广州妇婴医院的伍主任说。 她还提到,有一次,一个女孩在一群同学的陪同下, 穿着校服嘻嘻哈哈地到医院看医生,当医生问她怕不怕怀 孕时,她无所谓地说, “你情我愿,大家开心呗! ”部 分中学生的这种现象,实在令人痛心啊!看着她们年纪轻 轻的就这么不爱护自己,不自重,以后怎么办啊!”

少女妊娠的危害
1、孕产妇死亡率和产科并发症发生率高。 2、胎、婴儿的并发症和死亡率高。 3、因不安全的人工流产而影响健康甚至危及生命。 4、感染性传播疾病或妇科病,影响健康和生育。 5、其他:生活被改变。 ①在校的学生,只能中途退学,不能完成学业;

②缺少教育和工作技能,失业率较高;
③过早妊娠和生育导致婚姻不稳固或成为单亲家庭; ④被父母及亲友冷落或受社会鄙视唾弃,自暴自弃。

真实的故事
人物:一个女医学生
故事:实习期间怀孕

意外:宫外孕
解决:到外院手术 不幸:男友抛弃 结局:跳楼自杀

科学避孕方法
1、安全期避孕

2、外用避孕药——包括避孕药膏、药膜
3、男用避孕套 4、宫内节育器 5、口服避孕药——包括长效、短效 6、避孕针

7、皮下埋植药物避孕
8、永久性避孕法——男扎、女扎 9、紧急避孕

性传播疾病
? 概念:指主要通过性行为传染病原体的疾病。

? 传播途径:人际间性行为的直接传播、医源性传播、
间接接触传播、母婴传播。 对妇女健康的危害: 妊娠期合并性传播疾病,常可传给胎儿、新生儿; 性传播疾病引起的盆腔炎性疾病中,约20%因输卵管

损害造成不育或宫外孕;
宫颈鳞状细胞癌的发生发展与性传播病毒感染有关。

几种性传播疾病
? 淋病:最常见的性传播疾病。由奈瑟氏双球菌引起。

? 梅毒:由梅毒螺旋体引起的生殖器、所属淋巴结及全身
慢性病变的性传染病。

? 尖锐湿疣:由人乳头状瘤病毒引起。
? 艾滋病:由人免疫缺陷病毒感染引起。人体一旦感染,
将永久携带,存在于组织和体液中,尤其以 血 、精液、阴道分泌物为多。

尖锐湿疣

梅毒

生殖器疱疹

淋病

艾滋病

什么是艾滋病
艾滋病的医学名称为" 获得性免疫缺陷综合症" (英文缩写AIDS), 是一 种病死率很高的严重传染 病。"艾滋"是它的英文缩 写"AIDS"的音译。它是由 于感染了人类免疫缺陷病 毒所引起的、具有一系列 复杂症状的综合症。

感染艾滋病的途径
主要有三条: 血液途径传播 性途径传播 母婴途径传播

艾滋病的预防
艾滋病虽然是一种极其危险的传染病,但对个人来讲是可以预防。 作为中学生来说主要预防措施是: (1)不发生婚前性行为; (2)不以任何方式吸毒; (3)不轻易接受输血和血制品 (4)不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。 (5)不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼 、纹身、纹眉、针灸或手术; (6)避免在日常救护时沾上受伤者的血液。 (7)不与他人共用有可能刺破皮肤的用具,如牙刷、刮脸刀和电动 剃须刀。

不能歧视艾滋病病人及感染者
艾滋病病人及感染者的参与和合作是艾滋病预防与控制 工作的一个重要组成部分。对艾滋病病人及感染者的歧视不 仅不利于预防和控制艾滋病,还会成为社会的不安定因素。 艾滋病病毒感染者是疾病的受害者,应该得到人道主义的同 情和帮助。家庭和社区要为艾滋病病人及感染者营造一个友 善、理解、健康的生活和工作环境,鼓励他们采取积极的生 活态度、改变高危行为、配合治疗,有利于提高病人及感染 者的生命质量、延长生命,也有利于艾滋病的预防与控制工 作和维护社会安定。

---摘自UN人口基金执行主任世界人口日的讲话
或许没有比防治艾滋病斗争对生殖健康服务的
需求更为紧迫的了。每天有14000人新感染上艾滋病病 毒,而其中一半是25岁以下的年轻人。许多人对艾滋 病及其病毒的如何传播知之甚少。在所有人群中,妇 女和青年最易感染。在一些非洲国家,年轻女孩感染

艾滋病病毒的可能性比同龄男孩高出5倍以上。通过生
殖健康服务使妇女和年轻人掌握有关艾滋病防治知识 和技能将有助于阻止艾滋病的蔓延和痛苦的加剧以及

减轻对社会经济的破坏。

性道德
? 性是人类生活中自然而健康的成分 ? 所有人都是有性的 ? 性有其生理的、伦理的、社会的、心理的、情感 的和精神的层面 ? 个人的性表达方式是多种多样的

性道德是指调节人类性行为的道德规范。异性相吸,性 爱、性冲动和性行为是人类的一种本能,但因为涉及第二者, 并产生生物学、社会学后果,为了协调双方及与周围人的关 系,必须有性道德。 不同的国家和地区,不同历史阶段、 不同的家族和社会文化氛围,性道德是不同的。 人,能够同禽兽区别开,成为真正的人,其中的一个重 要的标志就是道德。人们的各种行为都有各自的道德准则, 人们的性行为必须遵守性道德,否则要受到法律制裁和道德 谴责。道德是约束人们行为的内在力量。法律是约束人们行 为的外在力量。

青春期的心理健康
1、明确认识学习是自己当前的主要任务。青春期又是 人的智力发展的高峰期和培养创造力的最佳时期。要十分珍

惜青春期这个学习的黄金时期。怀抱对国家社会的责任心和
自己将来建功立业的理想,一心扑在学业上。在完成学习任 务的过程中,发扬刻苦求学精神,培养学习兴趣和学习习惯 ,激发上进和求知欲,克服应试教育弊端造成的厌学情绪。

2 、注意品德修养,培养健全人格
学会正确认识与正确对待自己和他人、个人 和集体的关系,树立心中有他人、心中有集体、 心中有祖国的处世观,形成健全人格。要学会与 人沟通的技巧与能力,在家庭、学校和社会生活 中不论是对长辈和同学、都要以尊重、关怀、体 谅、谦让的态度对待,以坦诚之心构筑人与人之 间的亲情、友情与爱情。

3、注意意志性格锻炼
在我们生活的自然和社会环境是千变万化的,关系是 错综复杂的,不可能像自己主观意愿那样“万事如意”和 “一帆风顺”。在矛盾和困难面前,青年人应该具有开拓 进取、改变环境、战胜困难的精神,当环境不允许和条件 不具备时,必须学会正确对待现实,自我控制;使自己的 思想与客观环境相适应。在遭受挫折和失败时,要善于分 析情况,总结经验教训,自我调节,以保持乐观的心境。

4、保持良好的情绪
首先要有自爱之心,爱惜自己的健康和荣誉。当受到 挫折、困难或心境不好时,要及时进行自我调节,不要让 消极的情绪损害自己的身心健康。其次要有自知之明,正 确认识和评价自己;在挫折与困难面前,不怨天尤人,锻 炼和培养正视挫折克服困难的能力。第三要有自制之力, 善于运用理智调节情绪、抑制冲动、消除心理障碍。

控制和调节不良情绪行为的方法
? 宣泄法:将消极或激烈的情绪释放出来。如诉说心中的烦

恼,遇伤心事可以痛哭一场等。
? 升华法:将一些本能行动转移到自己和社会所能接受的安 全范围,求得象征性满足。如把压抑的激情转移到文学艺 术中去,如唱歌、绘画、写日记、书写等。

? 补偿法:即当生理上或心理上有缺陷而感到不适时,设法

用种种方法来弥补这些缺陷,以减轻自己的不适感。如把 激烈的或不愉快的情绪化为学习与工作的动力,从事业与 学业上的成就中得到补偿。 ? 转移法:只把注意力从一种事物转移到另一种事物中, 以减轻心理负担。如当愤怒、忧愁、恐惧等情绪不能缓解 时,可以听一支乐曲,看一场轻松的电影,或散步、打球, 换一个环境来冲淡或抵消一时的不良情绪。

咨询热线
? 电话:0760---2287107

? 赖医生、黄医生
? 地址:中山市陈星海医院妇幼保健室 ? 邮箱:cxhfy107@126.com

祝各位花季少女健康、 快乐、幸福地成长!


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