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五年级语文第15周练习


二○○七年度第一学期五年级语文(实验本)第1、2单元试卷 2007-10-9 13:07:49 王林琳 阅读842次

二○○七年度第一学期五年级语文(实验本) 第一二单元质量评价试卷(样卷) (完卷时间:100分钟;满分:100分) 学校 班级 姓名 得分 卷面(5分) 基本积累(10分) 一、积累词语(5分) 1、描写街市繁华的词语: 2、带生肖名的成语: 二、按要求填空。 (5分) 1、苏轼的《饮湖上初晴后雨》中,具体描写西湖美好奇妙风光的诗句是: , 。 2、 《夜雨寄北》是唐代诗人 的作品。请将诗句填写完整: , 。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 阅读(45分) (一)生活中的小镜头(18分) ①生活,宛如一部情节曲折的电影。一个个精彩的小镜头,组成了丰富多彩的 生活。我热爱生活,也热爱一个个小镜头。它们使我受到教育,得到启迪。然 而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。 ②清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人涌进了图书馆。留披肩发的,梳 辫子的,剃平头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的…… 宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 ③人们进了图书馆,深深地吸了口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图 书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼 睛,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手, 都 xiǎo xīn yìyì 地拿着书,极温柔地抚摸着,就像抚摸孩子光滑的手。 ④图书馆里骚动了一阵子后,又恢复了往日的平静,只有偶尔听到翻书的声音, 也显得极少、极短,人们完全沉醉在书的海洋里了…… ⑤一个戴眼镜的小伙子, )仔细地看, )伏案疾书,有时,还停下来皱着 ( ( 眉头想什么,时不时地扶着那已滑到鼻梁上的眼镜;一位梳着披肩发的姑娘, 此时已顾不及整理那些散乱的头发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时甩 一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情, )有把剪刀的话,她( )一定会把 ( 那刘海儿剪了;一位头发花白的老人,

;几个孩子趴在桌子上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专 注…… ⑥我,没有打扰任何人,qiǎo wú shēng xī 地离开了图书馆。但这生活中的小镜 头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉我什么,到底是什么呢…… 1、根据拼音写词语。 (2分) xiǎo xīn yì yì qiǎo wú shēng xī 2、联系上下文,在文中括号里填上恰当的关联词语。 (4分) 3、 文章2-5自然段描写了图书馆里的三个小镜头, 请以摘录句子的方法概括镜头 1和镜头3的内容。 (4分) (1)镜头1(第2节) : (2)镜头2(第3节) :人们选择书后,小心翼翼地拿着,极温柔地抚摸着。 (3)镜头3(第4、5节) : 4、你认为第5自然段中的哪些词语极其形象地表现了人们完全沉醉在书的海洋 里?请从中摘录4个。 (2分) 5、“但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉我什么,到底是什 么呢……”你知道它告诉“我”的是什么吗?(3分) 它似乎告诉我: 6、文章第5自然段具体描写了小伙子、姑娘和几个孩子专心致志读书的样子, 写得十分逼真。 请学习它们的写法, 把“一位头发花白的老人”专心致志读书的样 子写具体。 (3分) 一位头发花白的老人,

(二)蝴蝶泉观蝶(27分) ①云南大理有个蝴蝶泉,紧靠泉边生长着一棵古老的毛合欢树,从根基上生出 的五条树干,犹如五条巨龙,曲曲扭扭,枝叶如巨伞一样罩在潭水边上。三百 多年前,徐霞客在他的游记中记载,蝴蝶能够从这棵树上连须勾足垂挂在泉面 之上,于是,这棵树又叫蝴蝶树。蝴蝶泉,因为有蝴蝶奇观而闻名。因此,凡 是来游览的人都以能看到这一奇观为最大的快乐。可惜,多年来它已经很少出 现了。 ②今年5月27日下午,我和解放军某部的几个新闻干事从大理出发,来到蝴蝶泉 实地查看。此时,游人都在这棵毛合欢树树冠上搜寻着。蝉不鸣,鸟不语,微 风轻轻吹拂着,金鱼游于泉底,不远的山坡上不时传来白族姑娘的歌声。我们 仔细搜寻了几遍,没有发现蝴蝶垂挂的踪迹。我们失望了,自怨没有这个福气。

③这时,同来的一位年轻同志突然跑过来叫道:“快来看,在那里!” ④我们赶快来到蝴蝶泉的右侧,这里有几棵高大的黄连树。其中有几棵树树根 连在一起,有一棵则兀傲独立着。在这棵树上,高高地挂着20来串彩蝶。一眼 望去,在浓郁的树阴下,那附着在枝叶之上连须勾足的一串串、一缀缀彩蝶, 恰似那浓密的垂柳枝条,又似那装有花纹饰物的秋千,随着微风摆动,悠悠荡 来,又缓缓荡去。这种首尾相连悬在树下的蝴蝶串,有长有短。长的有1米,每 串有彩蝶二三百只;中等长的,约30厘米,每串有蝴蝶100多只;短的约15厘米, 每串有几十只蝴蝶。还有的蝴蝶一二十只形成一缀,有一二十缀。连须勾足形 成串缀的蝴蝶,都是红肚子,羽翅是黄花纹套黑边或者是白花纹套黑边,还有 的是橘红花纹套黑边。因为它们都是红肚子,所以叫做红腹蝴蝶。蝴蝶伏在枝 叶上,一动不动,任凭微风吹拂,显得十分安然。 ⑤蝴蝶泉旁大饱了眼福,游人一个个喜笑颜开。 ⑥就在我们要把视线收回的时候,又一奇观出现了。不知哪里来的两只小麻雀, 从我们对面的小溪飞过,一时间惊起飞蝶无数。几百、几千只五颜六色的蝴蝶 翩翩起舞,被阳光一照,真是“五彩缤纷胜似花”。人们被这奇异美景惊得睁大了 眼睛,我们同来的几位新闻干事,为没带相机而懊悔不已,这景象持续了一两 分钟,彩蝶又纷纷落到树丛中去了。 1、默读第一节,按要求简述你所了解的信息。 (5分) (1)蝴蝶泉所在地: (2)泉边有树,名 ,又名 。 (3)蝴蝶树得名原因: (4)蝴蝶泉闻名原因: 2、细读课文,判断句子正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 (3分) (1)我们看到在那棵古老的毛合欢树上,高高地挂着20来串彩蝶。 ( ) (2)文中的作者是解放军某部的新闻干事。 ( ) (3)首尾相连悬在树下的蝴蝶串,最长的每串有彩蝶二三百只,短的每串约有10 只蝴蝶。 ( ) 3、文中的划线句在上下文中起 的作用。由此句,我们可知作者在蝴蝶泉看到 了两大奇观,请分别概括这两大奇观。 (7分) (1) (2) 4、文中“五彩缤纷胜似花”是什么意思?请根据短文有关内容写出自己的理解。 (3分)

5、比喻,是一种常用的修辞方法。完成下列练习,体会比喻之妙用。 (1)积累带有比喻的词语:繁花似( ) (3分)

(2)还记得《鼎湖山听泉》中,作者对不同泉声的描写吗?(3分) 那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的消息的声音;那像琵琶一样清脆的, 是 ;那像 ,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像 一样雄浑磅礴的,是飞瀑 急流跌入深潭的声音。 (3)在《蝴蝶泉观蝶》中,作者为何将彩蝶比作装有花纹饰物的秋千?(3分)

作文(40分) 提示:童年,充满了欢乐,充满了幻想,充满了爱,充满了……请展开回忆的 翅膀,记录一件童年的往事。 要求:根据提示写作,把重要部分写具体。题目自拟,注意语句通顺,条理清 楚, 表达真情实感。不少于350字。

2006学年第一学期五年级语文期中试卷
完成时间(100分钟) 班级 姓名 学号 成绩

一、

单项测试 22分

1、根据拼音写词语 6分 lu? rì yú huī sh?ng qì lín r?n shì yǔ yuàn w?i ( ) ( ) ( ) jú cù bù ān hú lún tūn zǎo xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( )

2、选词填空 3分 盼望 希望 愿望 (1)我们的( )是让那美丽的鸟儿在桅杆上多停一会儿。 (2)人类宇宙航行的第一站,正翘首( )着中国的来客。 (3)夏天,天热得像蒸笼,小狗伸出了舌头, ( )能散发出体内 的热量。 3、积累:3分 (1)描写“山高、多”的词语: (2)描写“声音响、美”的词语:

4、填空 10分 (1)要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品 质: 、 、 。 (2)我们不能一有成绩,就像皮球一 样, 。 成绩越大, 。 (3)浮香绕曲岸, 。 (4) , 还应说着远行人。 (5) 《我的伯父鲁迅先生》受到那么多人的尊敬爱戴,是因 为 ,我还知道鲁迅先生是个十分珍惜时间的 人, 他曾说 过: (6) 《坐在最后一排》一课告诉我们 的道理。 。

二、

综合测试38分

(一)赏 月 傍晚,我邀请的小伙伴陆续来到我家。大家围着圆桌坐着,吃着,谈 笑风生。 渐渐地, 夜幕降临了。 这时, 伙伴沈伟大叫起来: “快看, 快看! ” 我们顺着沈伟手指的方向看去。只见月亮像一个害羞的姑娘,羞羞答答地 从一片乌云背后伸出半个脑袋,偷偷地向外窥探,发现没有什么动静,一 扭身,出现在天空。天空中就像挂着一盏明亮的灯,周围的景色都被镀上 了一层银白色的月光。 我和伙伴们望着悬挂在夜空中的一轮明月, 畅想着, 议论着。过了一会儿,“月亮姑娘”便在一片乌云的簇拥下,隐没了。多 么扫兴啊!我们只得焦急而又耐心地等月亮再一次出来。 过了一会儿,月亮又出现了,这会儿我发现月亮变得更加晶莹剔透, 它是那样纯洁,那样明亮,真是美极了。我们凝视着明月,隐隐约约地发 现月亮里还有无数灰色的山。我情不自禁地想起古代嫦娥奔月的故事。有 过了一会儿,天边飘来一片白云,掩住了月儿秀丽的面容,月儿立即把清 辉从白云边上放射出来,在白云四周镶成一个灿烂的光环,光环托着白云 从月亮下面轻盈地流过。月光把半边天都照亮了,只有在远远的天边,才 看得见一两颗星星。 举目远眺,皎洁的月光,把湖边的柳树照得雪亮,像铺了一层霜。月 亮的影子倒映在湖面上,湖面形成一片亮莹莹的白波,闪闪烁烁,好像是 游龙的银鳞。被大家称为“小文豪”的李琴,望着这美丽的景色,诗兴大

发,双手背后,踱着小方步,情不自禁地诵起古诗:“床前明月光,疑是 地上霜??” 1、填空 3分 “盈”的读音 ,音序 笔,“轻盈”在句子中的意思是 2、照样子写词语 4分 明亮 3、摘录句子并仿写 6分 比喻句: 句中把( 拟人句: )比作(

,部首

,除部首外有



仿写拟人句: 4、完成诗句 3分 “床前明月光,疑是地上霜??”请写出后两句: 。这首诗是唐朝诗人 写的。 5、读句子,回答问题。6分 a) 我们只得焦急而又耐心地等月亮再一次出来。 “焦急”和“耐心”在句中是否矛盾?为什么? b)



我和伙伴们望者悬挂在夜空中的一轮明月,畅想着,议论 着。 他们在畅想什么?议论什么?请想像一下,写下来。

(二)田鼠和猫头鹰 自从有了猫头鹰,田鼠被猫头鹰消灭得所剩无几(jǐ jī )。田鼠每天 都躲在家里,不敢出来。 田鼠在家里看电视,正好电视上出现了一个广告:快来买吧,超级机 器人,想要它干什么,它就干什么。田鼠“叽溜”一声跳起来,心想:猫 头鹰,这次你死定了!它从口袋里拿出手机,“滴滴滴”地拨了起来,田 鼠说:“我买机器人!”不一会儿,机器人被送来了。田鼠接通电源,对 机器人说:“给我干了猫头鹰!”机器人惊叫道:“不行,现在警察局管 得可紧了, 我可不敢。”田鼠一听,气得“嗖——”地一声跳到天花板上, 把天花板撞得“冬冬”直响,它大声喝道:“你不去我炒你鱿鱼!”机器 人只好遵命,它来到猫头鹰家,拿出一把激光枪,指着猫头鹰说:“去死

吧!”它“嘎”地一声拨动开关,一束激光射向猫头鹰,猫头鹰“嗖”地 飞了起来,躲过了激光,它说:“田鼠给了你多少钱?” “一千元。” “那么, ( ) 我给你一百倍的钱, ( 你 ) 不杀我, 可以吗?” 机器人想了想说:“这??我这个人视金钱如粪土,从来不为金钱折 腰(sh? zh?)——钱呢?” 猫头鹰听了,抓了抓头皮,突然一拍桌子,哎,有了。它跑到房间, 拿出一颗超大珍珠,说:“这是俺妈生前留下的,值九万元。在加上名人 效应,你拿去拍卖,怎么也能拍个十万元。” “成交!”机器人说,“其实你这么帅,我怎么忍心杀你呢?” 就这样, 机器人把猫头鹰放了,回田鼠家报告猫头鹰一死。田鼠听了, 便“哈哈哈??”地狂笑起来。它不住地前俯后仰捂着肚子笑着,牙齿一 颗一颗掉光了,嘴巴也笑弯了,结果田鼠笑疯了。而机器人则到夏威夷度 假去了。猫头鹰呢,又开始捕捉田鼠。 1、在文中选择带点字的正确读音,在上面打“?”。2分 2、在文中的括号里填上合适的关联词。2分 3、写出下列词语的近义词。2分 躲 4、 用“——”划出田鼠笑的句子, 想一想, 田鼠为什么会“笑疯”?, 生活中常看到人家高兴时笑的样子,用几句话把它写下来。4分

5、读了本文后你有什么想法,把它写下来。4分

6、请写出你近期最喜欢看的两本书名称。为什么喜欢?2分

三、
1、

作文 40分。
给我的爱

题目: (任选一题) 2、我崇拜的 要求: 1、把题目补充完整。

2、围绕题目,选一件具体事例,把事情的经过写清楚、写具体,要 .. 写出自己的真情实感。 不少于 400 字。 一、照样子写出成语。 例:形容态度镇定,好像没有那回事似的。 (若无其事) 1、名次列在前面。 2、富有诗和画的意境。 3、形容完美无缺。 ( ( ( ) ) )

1.把成语补充完整。 ( )先( )后 ( )高采( ) 全神( ) 腾云 ( ) 含( ) ( )放 家境( ) 无( )以( ) ( ) 之交 扶老( ) ( )之计 专心( ) ( )味( ) 长 2.写四个表示看的词语。 (不能有“看”字。(2 分) ) ________________ __________________ ________________ _______________ 3.写四个描写颜色的词语。 (如:金黄色) 分) (2 ________________ _______________ __________________ ________________

仿照例子写句子。 (18 分) 例:水池周围的树木花草长得很茂盛。 “六一”节这一天,妹妹打扮得________________________。 例:昆明湖静得像一面镜子。 中秋节夜晚的月亮就像_________________________________________。 我家屋后的池塘绿得__________________________________________。

例:他收拾了房间。 他把房间收拾了。

房间被他收拾了。 爸爸准确地读出了一连串的英语单词。 _______________________________________________________________ __ 困难没有吓倒他。 ___________________________________ ___________________________________ 3.例: (美丽的)雪花(慢慢地从空中)飘落下来。 ( ( )星星( )天空,像一面( )撒满了夜空。 )大镜子。

(一)回忆课文填空。 在这学期我学过的课文中,我最同情的人物是________________,因为他 _________________________,同时他的美好品质也令我们感动。最敬佩 的 英 雄 是 __________________________ , 因 为 他

_________________________值得我们学习。 读短文,完成练习。 这幅油画真美呀!一排高大的房子,蓝色的瓦,青色的墙,红色的柱 子,黄色的大门。 门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池,金鱼在池里摆 着尾巴。 房子右边是一片果园,树上结满了红艳的果子,落着美丽的小鸟。 房子左边是一片菜园, 园里有青青的菜,翠绿的瓜。房子后面有一条小河, 清清的河水缓缓地流着,金色的阳光照在河面上,闪闪发光。 远处,一座高山直入云端,一道瀑布从山顶挂下来,让我想起刚学过 的 一 句 古 诗 : “ ______________________ ,

____________________________。 ” 1.第一段话是围绕“______________________________”这句话来写的。

围 绕 这 句 话 写 了 画 中 的 ___________ 、 ___________ 、 ___________ 、 __________等景物。 2.第二段先写了门前的景物,又写了房子_____________的景物,再写房 子_________的景物,最后写了房子_________的景物。是按__________顺 序写的。 3.把第三段中划线的地方,用上我们学过的古诗的诗句,使表达的意思 使形象。

读文答题。 (一)继续向纵深行进,四处(chǔ chù )林深叶茂,游人逐渐稀少。 m?)的地区。也许,

注意,这时你已经走到了珍稀动物经长出没(m?i

就在不远处,有一只体态粗状的金丝猴,正攀吊在一颗大树上,眨巴着一 对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜(cuàn chuàn)出来,还没等你完全看清它们,又消失在前方的丛林中,也许, 你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬(jǖ jū)的

大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只 行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋在照境子。《九寨 ( 沟》 ) 1 、划去文中错误的读音。 2、在文中的错别字下面划横线,把正确的写在下面的田字格中。

3、 文中写了四种珍稀动物,在文中它们的名称下面画圆圈儿。 4、给带点字选择恰当的义项。

窥视( . 看待 照镜子( .



错误!未找到引用源。看

错误!未找到引用源。

错误!未找到引用源。观察,视察 )错误!未找到引用源。照相,摄影错误!未找到引用源。

按着, 依着错误! 未找到引用源。对着能反光的东西看自己或他人的影像。 5、选择适当的关联词语填在括号里。 不但??而且?? ( 虽然??但是?? 如果??就??

)你去九寨沟, (

)会看到许多神奇的景观。

6、在文中用“

”划出四种动物特点的词语。 ”

7、读书要做记号,请在短文中用“△△”标出你认为好的词语用“ 标出你认为好的句子,用“?”标出你不理解的词句。

(二)他们来到隆中,只风那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞 的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠 欲滴,景色秀丽宜人。 练习:仿照这一段描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句,用“来到??, 只见??”的句式写一处景色。 分) (6

选词填空. 使劲 1.只见他涨红了脸,( 使尽

)了全身的力气,还是不能战胜对手. )地向前冲刺.

2.快到终点了,小刚加快了脚步,(

坚持

保持

维持 )上班,和其他民警叔叔一起,在

小明的爸爸经常在节假日不休息,( 大街上( )交通秩序.

.按要求写句子. 1、照样子写句子. 例:王献之每天清晨起来练字。 每天清晨,王献之起来练。 各族人民十月一日那天载歌载舞,庆祝祖国生日。

例:飞机发出巨大的响声。 飞机滑出跑道。 飞机冲上蓝天。 飞机发出巨大的响声,滑出跑道,冲上蓝天. 海娃用手挡住照在额角上的阳光。 海娃眯缝起眼睛。 海娃撩望着山下的平川。 ___________________________________________ 2、扩句和缩句. 扩句:火车奔驰在平原上。

缩句:我们时常在这条铺满红叶的小路上来回走动。 ______________________________________________ 3、用划线的词写句子. 赵州桥不但坚固,而且美观. ______________________________

阅读短文,完成练习. 我们常常见到河, 河虽然没有绚丽夺目的色彩,但是它的清澈,恬静, 令人神往.河几十年如一日,从不休息,总是勤勤恳恳,不知疲倦地流着. 看到河,我想到无数具有这种“河的精神”的人们。 老师们像辛勤的园丁,为了培养“四化”建设人才,夜以继日的工作,白 天整日忙碌,晚上人们早已进入梦想,他们还在灯下伏案工作。这些老师不 正是像流着的河一样不知疲倦吗? 青少年为了让将来的世界更光明,为了使可爱的祖国更美丽,争分夺 秒,学而不倦,他们钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘了时 间的流逝,这些青少年不也像流这是河一样不知疲倦吗? 体育健儿们为了给祖国争光,不怕酷热,不畏严寒,不分昼夜的苦练本 领,他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗? 我爱河,而我更爱具有“河的精神”的人们。 练习: 写出下面词语的近义词。 疲倦( ) 辛勤( )

联系上下文解释下列词语的意思。 令人神往 夜以继日 用“﹋”划出文中你最喜欢的两个比喻句。 找出第五自然段中的两组反义词。 ( )--------( ) ( )---------( )

用“||”把短文分成三段。 文中“河的精神”是指____________________________________________ _______________________________________________________________ _

给下面的句子中加点的字选择合适的解释(把序号填在括号里) “闻”字在字典里的解释有:①听见 名声 1 ( . ⑤用鼻子嗅 圆 明 ) 园 是 世 界 闻 名 的 皇 家 园 林 。 ②听见的事情 ③有名望的 ④

2 . 我 每 天 晚 上 七 点 钟 都 要 看 中 央 电 视 台 的 新 闻 。 ( 3 ( 4 ( . . ) 你 ) 真 ) ②饱满 ③足足的、 是 百 闻 不 如 一 见 。 闻 一 闻 , 这 是 什 么 味 。

“饱”字在字典里的解释有:①满足了食量 充分 ④满足

5.漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜。 ( )

6 . 同 学 们 精 神 饱 满 的 坐 在 教 室 里 听 课 。 ( )

7 . 整 天 饱 食 终 日 , 无 所 用 心 , 怎 么 会 有 所 成 就 呢 ? ( ) 小店

这是一间平顶灰墙的小店,红漆的门上尚嵌着晶明透亮的玻璃,在太 阳的照耀下, “兴兴服装店”几个字,发出耀眼的光彩。进门的地方还摆 着两盒“万年青”显得生机勃勃。进进出出的顾客,使这里显得十分热闹。 小店内虽然陈设简单,但设施合理,干净利落。店堂两边的货架上, 挂满了各式各样的衣裳。有青年人穿得短装,有鲜艳夺目的套装,有式样 别致的西装,还有老年人穿的外衣??总之是色彩纷呈,式样繁多,买的 人络绎不绝。卖的人虽然很忙碌,但都是笑眯眯的,给人很亲切的感觉。 在这里听不到吵架声,也没有拉拉扯扯的现象。售货员一句句“欢迎您再 来! ”亲切的话语,使人感到春风扑面。 店堂虽小,但也是市场经济大潮中的一朵浪花。 1.这篇短文写了一个( 的情景。 2.作者写( 后写( ) ,接着写( ) 。 )的情 )的道理。 ) ,最 )店

3.这篇短文,作者通过记述一个小店( 景,说明了(

选词填空。 夸奖 (1)一个人做了好事不该向别人( (2)一个人做了好事是该受人( 必须 夸耀 ) 。 ) 。 必需 )的学习用品。

(1)铅笔、橡皮、尺是学生做作业( (2)做作业时,我们( 在括号里填上合适的关联词。 (1) ( )小明感冒了, (

)准备好铅笔、橡皮、尺等学习用品。

)他还坚持来上课。

(2)小红可真行!她( (3) (

)歌唱得好, (

)舞也跳得不错。

)天气渐渐冷了, (

)我们要多穿些衣服。

默写古诗《绝句》 (5%)这首诗的作者是________________。 ________________ ________________ ________________ 阅读分析 鱼雷快艇的秘密 鱼雷快艇的速度这么快,同它的船体构造有关。它的船体较小,底部 一般都是直线型的,与水面倾斜成一个角度,就像是一片“打漂”的瓦片。 鱼雷快艇在低速航行时,跟普通的舰艇一样,底部都 jin mo( 里,当航速提高的一定 cheng du( )在水 ________________ ________________

)时,由于船体的构造特殊,船 )地减少,

头就会高高抬起。这样,船在前进中的阻力 xiang ying( 船的航速可以提高得更快,大大 chao guo( 1、读文中的拼音,在后面的括号里写词语。

)了一般的舰艇。

2、从文中找出“普通”的近义词是________,反义词是_________。 3、 “由于船体的构造特殊。 ”句中“由于”的意思是__________, “构造特 殊”指 ________________________________________________(用文中的句子回 答。 ) 4、用“~~~~~~~” 划出文中的一句比喻句,句中把 _________ 比作 _____________ 5 、 鱼 雷 快 艇 在 水 中 能 高 速 航 行 的 主 要 原 因 是 _______________________________ _______________________________________________________________ 。

一只凳子 开学第一天,赵老师把我排在一个没有凳子的位置上没。虽然我知道

我们山区条件差,凳子不够用,但我心里还是很不高兴。 第二天,我刚走到位子旁边,呀,怎么有一张黄色的凳子端端正正地 放在我的桌子旁边?我高兴极了。 凳子是有了, 可是我还不知道它是哪来的。过了一会儿,我去办公室, 忽然发现赵老师在站着办公, 我顿时明白了??于是, 我飞快地跑向教室, 拿来了凳子,激动地把它还给赵老师。刚要说话,赵老师挡住了我,说: “还是你坐着实用,我白天办公的时间不多,你整天站着听课写作业怎么 行呢?”说完,他又把凳子送给我。 “不,不!老师,我站着听课不要紧。 ” 我急忙放下凳子,飞快地向教室跑去。 上课了,我刚翻开书本,赵老师提着那个黄色的凳子向我走来。 “就 这样吧,白天你坐,晚上我坐。怎么样?”说着把凳子放下,按了一下我 的肩膀,要我坐下。顿时我觉得一股暖流传遍全身。 从那时起,每天放学后,我总忘不了把凳子送给他,直到现在,那凳 子仍然担负着双重任务,传递师生的情谊。 1、划去下列带点字不正确的读音 担负(dan dan) 条件差(cha cha)

2 文中 “我顿时明白了??” 这句话中的 “顿时” 意思是_____________。 “我”明白了________________________________________________。 3、 “实”字音序( 思是: ①真,不虚 ②充满 ③种子 “实用”的“实”字选( ) )部首( )除部首( )笔,字典里的意

4、文中这只凳子担负着双重任务,一是____________________, 二 是_________________________________________。 5、 文中反映的师生情谊指的是赵老师__________________ “我” , “我” _____________________________赵老师。

照样子改写句子。 例:几只喜鹊在树上高兴地跳着叫着。 在树上,几只喜鹊高兴地跳着叫着。 (1)美国的一艘驱逐舰在一望无际的洋面上巡逻着。 ____________________________________________________

(2)桑叶上的露珠在阳光照耀下闪闪发光。 ____________________________________________________ 把句子补充完整。 (1)人群哗然,是因为___________________________________。 (2)虽然天热得出奇,但是_______________________________ 。 选词填空 解除 1、今天,台风警报( )了。 )困难。 解决

2、我们要敢于迎接困难的挑战,善于( 影响 印象

1、这本书太好看了,书中的小明给我留下了深刻的( 2、图书室里要保持安静,我们不能( 缩句。 1、深蓝的天空中高高地挂着一轮圆圆的月亮。 _____________________________________________ 2、小明的双手捧着一束美丽的鲜花。 ________________________________________________ )别人看书。

) 。

阅读分析 自上生理课的第一天开始,黑板的左上角就挂有人体解剖图,上面标

有重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整半个学期,那幅解剖图一直挂在 那里,不过老师从没有提起它。∥ 生理卫生课举行测验。同学们一进教室,就看见黑板擦得干干净净, 那幅图已经不在了。黑板上面写了一道试题: “写出人体主要骨骼的名称 和部位。 ”全班同学异口同声地说: “我们从没有学过这个。 ” “这不是理由! ”老师说: “那些知识已经挂在黑板上好几个月了。 ” 大家没有办法,只好勉强(qiang qiang)地答了一些, 有的 shen zhi( )把白卷(juan juan)交到老师手里。

这时,只见老师收起试卷,非常严肃地讲了一句话: “永远记住——”老师说: “学习不只是学老师告诉你们的东西。 ” 同学们听了都不约而同地低下了头。∥ 1、看拼音,在括号里写词语。 2、给带点的多音字选择正确的读音。 (在括号里用“”表示) 3、 “异口同声”的“异”意思是________________________,异口同声的 意思是_____________________________________。它在文中的近义词有 ____________。 4、照样子写词语。 干干净净:______________ ______________ _______________ 5、根据分好的段,写出段意。 _______________________________________________________________ __ _______________________________________________________________ __ 6、用曲线划出本文的中心句。 7、老师一共说了( )句话。老师的话的意思是什么? )

(1)学习要注意看黑板上的内容。 (

(2)学习要学老师讲的内容。 (

) ) )

(3)学习既要学老师讲的东西,又要注意看黑板上的内容。 ( (4) 学习要留心观察身边的一切事物,要时时处处自觉学习。 ( 8、联系上下文解释词语。

不约而同:_____________________________________________________

阅读分析 “我不怕鬼” 朋友家离县城有几里路,不算太远,但必须穿过一片坟地。一座座土 坟。Lin ci zhi bi ( )地排列在那里,杂草丛生,野狗出没。就是白 )的感觉, 更何况现在已是深更

天也给人一种 huang liang leng luo ( 半夜了呢! 这一夜月色很好,heng chuan (

)坟地的小路安静地躺在月光下,

没有灯笼也看得很清楚。这倒方便了夜里赶路的人。鲁迅迈着流星大步, 穿入坟地。 1、读文中的拼音,写出词语。 2、给下面带点字选择正确的读音 出没(mei mo) 3、写出下列词语的反义词。 清楚( ) 方便( ) 朋友( ) 这倒方便(dao dao)

4、 文中的 “一片坟地” 特点是______________________________________ “这一夜”的特点是___________________________

5、文中写出鲁迅勇敢的句子是_______________ 我立功了 那是一个星期四的下午,轮到我们这组扫地。可是地老是扫不干净, 我仔细打量了一下簸箕,终于发现了秘密。原来,簸箕底部有一个小皮球 大的窟窿。当你提起簸箕从过道中走过的时候,灰尘就从窟窿往下漏。这 样,地当然扫不干净了。 我扫完地,把簸箕拿回家。一进门,我就叫: “妈妈,快拿锤子钉子 来。 ”妈妈一看我手中的破簸箕,明白了我的意思,笑了。她连忙同我一 起找锤子钉子。我又翻箱倒柜找到了一块薄铁皮。 这时,妈妈想先立功,拿起锤子就要钉。我急忙说: “妈妈,不要你 钉。老师常说:自己能做的事要自己做,这事我能做,做得了。 ”妈妈听 了我的话,笑得更开心了。我把簸箕翻过来,架在凳子上,再把铁皮盖住 窟窿,就拿起钉子去钉。可是怎么也钉不进去,有一锤还敲在大拇指上, 好疼呀。妈妈见了,要我把铁皮拿下来。她找来一块木板,用大钉子在上 面钉好一个个小孔,然后再叫我钉上去。我终于把小钉子一个一个地钉进 去了。一共钉了八个。 第二天,我把簸箕带到教室里/老师见了,表扬了我,并向全体同学宣 布给我记一功。 哈哈,我立功了。 1、按“发现簸箕破、修簸箕、得表扬立功”给这篇短文分三段,用“∥” 在文中标出。 2、作者“发现了秘密”“秘密”指的是___________________ , 3、文中两次写到妈妈笑了,用“~~~~”线划出句子。妈妈第一次笑是因 为 ______________________________________ , 第 二 次 笑 是 因 为 ____________________________________________。 4、文中___________________________________________________这句话

写出了“我”为什么要自己来修簸箕。 ( 5、 “立”音序( )部首( )字典里意思:①站 )条。 (2%) ②做出 ③存在

④马上。 “立功”的“立”意思选(

燕子 燕子认为自己见多识广, 很了不起, 所以它对一切事情都爱夸夸其谈, 发表自己的高见,从不把别人放在眼里。 一天,燕子对喜鹊说: “大家都称赞腊梅花好看,什么‘清高雅洁’ 、 ‘春的先知’等等。我看这些全是胡说。我可从来没见过腊梅开花。 ”喜 鹊说: “我亲眼看到腊梅花开得很好看,不过是在大冬天的风雪中开花。 那时候你还在遥远的南方过冬,怎么能看到腊梅开花呢?” 燕 子 听 了 惭 愧 了 , 从 此 , 它 明 白 了 _________________________________的道理。 1、根据解释,从文中找出合适的词语填括号。 ( 1 ) 爱 说 大 话 , 与 实 际 情 况 相 差 很 远 。 ( ) ( 2 ) 见 闻 和 知 识 十 分 丰 富 。 ( ) 2、写出下列词语的近义词。 称赞( ) 3、划出文中的反问句,并改写为陈述句。

惭愧(



___________________________________________________________ 4、读短句,根据文章的内容将燕子明白的道理补充在文中的横线上。 ___________________________________________________________ ____

把下面的词语补充完整: 毫不( ( ) 骨( )如( ) 神( )气( ) 声色( 金碧( ) ( )头( )气 ) ) )不堪 ( )天( )地

读下面的句子,把画横线的词语换成另外一个词语,是句子的意思不变。 1、人们走到街道的尽头,就可以看到浩瀚的大海。 ( .. 2、凤凰树开了花,开得那么热闹。 ( .. )

3、爸爸把工作安顿好以后,才来送的我。 ( .. 4、皂荚树啊,你给了我多少快乐,多少启迪。 ( .. 把下面句子中有错误的地方改过来。 1、 黄继光用自己的胸膛挡住了敌人的枪口。 2、 读了《壮丽的青春》这篇课文,我深受感动。 3、 我信任自己能完成这个光荣而艰苦的任务。 4、 必须要改掉我粗心的坏毛病。 按要求或者照例子写句子: 1、 爸爸的话感动了妈妈。 (换种说法使意思不变)

) )

2、 寒假里你有搜集的春联吗?选一幅你最喜欢的写下来。 3、例:小象走来。 游船划过来。 小象(从晨雾中) (缓缓地)走来。 游船( ) ( )划过来。

4、例:直到今天,谁读了这个故事不受感动呢 ? 5、 中国古诗词源远流长,按要求写出几句: 思念亲人的: 描写季节的: 给下面的句子加上标点: 1、 请你现在就买吧 先生 我饿极了 男孩子乞求道 我给你去换零钱 2、 快卧倒 指导员刚喊出口 轰隆一声 炸弹在我们身边爆炸了

挣扎 他小时候极喜爱蝴蝶。噢, 好奇地观赏他们的美丽和习惯而已。 用网捕捉继而制成标本,

现在他已成年, 他发现自己再次为这一个蛹而着迷。 他在公 园小径旁发现它。不知为何,小树枝掉落在地上,上面的蛹未 受损伤,仍然黏附在上面。
他从前看过母亲怎么处理, 他便细心地用手帕把

它包起来带回家。蛹被安置在一个阔口瓶内,瓶盖上有些洞,如此安排是 为了方便观察。 他细心地观察那如丝的外表。不知不觉地,蛹动起来了。他再靠近一

点看,蛹还在颤动。然后没有事情发生。蛹依然黏附在树枝上,丝毫没有 翅膀出现的迹象。 颤动终于愈来愈强烈,他想蝴蝶可能会在挣扎中死去,他打开瓶盖, 从抽屉里拿出美工刀,小心翼翼地在蛹的旁边划出一道缝。几乎立刻地, 一只翅膀从蛹里面伸出来,蝴蝶自由了! 它似乎很能享受这份自由,沿着瓶的边缘行走,但它不能飞。起先他 以为翅膀需要些时间变干,但过了许久,蝴蝶仍然不能飞。 他担心。 于是请在高中教科学的邻居过来。 他告诉邻居他怎样找到蛹, 怎样把它放在瓶内,以及蝴蝶怎么挣扎着出来等。当他说到如何小心地在 蛹旁边划一道缝时,老师叫他不必说了。 “噢,这就是原因所在。你看, 挣扎本可使蝴蝶有飞行的力量。 ” 我们也是如此,有时候生活中的挣扎,最能增强我们的信心。 1、用“√”给带点字选择正确的读音。4 分 挣扎( zā . zhā zhá ) 似乎( . shì sì )

2、在文中的横线上填上两组关联词。4 分 3、选择题。 (将字母填在横线上)2 分 (1)文中有两处写:他用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝,这里特别强 调“小心”说明 A.他动作不熟练 (2)蝴蝶不会飞,是因为 A. B. D. 。 B.他怕伤到蝴蝶 。 C.他想让蝴蝶自由

蝴蝶刚破蛹而出,还没有学会飞翔的本领 他用美工刀划缝时,开伤了蝴蝶的翅膀 蝴蝶没有挣扎,缺少飞行的力量

4、从哪些语句中看出蝴蝶在没破蛹之前,已经有过挣扎,用直线画出来。 3分 5、根据短文内容填空。3 分 他发现蛹后,做了四件事: (1)用手帕包好带回家。 (2)

(3)

(4)

1、照样子写词语 凉丝丝 ___________ ____________ ______________________ 慌慌张张 ___________ ____________ ______________________ 2、祖国的汉字真是非常的丰富,光表示“看”的意思的词语就有上百个。你 能写出按要求写出几个吗? 一个字的: 瞧 ________ ________ ___________________ 两个字的:观看 ________ ________ ___________________ 四个字的:东张西望 ________ ________ __________________ 3、缩写下面的句子。 邻居家的小男孩是我家的常客。 _______________________________________ 几名活泼可爱的小同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。 ___________________________________________ 祖国边疆的这座村庄奇迹般地改变了自己的模样。 _____________________________________________________ 4、把下面的句子改成 1、我打开了体育馆大厅里的电灯。 “把”字句___________________________________________________ 2 我做完了老师布置的家庭作业。 “被”字句____________________________________________________ 5、修改病句。 我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 _____________________________________________________ 我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 ____________________________________________________ 星期天,同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。

___________________________________________________________ 阅读分析: 看军事表演 星期天早晨,我们兴致勃勃地来到武警驻地,准备看军事表演。 操场四周,挺拔的松树像战士一样整齐地排列着。我们坐在树荫下, 盼望着,盼望着。“一、二、一……”一对武警战士迈着整齐的步伐入场了。 首先是队列表演,战士们按着“稍息”、“立正”、“跑步”……的口令进 行操练。随着一声“立……定”,战士们像钢铸一样,站在那里一动不动。 他们的表演吸引着我们,顿时,场上爆发出热烈的掌声。 紧接着, 八位战士的对攻表演开始了。他们站成两排,时而迅速出击, 时而巧妙躲闪,时而灵活跳起……个个步伐坚定,动作敏捷。“杀!杀!” 的呐喊声,催人振奋。过了一会儿,又有两位战士出场表演擒拿,一位当 假设敌人,另一位作为我方战士,频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心 弦的搏斗,“敌人”终于被打倒在地,两位战士的精彩表演博得了一阵又一 阵的掌声。 表演结束了。武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神,给我们留下 了深刻的印象。 1、查字典 “擒”用部首查字法应查( 2、比一比,组词 博( 搏( ) 稍( ) 梢( ) ) 概( 溉( ) ) 伐( 浅( ) ) )部,再查( ) ,

3、联系上下文,解释词语 ( 1 ) 兴 致 勃 勃 :

__________________________________________________ ( 2 ) 敏 捷 :

_______________________________________________________ (3)扣人心弦:_________________________________

4、用“~~~”画出比喻句,用“―――”画出描写人物神态的句子。 5、用“||”把短文分成三段,写出各段大意。 (1)______________________________________________________ (2)_____________________________________________ (3)____________________________________________

1、按要求写词语 (1)照样子写词语: (2)把词语填写完整: 2.按要求写句子。 (1)我断定明天早上估计会下大雨。 (用修改符号在原句上修改病句) (2)在大兴安岭,人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒 服呢? 改 成 陈 述 句 : 翻山越岭 通( )未眠 ____________ 直入云( ) ____________ ( )遥法外

______________________________________________________ 改 成 因 果 句 :

______________________________________________________ _______________________________________________________________ __ (3) 北京奥运会多么令人激动, ______________________________________ _________________________________________________________________ (把句子写具体) 3、选择合适的关联词填人括号内。 分) (4 即使??也?? 只有??才?? 不但??而且?? 因为??所以?? )能够穿过去,( )速度非常快。

(1)在极险极窄的地方,小艇(

(2)(

)见过真虎的画家,他画的老虎( )是一分一秒,我们(

)有“虎气” 。 )不能浪费。

(3)时间非常宝贵,( (4)(

)机身蒙上了厚厚的冰甲,(

)飞机不断往下坠。

4、古诗、名言积累: (3+3 分) ( 1 ) ___________________ , ____________________ 。 》

____________________,更添波浪向人间。这首古诗选自《 它是( ( 2 )朝的诗人( ) 谁 )写的。 要 想 出 国 远 游



_____________________________________________。 阅读 (一)闲谈读书法
古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样 的读书法,还是应当因人而异的。 鲁迅先生喜欢“跳读法”,( )他认为:“若是碰到疑问而只看到个地

方,那么无论到多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明 白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法,特点同样十分明显。所谓总, 就是对全文形成总体印象。所谓分,就是在总体了解基础上,再逐字略读一下全文 的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的 内容。最后是合,就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化, 使观点与材料有机结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提 出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我 自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的 心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏 多条船”,使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情 专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。 当然,( )哪种读书方法,对求学者而言,它( )只是一种工

具而已。所以,万不可为某种方法所左右,尤其忌讳读死书、死读书的恶习,对所 捧 之 书 ,既 能 钻 进 去 ,又 能 跳 出 来 。这 样 才 能 把 书 读 活 ,使 他 人 的 知 识 为 自 己 所 用 , 正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”

1、 给带点字选择正确的读音。 着( zháo zhu?)重 . 2、 联系上下文理解词语的意思。 因人而异 —— 兴( xīng . xìng)奋

3、 在文中的括号里填上合适的关联词。4% 4、 文中多次使用了双引号,请选择它的作用,把序号填在( a.特定称谓 b. 特殊含义 c. 引用 ( ( ( ) ) ) )里。

① 鲁迅先生喜欢“跳读法” 。 ② 正如孟子所言:“尽信书则不如无书。” ③ “感情专一”

5、 文章例举了哪三种读书法,请你根据提示概括地写一写。

① 鲁 迅 先 生 喜 欢 问, ② 爱因斯坦则好用 , 后
③毛姆在实践中摸索出 。

法 : 若 碰 到 疑 。 法:先通读全文,然后 最 。
法:他所提倡的“脚踏多条船”具体指

6、 你 喜 欢 哪 种 读 书 法 ?( 可 以 是 这 篇 文 章 中 的 ,也 可 以 是 课 本 上 的 ,或 其 他 的 )为 什么?

_______________________________________________________________ _____ _______________________________________________________________ _____ (二) 到火星上去居住
在一般人想来,人类一旦要移民太空,最合适的应该是离地球最近的月球。其实不然。 火星是最具幻想的地方,也是最有希望的太空移民地。如果说太空环境与地球环境格格不入 的话,火星则有着与地球最接近的环境。科学家[ 发现的大量水流痕迹,说明火星上[ ]认为,火星上[ ]有水,迄今探测

]曾经有过滔滔大水。那么,这些水哪里去了?它们不

可能全部消散到太空,在两极和地表下可能会有冰冻水存在。现在美欧和日本,每当火星冲日前 后,都要发射火星探测器,其[ ]目的就是探寻火星上水的踪迹。 )一旦在火星上找到水源,到火星上居住的愿望

月球上迄今为止还未找到水的痕迹。( 不说指日可待,(

)很可能先于到月球。因为那样一来,在火星上建立密闭生态循环系统要

比在月球上容易得多、经济得多。如火星上有大气,密闭要求要低得多;火星大气可以降低辐射 强度等。火星上的阳光也能满足动植物生长发育的需要。 ( 能,( )火星上有的绿粘土和火山灰,有足够的二氧化碳气体,可提高植物光合作用的效 )能使农作物获得比地球上更大的丰收。

火星上到处都是氧化铁等氧化物质,可还原出氧气来。 如上所说,在火星上,空气、水和食物供应比月球上更容易解决;重力强度更接近地球,人 很有可能会适应 38%地球重力的火星重力。

1.联系课文,把下列词语填入合适的[ 可能 一直 至少 2.在( )里填写合适的关联词。

]里。 主要

3.阅读文章,结合文后相关资料完成填空。 (1)人类梦想移民太空的原因是

(2)相比月球,火星在 等方面更适合人类居住。 相关资料:









随着地球上各种资源的日益枯竭,人类数量的日益膨胀,地球已无法承载越来越多的 人口消费。因此,科学家就把目光投向了茫茫的宇宙,探询移民太空之路。第一目标就是 火星。 火星每 24.63 小时自转一圈,并在一条椭圆轨道上以 25.2 度的倾斜角绕太阳公转,周 期为 687 天,与地球一样,有四季分明的气候,使人更容易适应火星的四季变化。

1、填空,把词语补充完整。 忘恩( )义 焦头烂(



意(

)深长



)绎不

绝 2、写出 4 个描写人物外貌或神态的词语。 例:两鬓花白 3、根据要求把下面的句子写具体 (1)中午,操场上热闹极了。(把热闹的情景写具体)

(2)春天,鲜花把花园装点得像个大花篮。(把描写鲜花盛开的内容 写具体)

4、古诗、名言积累: (1) ,山花红紫树高 低。 , 。 这首古诗选自《 》它是 (2)在惊涛骇浪中,拿稳着 舵, , ,

朝的诗人 。

写的。

莫高窟 ①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙 山的怀抱中,四周沙丘林立,492 个洞窟像蜂窝似地排列在断崖绝壁上。 ②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异,有慈 眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长 达 16 米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的 彩塑,游人无不啧啧赞叹。 ③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的 壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有 反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上 千的飞天。壁画上的飞天□有的臂挎花篮□采摘鲜花□有的怀抱瑟琶□轻 拨银弦□有的倒悬身子□自天而降□有的彩带飘拂□漫天邀游□有的舒 展双臂□翩翩起舞□□看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺 术殿堂。 ④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古 代的各种经卷、文书、字画、刺绣、铜像等六万多件。由于清朝政府腐败 无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列 于北京故宫等处。 ⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画, 都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 1.查字典,理解“举世闻名” 。 举 ? 往上托:~重│~手。? 行动:义~│一~两得。? 推选:选~。 ?<书> 全部: ~国欢腾│举~闻名~。 │? 提出, 列出: ~例子│不胜枚~。 ? 举人的简称:中~│武~。 “举世闻名”的举应选择第 个解释,这个词语的意思是

2.在文章第③节的□里填上合适标点符号。 3.摘录文中的成语(三个) ,写在格子里。

4.读文章,画出一句比喻句。句子把 5.根据文章内容填空。

比作



敦煌莫高窟是祖国西北的 和藏经洞。游人来到那里,像是走进了 不 画。 ” 这是一句 句,在文中起到

。那里有着

、 的艺术殿堂,无 。

。敦煌莫高窟是我国古代劳动人民

6.“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁 的作用。

7.读短文②③④小节,简要概括“敦煌莫高窟是举世闻名的艺术宝库”的 原因:

? ? ? (二)两个电话 看完电视以后,老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打 电话,直到 9 点,那端才响起儿子的声音: “爸,什么事?”他连忙问: “昨 晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然, 叫你妈给你寄??” 儿子漫不经心: “不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。 ”他喋喋不 . 休,儿子不耐烦了: “知道了,知道了。 ”挂了电话。 他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音颤巍 巍的: “天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵, 从他忘了关好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个 . 大喷嚏。 老母亲急了: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ “已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣 服??”絮絮叨叨,从他 7 岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住: “妈, ~ 那边天气怎么样?”老人回答: “雪还在下呢。 ” 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了 北风已起的故乡和已经年过七旬的母亲。 人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王有点发楞了。 1.出下列加点字的正确读音: 暖和(h? . huo) 乘虚而入(ch?ng . ch?ng)

2.找出文中的一对近义词: ( 3.联系上下文,理解词语的意思: (1)喋喋不休: (2)絮絮叨叨: 4.仔细阅读文中画“ A、话被省略了

)——(



”的部分, 省略号表示( B、话被打断了

) )

C、说话断断续续

5. “他不由自主地愣住了。 “他”愣住的原因是( ” 惦记着他。 B、他没想到母亲那边还下着大雪,感到惊讶。 6.请将文中划“~~~~”的句子改写成陈述句: 7.文中第一个电话是 打给

A、 他深深牵挂的是南国的儿子,却忽略了北国的母亲,而此时母亲却

的,第二个电话是

打给

的,对这两个电话你有什么感想?

8.如果老王再打电话,他会打给谁?会说些什么?

二00八学年度第一学期五年级语文期末试卷
(完卷时间:100分钟)(浦东园西小学) ______ 学号________ 得分__________ --o----------------------o 线--------------------o
阅读一 应得分 实得分 26 阅读二 29 写作 42 书写 3 总分 100 等第

第一部分:现代文阅读(55分)
得分 阅卷人





①鸟巢是 2008 年北京奥运会主体育场,被誉为“第四代 体育馆”(证明 见证)了人类 21 世纪在建筑与人居环境领 , 域的

bú xi? zhuī qiú (

) 。

②鸟巢是由普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师合作完成的巨型 体育场设计。许多看过“鸟巢”的人这样形容:那是一个用树枝般的钢网把一个可 容 10 万人的体育场编织成的一个(温馨 温暖)的鸟巢,象征着孕育与呵护生命的 y áo lán ( )。 ③鸟巢坐落在奥林匹克公园中央区(平缓 平静)的坡地上,形象完美纯净。

外观即为建筑的结构,立面与结构达到了完美的统一。结构的组件相互支撑,形成 了网络状的构架。它就像树枝编织的鸟巢,为 2008 年奥运会树立了一座独特的历史 性的标志性建筑。 ④鸟巢的建筑面积为 25.8 万平方米, 永久座席 80000 个, 临时性座席 11000 个, 届时将 ch?ng dān( )奥运会开、闭幕式、田径、足球等重大活动。鸟巢完 )具有前所未有的独创性, 全符合国家体育场在功能和技术上的需求,又不同于一般体育场建筑中大跨度结构 和数码屏幕为主体的设计手法。体育场的空间效果( ( )十分简洁、典雅。从这里,观众可以浏览包括通往看台的楼梯在内的整个

区域。体育场大厅,是一个室内的城市空间,设有餐厅和商店,其作用就(如同 如 果 ) 商 业 街 廊 或 广 场 , 吸 引 着 来 这 里 观 赛 的 人 们 li ú li á n w à ng f ǎ n( )。 ⑤体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜,使屋顶达到完全防水的要求,阳光 可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要。比赛时,看台可通过多种方式进行 变化,满足不同时期不同观众量的要求。 ⑥根据已确定的规划方案, “鸟巢”所在的奥林匹克公园中心区赛后将成为一个 集体育竞赛、会议展览、文化娱乐、商务和休闲购物于一体的市民公共活动中心。 作为北京奥运会主体育场, “鸟巢”在相当长时期内也将成为来北京参观旅游的(热 点 热闹)地区。 1、看拼音在文中括号里写词语。 分) (4 2、在文中选择正确的词语并打勾。 分) (5 3、读第错误!未找到引用源。小节,在( )中填上合适的关联词语。 分) (2 4、找出能概括第错误!未找到引用源。小节的句子,并用曲线划下来。 分) (3 5、 第错误! 未找到引用源。 节中, 加上双引号的 “鸟巢” 在文中是指______________, 设计者这样设计是为了象征_______ _______。 分) (4

6、读读划线句子,联系上下文,你觉得鸟巢的空间设计合理吗?为什么?(4 分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 7、如果你前往“鸟巢”观看奥运赛事或游览参观,说说自己会怎么做。 分) (4 _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。

得分

阅卷人

莉莉得知这个可怕的消息,是在去年夏天。 从去年春天开始,莉莉就不停地生病,而且常常感觉疲 倦。 莉莉从小身体素质就不算很好, 岁时还因患一种罕见的 3

贫血症,在医院住了两年,每三个星期还要输一次血。 那天特别热,莉莉因为感冒发烧不得不在家里休息,爸爸妈妈也在家陪她。 莉莉正坐在自己的房间里看书,妈妈轻轻推开房门进来。她放下书正想说什么, 妈妈坐在床边抱住了她。 “莉莉,我觉得我们没有权利对你隐瞒关于你自己的情况。 ” 莉莉觉察到了妈妈的异样,她抬起头,看见父亲站在房门口,正用忧愁的目光看着 她。她的心“格登”一下。父亲走过来,抱住莉莉的头,轻轻说: “孩子,坚强些, 医生说,因为某次给你输的血液中含有艾滋病毒,所以你被感染了。 ” 莉莉作了最坏的设想,但都不及现实的一半,她不由得大叫起来: “为什么要告 诉我!太残忍了! ”她哭着边大叫,边挣脱父母的怀抱。她的整个身体都僵直了,不 停地颤抖着。 莉莉开始大把大把地吃药,定期到医院里作检查,身体越来越虚弱。 然而,最让她痛苦的是如何面对老师和同学们: “是 是 不会和我说话,会离我远远的……不,我不能说实话。 ” 莉莉独自在家里呆着,把自己关在房子里,谁也不想理。直到父母为她请来了家 庭教师。学习使莉莉的生活正常化,她开始慢慢地面对现实。 “莉莉,你患了病,还要千方百计地隐瞒,这样负担太重了。 ”一天晚饭后,妈 妈对莉莉说, “让我们试一次吧,只有走出这一步,你才有可能像正常人一样生活。 ” 莉莉看着憔悴的母亲,点了点头。 莉莉花了整整一天时间,给全班同学写了一封信: “……我想回到学校读书,我 希望大家能和以前一样和我相处,不要把我当成病人看待。……” 信交给学校后的第三天,莉莉准备去学校了。爸爸妈妈站在门口为她送行: “莉 莉,我们为你骄傲,病毒打不败你。 ”莉莉告别父母,心事重重地离去,不知道等待 她的将是什么。 “同学们会跟我打招呼吗?没有人愿意坐我旁边怎么办?老师会为我批改作业 吗?……”莉莉忐忑不安地走上校车,下意识地低下头,发现自己的双腿抖得厉害。 1、划去带点字的不正确音节。 分) (2 贫血症(xu? . 为: 负:①背: ②担负;承当:③依仗;依靠 ④遭受 ⑤享有 错误!未找到引用源。 亏欠,拖欠 错误!未找到引用源。背弃;违背 错误!未找到引用源。失败(跟“胜”相对)错误!未找到引用源。小于零(跟“正” 相对) xiě ) 心事重重(ch?ng .. . zh?ng) ?还 ?可这样会产生什么后果呢?我可能会失去所有的朋友,谁也

2、 “负”用音序查字法应查字母______,第二笔是_____。 分)在字典中的义项 (2

下列词语中“负”应选注释为: (在括号中写序号) 分) (4 (1)负担( . 义( ) ) (2)光荣负伤( . ) (3) 负债累累( . ) (4)忘恩负 .

3、找出文中 2 个描写心情的词语,自己再写 2 个: 分) (4 _____________ _____________

4、根据文章内容填空: 分) (6 莉莉从小 了 励下还是给学校 了。 5、联系上下文,试着把文中空白部分写一写。 分) (4 6、给文章起个合适的题目,写在开头的横线上(2 分) 7、面对灾难,个人反应不同。你会如何应对突如其来的灾难?(用二、三句话说说 你的态度及理由) 分) (5 ________________________________________________________________________ ___ _______________________________________________________________________ 。起初她准备 。第三天,她 ,由于 她不幸感染上 地想隐瞒病情,但是在父母的鼓 地走上校车,上学去

第二部分:写作(42 分)
得分 阅卷人 题目: ______________ 提示和要求:如果莉莉是你们班的同学,当她走进教室 后,你会怎么做?怎么说呢?同学们会有怎样的表现呢?事 情的结局又会怎样呢?请你先把题目在横线上补充完整,然后展开合理的想象续写 作文。字数在 400 字左右。 莉 莉 忐 忑 不 安 地 走 下 校 车 ,


五年级语文第 15 周练习
班级( )姓名( )成绩( )

一、 给下列带点字注上正确的读音: ( ) ( ) ( ) 撷 狩 赤 裸 . 取 . 猎 . 二、比一比,再组词 暮( 幕( ) ) 益( 溢( ) ) 籍( 藉(

( 闪 烁 .

) ( 赭 .

) 红

) )

豪( 壕(

) )

尚( 晌(

) )

峻( 骏(

) )

遐( 暇(

) )

匀( 均(

) )

三、写出下列词语的近义词: 波澜壮阔( 厚厚实实( )仿佛( )柔软( )感觉( )迅速( )扩散( )细密( ) )

四、在括号里填上“的、地、得” 美丽( 飞快( )画卷 )跑 跳( 明朗( )高 )夜空 欢快( 高兴( )跳舞 )跳了起来

五、加上适当的关联词,把两句话并成一句话。 (1) 、田鼠落到了猫头鹰的手中。 田鼠再也别想活了。

(2) 、刺猬能用硬刺保护自己。

刺猬能用硬刺来搬运东西。

(3) 、犀牛力大无穷,凶猛异常。 犀牛的眼睛很小,视力较差,听觉也 不十分灵敏。

(4) 、太阳离我们这么远。 太阳和我们的关系非常密切。

六、阅读

的牙签鸟
一天, 森林里的鸟儿们在唧唧喳喳地议论, 世界上的飞禽走兽数不清, 究竟谁心肠最好。恰好牙签鸟打头顶飞过,凑上去说: “依我看吧,要数 鳄鱼的心最善。 ”他还说,可以给大家引荐。 牙签鸟领着众鸟来到河边,只见鳄鱼像条大壁虎似的趴在沙滩上,样 子非常吓人,谁都不敢上前。 牙签鸟劝道: “别看鳄鱼外表长得丑,心肠可好着呢。 ”牙签鸟说完, 轻快地钻进了鳄鱼的大嘴巴里。突然,鳄鱼的嘴巴闭上了。树上的鸟儿们 吓得惊叫起来。 就在鸟儿们惊慌的时候, 鳄鱼张开嘴巴, 牙签鸟不慌不忙地飞了出来。 鸟儿们立即围上去, 七嘴八舌地问牙签鸟是怎样脱险的。 牙签鸟嘿嘿一笑, 说: “这有什么大惊小怪的,我在他的嘴里剔食吃,鳄鱼感到怪自在的, 不在意打了一个盹儿,把我关在了最里,我张开翅膀拍拍他的上腭,唤醒 他,他就让我出去了。 ”说着,牙签鸟抖抖身子给大家看: “喏,他没有伤 我一片羽毛,这不会假吧! ” 这一下,鸟儿们都相信了牙签鸟的话,认为鳄鱼是最善良的。于是, 鸟儿们怀着崇敬的心情,争着上去拜访。贪婪、凶残的鳄鱼张大了嘴巴迎 接这一群天真烂漫的来访者。一只小花雀刚飞进了鳄鱼的嘴边,就被他 “叭”的一口吞进了肚子里。小花雀凄厉的惨叫声,鳄鱼得意的狂笑声, 使得逃生的鸟儿们醒悟了: ! 1、 根据短文内容填上合适的词语。 ( ( )的鳄鱼 )的来访者 ( ( )的议论 )的惨叫声 ( ( )的心情 )的狂笑声

2、 请根据短文提供的信息填空。 牙签鸟的生活习性是: 3、 在文首的横线上填上恰当的修饰词,把题目补充完整。 4、 联系上下文,展开想象,在文末的横线上写一句话,把短文补充完整。 5、 本文主要说明的是: ( A、鳄鱼是贪婪、凶残的动物。 C、 鸟儿们头脑简单。 ) B、牙签鸟是鳄鱼的帮凶。 D、 不要轻易听信坏人们的花言巧语。

蚂蚁和玻璃杯
非常不幸,两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始,他俩慌慌张张地在杯底四 处触探,想寻一个缝隙爬出去。不一会儿,他们便发觉这根本不可能。于 是,他们开始沿杯壁向上攀登。看来,这是通向自由的惟一的路。然而, 玻璃的表面实在太光滑了,他们刚爬了两步,便重重地跌了下去。 揉揉摔疼了的身体,爬起来,再次往上攀登。很快,他们又重重地跌 到杯底。三次、四次、五次??有一次眼看就快爬到杯口,可惜,最后几 步却失败了。而且,这一次比哪一次都跌得重,比哪一次都跌得疼。 好半天,他们才喘过气来。一只对另一只说: “咱们不能再冒险了。 否则,会跌得粉身碎骨的! ” 另一只说: “刚才,咱们离胜利就只差一步了。 ”说罢,他又开始重新 攀登。一次又一次跌倒,一次又一次攀登,他终于摸到了杯口的边缘,用 尽最后一点力气,翻过了这玻璃的围墙。 隔着透明的墙壁,杯子里的蚂蚁羡慕地问: “快告诉我,你获得成功 的秘诀是什么?”杯子外的蚂蚁回答: “谁在最困难的时候,不丧失信心, 谁就可能赢得成功。 ”

1、 给下列词语中加点的字注音。 触( . ) 探 缝( . )隙( . ) 攀( . )登 边缘 .





2、 照样子写出近义合成词: 例:攀登 .. 3、写出下列词语的反义词: 失败( ) 羡慕( ) 丧失( ) 赢( )

4、 文中画线句子中的省略号的作用是:

5、 分别用一句话来形容这两个蚂蚁的性格特点。 (1) 留在杯子里的蚂蚁: (2) 爬出杯子的蚂蚁:

6、 缩句: (1) 他俩慌慌张张地在杯底四处触探。

(2) 这是通向自由的惟一的路。

(3) 他用尽最后一点力气,翻过了这玻璃的围墙。

7、 用“——”找出本文的中心句,然后结合你的生活实际谈谈你的感受。 (50 字左右)

七、按课文内容填空: 1、这样的山 上空中 感到 , “ 2、它们是 猫一个姿态:有的 的 ,有的 ,有的 的 。 ,应该说 ,简直 ,有的 ,有 ” 。 的小猫,只有 ,有的 ,有的 。一只 ,有 真 是 这样的水,这样的水 ,山间 ,江上 这样的山,再加 ,让你

3、这样的描写 就是

,都有一双 天真的姿态也像。我还有一个发现: 但 。有时还可以看出谁 谁 ,谁的 得拢些,也会发现它们 是什么态度。总之,一个摆法是 真的动作,真使人 。 ,

,连那 ,



;有时把它们挤 ,另外的谁又 ,它们丰富的表情,天

2008—2009学年度第一学期六年级语文科比试卷

一、语海畅游(29分)
(一)我要把字写漂亮。看拼音,写词语。 (6分) quá suō miǎn tiǎn kēng qiānɡ nián ch?u jiǎo xiá tān huàn n

[
(二)下列汉字按音序排列正确的一项是( ①接②天③莲④叶 ⑤无⑥穷 ⑦碧 A⑦②③①⑥④⑤B⑦④①③⑥②⑤C⑦①③⑥②⑤④D⑦①⑥③②⑤④ (三)按要求填空。 (3.5分) (1)如果你不认识“秉”字,应按( ( ) 。 )查字法查字典, )查字法查字典,先查( ) ,再查 )(2分) 。

(2)如果你不认识“yōu 静”中的“yōu”字意思,应按( 先查( ) ,再查( ) 。

(3)遇到“臾”字既不知道读音,一时又弄不清查什么部首时,就应用( 查字法查字典。



{

{

{
(四)快来参加革命多音字的“小魔术”。 (给多音字组词)(4分) 。 jìn ( 劲 jìnɡ( ) 埋 ) mán( ) mái( ) 似 shì( ) sì( ) 弄 l?ng( ) n?ng( )

(五)火眼金睛,辨字组词。 (5分) 蜒( 蜓( ) 索( ) 萦( ) 慨( ) 概( ) 怒( ) 恕( ) 婪( ) 焚( ) )

(六)落叶归根。 (选词填空) (4.5分) 鼓励 鼓舞 勉励 激励 1、老师经常( )我们。 )我们前进。 )我们要刻苦学习。

2、先烈们的精神( 3、老一辈经常( 4、球迷(

)了球队的士气。

严格 严肃 严守 严厉 严重 5、 李老师对我们要求很 ( 的错误,他也不是( ) 但教育我们又很注意方法。 , 即使我们犯了 ( )地训斥, ( )

)地批评,而是耐心地帮助,使我们

很快改正了错误,养成了(

)纪律的好习惯。

(七)把下列词语按一守顺序排列,并说明理由。 (4分) 1、憎恨 埋怨 仇视 不满 排列顺序: 2、东亚 福州 中国 亚洲 排列顺序: 福建 理由: 怨恨 理由:

二、语言积累(13分)

(一)词语充值卡。 (补充词语) (6分) 惊( )失( ) ( )钉( )铁 响( )云( ) ( ) )以求 ( 抑( ) )挫 (

( )不( )待

(二)词语对对碰。 (写出下列词语的近义词和反义词) (3分) 近义词:荒凉( 反义词:吝啬( ) 颓丧( ) 嘶哑( ) 恐怖( ) 谨慎( ) )

(三)按要求写成语。 (4分) 1、2008年5月12日我国四川省发生了8.0级地震,当时灾民的悲惨情形让人想起 这样一些成语: 2、 走进大自然, 真是 、 、 、 。 (写三个描写景物的成语。 ) 、 。

3、看看你的监考老师,用三个成语来描绘一下: 、

三、句子加工厂(9分)
(一)把下面句子改为陈述句。 (2分) 1、爷爷说:“孩子要管教好,这清白的梅花是玷污得的吗?”

2、我已经把全副精力放在学习上,你还能嫌我不够努力吗?

(二)按要求写句子。 (3分) 1、香港特别行政区区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。 (缩 句)

2、 我们从明天起好好学习。 我们从今天起刻苦努力。 (用关联词合并成一句话。 )

3、店家对武松说:“我是一片好心,你反当成恶意,你不相信我,请你自己走 吧!”(改成第三人称说法)

(三)啄木鸟门诊。 (用修改符号修改病句) (3分)

1、在老师的帮助下,小明的学习成绩各科都提高了。 2、经过医生的精心治疗,他的疾病恢复了健康。 3、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。 (四)我会写。 (照带横线句子的样子写句子。(1分) ) 让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿献血是一朵花;一句关切的问候 是一朵花; 是一朵花。 是一朵花;

四阅读感悟(19分)
(一)阅读课文片断,完成练习。 (9分)
蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴了下 来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老 松树的黄色的泪珠里。它们前俯后仰的挣扎了一番,终于不动了。 1、照样子写词语。 (3分) 例:前俯后仰 . . 2、画出带点字的正确读音。(3分) 树干(ɡānɡàn) 挣扎(zhā zhá) . . 掸翅膀(dǎn tán) . 、 、

3、将画横线的句子改成“被”字句。(1分)

4、“可怕”的事情是指 5、找出文中的拟人句抄下来。(1分)

(1分)

(二)阅读短文,回答问题。 (10分)
信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。 我一直记得少年时读过的一则异国故事:在一座城市的冬夜,一位正在直 末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女连忙解释:她在行

人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏玩打仗游戏被派到街角站岗的,他的指 挥官说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已忘记这件事的其它 孩子可能已熟睡在被窝里,就劝他赶快回家,但执拗的孩子坚持要接到命令。 无奈中她想到请一位军人帮忙。 军官没说什么, 脸上充满着柔和又肃穆的神情。 他迈着军人的步子到孩子的面前,敬了一个军礼,报上军衔说:“你已出色完 成任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官,回了一个军礼, 欢跳着离去。 寒寂的夜空看到了穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢。 花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言。世界,因为 信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情。 1、写出下列词语的近义词。 (1分) 肃穆( ) 信服( )

2、“军官没说什么,脸上充满着柔和又肃穆的神情”是什么原因呢?(1分)

3、用“

”画出文章的中心句,用“

”画出排比句。 (2分)

4、填空: (5分) ①第一自然段起 ②文中的“三个生灵”指 5、给短文加上合适的题目(1分) : 作用;第四自然段起 、 、 作用。 。

五快乐习作(30分)
在我们的生活中,曾经历过一些时刻,它们虽然短暂,但是往往印象深刻,为 什么呢?是因为它带给你激动、幸福、还是难过、悲伤?是意外,还是有了新的发 现?请你以《就是那一刻》为题,写一篇500字左右的作文。 要求:说真话,写 真情,字迹工整,不写错别字,卷面干净。

参考答案
一、语海畅游 (一)略 (二) (C) (三) (部首) (1) (丿部或禾部) (7画或3画) (2) (音序) (Y) (yōu) (3) (数笔画) (四)略 (五)略 (六)1、 (鼓励)2、 (激励)3、 (勉励)4、 (鼓舞) 5、 (严格) (严重) (严厉) (严肃) (严守) (七) (1)顺序:不满、埋怨、怨恨、憎恨、仇视理由:按程度由浅到深 (2)顺序:亚洲、东亚、中国、福建、福州理由:按区域范围的从大到小。 (或福州、福建、中国、东亚、亚洲理由:按区域范围的从小到大。 ) 二、语言积累

(一)惊(慌)失(措)响(彻)云(霄) (梦) (寐)以求 (斩)钉(截)铁(迫)不(及)待抑(扬)顿(挫) (二)近义词:荒芜 懊丧 恐惧 反义词:慷慨 洪亮 轻率 (三)略 三、句子加工厂 (一)1、爷爷说:“孩子要管教好,这清白的梅花,是不能玷污的。” 2、我已经把全副精力放在学习上,你不能嫌我不够努力。 (二)1、区旗是红旗。 2、我们与其从明天起好好学习,不如从今天起刻苦努力。 3、店家对武松说,他是一片好心,武松反当成恶意,武松不相信他,请 武松自己走吧! (三)1、把“各科”调到“学习成绩”前面 2、把“的疾病”删掉。 3、在和后面加上“踏着” (四)略 四、阅读感悟 (一)1、略 2、ɡàn zhá dǎn 3、一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,苍蝇和蜘蛛一齐被包在 里头。 4、“可怕的事情”指“松脂滴下来,把两只小虫”重重包裹在里面。” 5、第2自然段第2句话。 (二)1(严肃) (相信) 2、答:军官被孩子信守诺言的精神所感染。 3、中心句是第4自然段的第2句。排比句是第4自然段的第1句。

4、①总起

总结全文

②军官、妇女、孩子 5、略 五、快乐习作(略)

2008 学年度第一学期五年级语文期末综合练习题
第一部分:基础知识积累与运用(30 分)
一、看拼音,写出相应的字词。 分) (5 jù pà líng hún dào qi? y?u hu? jǐn sh?n

二、读拼音,用“

”给带点的字选择正确的读音。 分) (2 排山倒海(dào dǎo) . sh?)

(1)坠落山涧(zuì zhuì) .

(2)民族英雄个个顶天立地,从不低头折节。 . (zh?

经过了这么多的磨难,毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。 (nàn nán) . 三、词语大本营 1、将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。 分) (4 惊心动( 再接再( ) ) 力( 夜以( )狂澜 )日 ( )不犹豫 不容争( )

句子:经过他( ( ) 。

)地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他能

2、请另写两个自己喜欢的四字词语: 3、选择恰当的关联词填在括号里。 分) (3 不是??而是??



(2 分)

虽然??但是?? 即使??也?? )愤怒, ( )悲哀。

A、从他的眼睛里表示出来的( B、 ( C、 ( )鲸的体形像鱼, ( )困难再多,他(

)它不属于鱼类。 )会完成这项任务。

四、句子万花筒。 (补充句子或按要求填写) 分) (5 1、爱亲者,不敢恶于人; 2、________________ 3、悠悠天宇旷, 4、待到山花 5、非 , ,万事功到自然成。 。 。 。 。

无以明志,非宁静无以

6、我本来看好我们国家的男子篮球队的,可自从开赛以来,球队 _______________________ 7、写一句毛泽东诗词中的名句: 五、按要求变换句子。 分) (3 1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。 (写成打比方的句子) (填写歇后语) ,令我失望透了。

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成 陈述句)

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。 (缩句)

六、本学期学了不少的古诗词,请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。 (4+1=5 分)

我喜欢的原因: 七、根据下列语境,诉说你的真情。 分) (4 1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林,它的辉煌令我们无比自豪,可是却在 短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了,此刻你最想说:

2、通过学习,大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东,一定有了很深的认识 和了解吧,如果让你用一句话来赞扬毛泽东,你会说:

八、本学期你参加了哪些语文活动,请选一个作答。 分) (2 活动名称:____________________________ 活动收获:__________________________________________________________ ____________________________________________________________________

第二部分:阅读积累与运用(30 分)
一、阅读《地震中的父与子》片段,回答问题。 (15 分) 就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛 哭并大喊: “我的儿子!“我的女儿! ” ”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉 住这位父亲,说: “太晚了,没有希望了。 ”这位父亲双眼直直地看着这些好心人, 问道: “谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。 消防队长挡住他: “太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。 ” 这位父亲问: “你是不是来帮助我?” 警察走过来: “你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险, 马上回家吧。 ” “你是不是来帮助我?” 人们摇头叹息着走开了, 都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛, 精神失常了。 . . 然而这位父亲心中只有一个念头: “儿子在等着我! ” 他挖了 8 小时,12 小时,24 小时,36 小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘, 双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第 38 小时,他突然听到瓦砾堆 底下传出孩子的声音: “爸爸,是你吗?” 是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。 分) (2 2、 “砾”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。 分) (1

3、 “失” 的意思有: ①失掉; 过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤ 没有达到目的 意思( 文中有两个带点的“失”字,第一个取意思( ) ,第二个取

)(1 分) 。

4、你认为这几个自然段主要是写什么?(2 分)

5、用“~~”画出描写父亲外貌的句子。 分) (1 你从父亲的外貌描写中体会到了什么?(2 分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了 36 小时?(2 分)

7、想象填空:阿曼达在废墟下会想:_________________________________ 会说:_______________________ ___________________________________________________________(2 分) 二、课外阅读《我不能忘掉祖国》 ,回答问题。 (15 分) 我不能忘掉祖国 1908 年,宋庆龄 15 岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文 静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。 有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜 索,做了充分准备。 在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说: “我认为历史的发展是难以估计 的。你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希 望在欧洲,在美洲,在我们这里??” 这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国 同学的发言。 那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些 激动,但她仍然用(温和 柔和)的声调说: “历史确实是在不断变化的,但它永 收)集资料,认真地思

远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有 人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总有一天,东亚睡狮的吼 声将(震动 振动)全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富 艰)苦卓绝的斗争! ”

饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞: “说得好,以理服人。“这些话多么 ”

有力量! ” 宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说: “我不 能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望! ” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 分) (2 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 分) (2 淘汰—— .. 交口称赞—— ..

3、就短文的题目,请你提出一个有价值的问题?并自己试着回答。 分) (2 问题: 回答 : 4、仔细阅读课文,回答问题。 (1)宋庆龄说: “中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?(2 分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ?(2 分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?(2 分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5、读了这篇文章之后,你想到了本学期学的哪篇课文?此时,你有什么感受 和启发?(3 分)

第三部分:习作(35 分)
一、小练笔。 分) (5 有的人“走遍天下书为侣” ,你呢?你喜欢读书吗?对读书你有什么看法吗?赶 快写下来,与大家一起分享交流吧!(50-100 字左右) ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________

二、习作练习。 (30 分) 提示: 在我们的生活当中, 你一定享受过浓浓的亲情。 请你怀着一颗感恩的心, 向你的亲人诉说你的真情,表示对他们的谢意。题目自拟,写出真情实感,语句通 顺。

五年级语文综合练习
(一)追“屁” 五六岁的时候,我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。我认为世界上最好闻 的味道就是汽油味,比那种绿颜色的明星牌花露水气味要美妙得多。而汽油味中, 我最喜欢闻汽车排出的废气。于是跟大人走在马路上,我总是拼命用鼻子吸气,有 汽车开过去,鼻子里那种感觉真是 miào bù kě yán( )。有一次

跟哥哥出去□他发现我不停地用鼻子吸气□便问□你在做什么□我回答□我在追汽 车放出来的气□哥哥大笑道□这是汽车在放屁呀□你追屁干吗□哥哥和我一起在马 路边前俯后仰地大笑了好一阵□ 笑归笑,可我的奇怪嗜好依旧未变,还是爱闻汽车排出来的气。因为做这件事 很方便,走在马路上,你只要用鼻子使劲吸气便可以。后来我觉得空气中那汽油味 太淡,而且稍纵即逝,闻起来总不过瘾,于是总想什么时候过瘾一下。终于想出办 法来。一次,一辆摩托车停在我家弄堂口。摩托车尾部有一根粗粗的排气管,机器

发动时会喷出又黑又浓的油气,我想,如果离那排气管近一点,一定可以闻得很过 瘾。我很耐心地在弄堂口等着,过了一会儿,摩托车的主人来了,等他坐到摩托车 上,准备发动时,我动作 mǐn jiě( ) 地趴到地上,将鼻子凑近排气

管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着,只见他的 脚用力踩动了几下,摩托车 hū 呢,趴在路边几乎昏倒。 那一瞬间的感觉,我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起,一团黑 色的烟雾扑面而来,把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味,只有一股刺 鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来,钻进我的脑子,钻 进我的五脏六腑。我又是流泪,又是咳嗽,只感到头晕眼花、天昏地黑,恨不得把 肚皮里的一切东西都呕出来……天哪,这难道就是我曾迷恋过的汽油味儿!等我趴 在地上缓过一口气来时, 只见好几个人围在我身边看着我发笑, 好像在看一个 dòu r én fā lè ( )的小丑。后来,猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌 xiào( )着箭一般蹿出去。而我

黑,我的模样狼狈而又滑稽…… 从此以后,我( )开始讨厌汽油味, ( )逐渐懂得,任何事情,做

得过分以后,便会变得荒唐,变得令人难以忍受。

1.根据拼音在文中括号里写上词语。 2.照样子写词语:前俯后仰(含有一对反义词) : 五脏六腑(含有一对数词) : 3.在文中第一节□内填上适当的标点符号。 4.在文中最后一节( )内填上合适的关联词。 。 。 、 、 。

5.短文题目中的“屁”字加引号意思是
6.第三节划线句子中的“??”表示

7.在第二节中,用 摩托车尾气时的动作。

划出我准备闻摩托车尾气时的心理活动,用〇圈出我闻

8.写出第三节的主要意思:



9.用“

”划出本文的中心句。

(二)
那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。 她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了 身上的口袋,连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去已经七十多岁的老婆婆,她看到她站在那里,就和蔼 地问: “孩子,你是不是想要吃面?” “可是,可是我忘了带钱。 ”她有些不好意思地 回答。 “没关系,我请你吃。 ” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来, 纷纷落在碗里。 “你怎么了?”老婆婆关切地问。 “我没事,只是很感激! ”她忙擦掉 眼泪,对面摊主人说, “我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是 我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,叫我不要再回去。 ” 老婆婆听了平静地说: “孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一 碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激 她呢?怎么还要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家里走去。当她走到家附近时,一下就看见疲惫 不堪的母亲在路口张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色: “赶快过来吧,饭早 就做好了,你再不来吃,菜都要凉了。 ” 这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! 有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽” ,而对亲人一辈子的恩情却 “视而不见” 。

1.写出近义词:竟然(



疲劳(

) 。

2.“孩子,你怎么会这么想呢?”这句话的意思是 3.女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家里走去。

句中“匆匆”形容女孩吃馄饨时的样子,你能用其它词语、词组或短语代替吗, 请写下来: 、 )→( 、 )→( )→( 、 ) )→( ) 。

4.老奶奶的神态变化是: (

女孩的心情变化是:一气之下→( → ( 母亲的神情变化是: ( ) 。 )→(

) 划出来。

5.短文中,有一句跟最后一节想照应的句子,请用 6.给短文选个最合适的题目并填在前面的横线上。 两次落泪 一碗馄饨 ) 十多年的饭

7.这篇文章告诉我们: (

a.对别人的微小帮助不必感激,对亲人一辈子的恩情要感激。 b.对别人的微小帮助不必感激,对亲人一辈子的恩情也不必感激。 c.对别人的微小帮助要感激,对亲人一辈子的恩情更要感激。 d.对别人的微小帮助要感激,对亲人一辈子的恩情无需感激。 8.文中的那位母亲如果真是把女儿赶出来并叫她不要再回去,你认为对不对,为 什么?

9.请规范工整地抄写短文最后一节。

三.作文。

请根据给出的文章第一自然段,以《放飞白鸽》为题,写一篇作文。作文 不得少于 450 字。 “一天清晨,一只雪白雪白的鸽子从窗外一下子飞进

了教室。砰、砰、砰,早到的几个同学迅速关上了窗户??”

五年级语文(下)试卷 班级 一、 基础知识:15 分 姓名 成绩

l、将下列成语补充完整。4 分 ( 李( )机( ) )算 千里( )( ) 胸有( )( ) 张( )

2、用直线把下面的词语正确搭配起来, 优美的 优异的 优质的 成绩 姿势 产品 增长 增强 增进 才干 友谊 体质

3、选词填空。3 分 反应 (1)小明( 反映 分辩 分辨 文静 安静

)很快,老师提出问题,他常常第一个举手争取发言。 )谁是哥哥,谁是弟弟。 )极了。

(2)这对双胞胎兄弟模样像极了,很难( (3)大家都在专心致志地看书,教室里( 4、回答问题。3+2 分

(1)请默写一句你最喜欢的名言或古诗,并简要写出你喜欢的理由。 名言(古诗):

喜欢的理由:

二、综合测试(80 分 (一)阅读理解(35 分) 阅读一 金色的盒子 (16 分)

我的一个朋友三年前下岗工。妻子工资不高,儿子正在读小学,还有 父母需要赡养——家庭负担很重。他找到了一份推销一种工业用试剂的工 作。薪水不低,但每月 300 桶的定量完成起来并不轻松。 随着月底的来临,没完成定额的朋友每天回家的脚步越来越沉重。儿 子见状,开门的第一件事就是问:“爸爸,到今天还剩下几桶?”时间一 长,他渐渐吃不消这“每日一问”。终于有一天,他大声叱喝儿子:“以 后不许你再问我!”儿子委屈地走开了。期中开家长会,老师表扬儿子, 说孩子非常懂事,懂得为家庭分忧,在用“担心”造句时写道:每到月底, 我最担心爸爸完不成推销定额,他会很难过的。踏着月光从学校回家,这 个中年男子落泪了。 在国外,同样一个经济拮据的家庭,父亲斥责一个小女孩,因为她在 圣诞节前将家里仅有的一卷美丽的金纸“糟蹋”了。第二天,小女孩把一 个糊着金纸的盒子作为礼物送给父亲,父亲打开一看,里面空空如也。他 再次大声斥责小女孩说:“你不知道送给别人空盒子是不礼貌的吗?”女 孩眼泪汪汪地说:“它不是空的,我把我的吻全吹进盒子里了,这些全都 是给您的。”父亲听了,一下子愣住了?? 其实每一个做父母的,都有一个这样的金色盒子,只是做父母的有时 看不到而已。 l、联系上下文解释下列词语。2 分 拮据—— 空空如也——

2、把反问句改成陈述句。2 分 你不知道送给别人空盒子是不礼貌的吗?

3、根据短文内容填空。9 分(3 分+4 分+2 分)

(1)“我”的一个朋友 担很重。





,这使得他家庭负

(2)“时间一长,他渐渐吃不消这‘每日一问”’这句话中的“每日一问” 具体内容是 问”的原因是 。父亲他渐渐吃不消这“每闩一—

。 (3)联系上下文想想“她在圣诞节前将家里仅有的一卷美丽的余纸‘糟蹋’ 这句话中“糟蹋”一词用上引号是因为

4、想像写话。(3 分) 那个父亲在听到女儿眼泪汪汪说的话后会怎么想、怎么说和怎么做呢? 请你想像一下,接着写下去。(不少于 30 字) 父亲听了,一下子愣住了,

阅读二

赞美的掌声

(19 分)

2000 年 12 月 17 日,在英国的曼彻斯特城,英格兰超级足球联赛第 1 8 轮的一场比赛在埃弗顿与西汉姆联队之间激烈地进行着。// 比赛只剩下最后一分钟了,场上的比分仍然是 1:1。在这关键时刻, 埃弗顿队的守门员杰德拉在扑球时扭伤了膝盖,在球门前不能 d?ng tan ( )。此

时,球正传到了潜伏在禁区的西汉姆联队球员迪卡尼奥的脚下。面对这突 如其来

的一幕,原本 f?i t?ng( 待??

)的球场顿时静了下来,所有的人都在等

迪卡尼奥距离球门只有 12 米左右,无需任何技术,只要轻轻一脚, 他就可 以把球从容打进埃弗顿队的大门。那样,西汉姆联队就将以 2:1 获胜, 在积分 榜上,他们因此又可以增加两分。而埃弗顿队的这一失球,将使他们

pǐn cháng(

)苦涩的“三连败”。

在几万现场球迷的注视下,不,如果算上电视机前的观众,应该是在 十万双眼睛的注视下,迪卡尼奥把球稳稳地抱到怀中?? 掌声,全场雷动的掌声,如潮水般滚动的掌声,把赞美之情献给了放 弃打门的迪卡尼奥,或者说,掌声是献给迪卡尼奥所体现出来的崇高的体 育精神一一公爪、公平之外,还有友谊和健康! // l、将文中的汉语拼音换写成汉字!(3 分) 2、在文中找出下列词语的反义词(2 分) 甜蜜—— 3、根据短文内容填空(5 分) (1)“突如其来的一幕”指的是 的人都在等待” 他们等待的是

(2)“全场雷动的掌声,如潮水般滚动的掌声。” 一句中的“雷动”写出 掌声 ;“如潮水般滚动”写出掌声 的赞美之情。 4.概括文章第二段的段意。(5 分)

5、按要求写话。(4%) 对于迪卡尼奥在关键时刻放弃打门的这件事,不同的人站在不同的立 场,他 们的评论是不同的。在事情发生之后的几天里,英国的小报记者和一些媒 体争相 报道了这件事,请看这些报导的标题—— 真正的绅士——迪卡尼奥 我们逃过了“一劫” 好样的!迪卡尼奥! 友谊让你变得如此美丽?? 你,葬送了我们的前程! 如果你是记者会作出怎样的评论呢?请你选择其中的一个标题或自己拟 目,写几句话。(不少于 50 字)

(二) 作文 45 分 内容提示: 亲爱的同学们, 你们在父母的关爱中渐渐长大。一次拥抱,一个亲吻, —个 祝福,一句叮咛,一次谈心,一个眼神??无不倾注着父母对孩子深深的 爱。对 于这些,你一定也曾深深感动。那就请用你将曾令你感动的那——次拥抱 (一亲

吻,一个祝福,一句叮咛,一次谈心,一个眼神??)记录下来,把父母 对你的爱记录下来吧。 写作要求: 1、叙事清楚,感情真诚,语句通顺。 2、题目自己拟定。

五年级第二学期语文阶段综合练习
(书写分 5 分) 班级 姓名 一、单项测试。 (25 分) (一)把下列词语补充完整。 分) (6 热情 音信 馋 欲 失 落 烛光 泪如 (二)选词填空(2 分) 坚决 坚定 坚强 1、好坏不分,是非不明,是立场不( )的表现。 2、我们对坏人坏事要作( )的斗争。 (三)按要求写句子(8 分) 1. 白鹭数只,悠闲自得地翱翔于小河上空。 (缩句) 2. 不到一周以后,失事飞机的黑匣子被破译了。 (修改病句) 3. 干咱们这路活,只能人赶花,不能让花等人! (改成反问句) 4. 春风又绿江南岸, (把古诗补充完整) (四)整理句子(5 分) ( )国内盛传刘伯承是“武神投胎” ,其实他打胜仗的原因在于擅长动 脑并 深入实践,这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。 ( )神头岭伏击战前,司令部按地图先是确定在岭上埋伏,打岭下公

( ( ( 可要

路上通 过之敌。 )进入抗日前线后,面对狡猾的日军,刘伯承注意勘察战场设巧计。 )他及时改变了方案,一战歼灭鬼子 1000 多人。 )刘伯承亲自去看地形,发现公路实际是在岭上,连说: “粗枝大叶

害死人啊! ” (五)是非题(4 分) 1. “桂林的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。 ( ) 2. 《别了,我爱的中国》的作者是茅盾。 ( ) 3. “游人俱从此月,群而观之,过五月乃已。 ”中的“已”是停歇的意思。 ( ) 4. “ 沉 睡 了 千 万 年 的 南 极 大 陆 已 被 人 们 唤 醒 。 是 一 句 夸 张 句 。 ” ( ) 二、阅读(30 分) (一) 我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是 湖。 静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光 泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定 有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢 快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么绿得这样 美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸 船,让它随着湖波漂荡。 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 细丝般的春雨飘下来, 不停地织啊织, 织出湖——这块绿色的“锦”。 “锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了 天。你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会 立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑 娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会 把一切都告诉你。 湖是美的?? (1)“畔”字用音序查字法查字母_____,它在短文的意思是____(①田地 的界 限②边) “翡”字用部首查字法应先查___部; 。 再查________画。 分) (2

(2)文中划线的句子所起的作用是

。 分) (1

(3)作者从_________和_______________两个方面生动具体地描写了雨中 的湖, 全文记叙了______________, 表达了________ 。 分) (4

(4) 文 中 的 “ 礼 花 ” 指 的 是 _________________ , “ 礼 炮 ” 指 的 是 ____________________,“玉花”指的是_______________,“掌声”指 的是_________________。 分) (4 (5)根据短文的中心给短文命个题目《 》(2 分) 。 )(1 分) 。

(6)“湖是美的??”一句中省略号所表达的意思是(

①表示语言的省略。②表示话语被打断。③表示意味深长语言未尽。 (二)疏通 清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行 车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小 街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个大汉猛 按车铃,厉声高喊,“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。 “唉!小街太窄了!“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头,绕 道而走。 人越聚越多。这时,人群中走出一个老大爷,头发班白,神情安详, 嗓音烘亮:“一清早就吵架,不怕一天不须当?快走吧!”他和颜悦色地 劝开了厮缠在一起的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右 边走!前边的,别亭住!快走!” 人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅道无阻。街上,又 响起了小溪的欢歌。 1、文中第二自然段有几个错字,请在错字下面画“ 字写在括号里( 2、给每个自然段加小标题。(3 分) ① ② ③ ”画下来。(2 分) (2 分) ”,并将正确的

)(2 分)

3、本文叙述小街堵塞的句子,请用“ 4、文章标题(疏通)的含义是 5、 文章将 ( 比喻(

) 比作小溪, 结尾写“街上, 又响起了小溪的欢歌”, )。(2 分)

6、读了这篇短文后你有些什么感受,请写下来(不少于 50 字) 分) (5

三、作文(40 分) 题目: 给我带来 提示:题目前面横线上可填“某某人或书法、绘画、足球、读书”等,后 面横线上可填“欢乐、苦恼、麻烦”等。 要求:事情真实、条理清楚、语句通顺,写 400 字左右。
含羞草为什么不羞了 在我们上学的必经之路,路旁长着一株矮小的含羞草,它茎杆纤细,长着羽毛 状的叶子。只要一碰它,它就会整张叶子合起来,然后整株含羞草都低垂下来,真 有意思! 因此,我们特别喜欢拨弄它,上学放学经过那里,都争着去“羞”它,看 着它“害羞”,觉得有无穷的乐趣。 今天早晨,骆宁抢在我的前头,蹲下身子去拨弄含羞草,忽然,她惊呼起来: “你们快来看呀,含羞草不羞了! ”我和张志玲跑上去,果真含羞草纹丝不动,整 株含羞草都没有合起来,我和张志玲又拨弄几下,奇怪! 含羞草真没有合起来。它 的脸皮“厚”了起来。含羞草的叶子怎么不合起来呢? 大概是天气冷了吧? 我立刻 把这一闪而过的想法给否定了。记得几天前我偶然碰过一簇含羞草,它的叶子很快 就合上了! 那又是怎么回事呢? 我百思不得其解。 上午放学回家,妈妈说收音机的电池没电了,要我去买两节来。我突然想到了: 含羞草和电池是不是有相似之处呢? 电池的电会耗尽,含羞草里的使它“害羞”的 那种物质会不会也耗尽呢? 我好像明白了一点,但还不能用科学的道理解释它,心 里总有点不满足。 下午,我找来一本关于植物的书看,才知道这个秘密。原来含羞草的小叶柄、 大叶柄和复叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕,叶枕内部细胞含有水分,当我们碰叶片 时,叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去,叶枕上部就褶皱起来,于是, 含羞草就出现“害羞”的状态。但是,我们经常连续碰它,使它的叶枕内的细胞液 都流光了,而它还没有补充过来的时候,就出现了“不羞”的情况。

没想到,小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学,看来,平时还得 多注意观察和学习啊!

1、填空。 ① “它的脸皮‘厚’了起来”指 ② 文章的中心句是 。 。

2、“小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学。”中的“如此有趣 的科学”指的是 3、 “如此有趣”在文中具体指什么?用“ 4、判断。(对的打“√”,错的打“×”) ① “都争着去 ‘羞’ 看着它 它, ‘羞’ 一句中两个“羞”的意思有所不同。 ( ” ) 。 ”划出来。

② 含羞草羞不羞,主要与叶枕内有没有细胞液有关,此外天气冷暖也有原因。 ( ) ③ 含羞草和电池虽说是两个不同的事物,但在某些地方还是有联系的。 ( )

④ 含羞草不羞了,只是一个暂时现象。

期末综合练习五
(满分:100 分
一、看拼音,写汉字。 (10 分)

时间:90 分钟) duàn sōu suǒ sh?n

fēn yùn

fāng

yà o

shi

pàn

tuǒ tiē yíng

tān

lá n

f?ng



cán

f?i

jīng

二、组词。 (10 分)

尊( 遵( 练( 炼(

) 魔( ) 摩( ) 说( ) 锐(

) 爆( ) 暴( ) 携( ) 协(

) 距( ) 据( ) 叼( ) 叨(

) 暮( ) 幕( ) 搏( ) 博(

) ) ) )

三、给带点字选择正确的读音,用“√”标出。 分) (6 琴弦 (xián . 仿佛 ( f? . 无( ( xuán) fú ) 秘密( bì . mì ) 戛然而止(jiá . gá)

旋涡 (xuán xuàn) . )柜 (

三年五载(zǎi zài) . )手不及 专心致( )

四、填字组成语。(14 分) )之谈 ) 翻箱( (

)( )不(

)( )不( )

( )( )不( ) 、 、

( )( )不( ) 、 、

与“浩浩荡荡”形式相同成语有: 与“翩翩起舞” 形式相同成语有: 五、划去搭配不当的词语。 分) (4

(鼓舞 鼓励)斗志 (推广 推动)经验 (改善 改进)生活 (精力 雨水)充 沛 (严厉 严峻)形势 (顽强 坚强)拼搏 (增长 增进)友谊 (增加 提高)效 率 六、选择合适的词语填空。 分) (5 冷静 平静 恬静 安静 宁静 )下来。 ) ,不要急躁。 ” )的小山村。

1、班主任出现在教室门口,教室里顿时( 2、王老师对我们说: “考试时要( 3、四周的连绵的青山,环抱着这个( 4、 ( )的西湖犹如硕大的镜子。 )的脸上。

5、月光照在盲姑娘(

七、选择关联词语,恰当地用到下面的句子里。 分) (4 只有??才?? 是?? 1、 ( )老师多么忙, ( )要好好学习, ( )对我们提出的问题很感兴趣。 )要坚持锻炼身体。 不但??而且?? 如果??就?? 无论??总

2、你们( 3、 ( 4、 (

)这样,你们( )你到过长城, (

)能担当起建设祖国的重任。 )会对长城的壮丽雄姿赞叹不已。

八、用正确修改符号在原句上修改病句。 (10 分) 1、我国有世界上没有的故宫。 2、同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。 3、这篇文章的用词和语句都很通顺。 4、中国的人口是世界上最多的国家。 5、不管当时大雨倾盆,他还是准时到达会场。 九、排列句子顺序。 分) (6 ( ( ( ( ( )科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在 1903 年发明了飞机。 )要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀! )过了好久好久,人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。 )人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。 )三十年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而 破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。 ( )原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这 就是防止翅膀颤抖的关键所在。 十、按课文内容填空。 (16 分) 1、 (

)李时珍 )莫高窟

( (

)法布尔 )鼎湖山

( (

)林 冲 )大自

( 然

2 、 时 近 中 午 , 专 机 盘 旋 着 去, , 。从那

。 透 过 舷 窗 望 的涛声中,人们仿佛听 ,我深情地爱

到了邓小平爷爷那震撼人心的声音:“我是 着 。” 3、莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑 有 一尊 这一尊尊 菩萨,有 长达 16 米,他 天王,还有 , , ,

。 力士。有 。看到

的彩塑,游人无不啧啧赞叹。

4、在金蝉脱壳的过程中,默写你认为最奇特动人的一种情景:

5 、 本 学 期 我 们 学 到 的 两 首 反 映 儿 童 生 活 情 趣 的 古 诗 是 和 首: 十一、阅读短文,回答问题。 (12 分) 解放自己的空间 教育家陶行知多次告诫青少年:不要把自己关在笼子里,要学会“解放自己的 空间” ,努力到自然界,到社会中去扩大眼界,取得丰富的学问。 “解放自己的空间” , 可以从以下几方面入手。 利用课余时间博览群书。在掌握课本内容的基础上,多读一些课外书,会使课 内的知识学得更好更活。鲁迅曾经多次号召青年:可以多看看本分以外的书,比如 学理科的,可以看看文学书;学文学的,可以看看科学方面的书。他还认为: “学习 必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若盯在一处,所得就非常有限, 枯燥了。 ”青少年时期精力旺盛,多读书储存下丰富的知识,则可终身受益。 参加课外活动小组,发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动,不断 培养自己的特长爱好,以后可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。科 学家达尔文从小有搜集标本的爱好,这一爱好后来发展为专长,使他成了举世闻名 的生物学家。 走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式,去读社 会这本无字巨著。参观工厂、农村,观看画展、科技展览,可以获取书本上得不到 的知识;调查访问,接触和参与社会实践,可以丰富阅历,增长才干;游览自然景 观、名胜古迹,可以陶冶情操,提高修养。 “解放自己的空间” ,可以使我们变得更聪明,更有实力。 1、据短文内容,填上合适得词语。 扩大( 博览( ) ) 储存( 开阔( ) ) 开辟( 观看( ) ) 。 写 出 其 中 你 。 喜 欢 的 一

2、根据意思写词语。

(1)一辈子都能得到好处。 ( (2)全世界都很出名。 (

) ) )

(3)广泛阅读各种各样的书。 ( 3、填空。 (1) “采过许多花” 是指 “叮在一处”就是

, “酿出蜜” 就 。

(2)文中告诉我们,解放自己的空间可以从哪几方面入手?

(3)你平时是怎样解放自己的空间的?

4、短文中有许多语句都包含着精辟的道理,能给人很大启示。请你从中摘录一 句,并举个例子谈谈自己的感想。

十二、习作。 提起一堂课,同学们也许马上和老师在学校的教室里给我们上了一堂课联系起 来,其实生活本身就是一个大课堂。在这个大课堂里,我们经历过许多难忘的事情, 懂得了许多做人的道理,有经验,有教训,有欢笑,也有泪水。请选择一件最难忘 的事情写下来,写出真情实感。

让作文亮起来——讲究作文开头和结尾

部分练习电子稿(二)

五年级上21~~40每课重点

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2009-01-01 21:32

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18 陨石 1、读音:陨(yǔn)石 2、.默读课文,想想“不速之客”和“天然史书”是什么意思。为什么人们说陨石是 一位“不速之客”,还是一本送上门的“天然史书”。 3 熟读课文第2节,试着把这块陨石的来历详细地讲给大家听。 4. 找到文中带有破折号的句子读一读,想想这些破折号在句子中的作用。 (1)在江苏省常州市人民公园里,有一座吸引中外游客的小亭——落星亭。 (2)不速之客——陨石,真是自己送上门来的“天然史书”啊!

19 天上偷来的火种 1、读音:赐(cì )给 ;鹫(jiù )鹰

2、 课文最后说:“普罗米修斯, 这个从天上偷取火种的英雄, 终于获得了自由。 ” 句中为什么要用上“终于”?默读全文,说说你的理解。 3. 想一想,句中带点的词语能换成括号里的词语吗?为什么? (1) 即便这样,宙斯还不解恨,又派了一只凶恶的鹫鹰,每天用尖利的嘴巴,啄 吃他的肝脏。(锋利、锐利) (2) 白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长起来。第二天早晨,

鹫鹰又继续啄吃他的肝脏。(持续、连续) 4 读下面的句子,想想划线部分的有什么作用,再照样子写句子。 那时,地面上还没有火。真的,连一丁点火星也没有。 这件事,他没有错。

21绿 毛 龟 1、读音:契(qì )合 2、课文说“绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性。”联系课文内容,说说绿毛 龟的灵性表现在哪些地方? 3、 读下面的句子,注意带点的词语,体会作者用词的特点。 (1) 它先用嘴衔着,然后,双手齐来,捧着那肉,一口一口,咬、嚼、吞,津津 有味地吃着。 (2) 几乎每天傍晚,一家子便围在玻璃缸前喂、看、笑。 4、 读句子,提出心中的疑问。 知道自己美,它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去,深绿的毛发,把整缸 的水都染成了绿色。 说也奇怪,喊得多了,它居然会“应”——不是用语言,而是用行动。

22 无言的爱 1、读音:藤蔓(wà n)

2、 读课文,说说这两个动物故事中哪些场景让你感动。看到不会说话的动物 之间充满了友爱,你感悟到什么? 3、 读一读,比一比,下面的两组句子中,你喜欢哪一句?为什么? (1) 母狗急得在树下绕圈狂叫,小狗却听而不闻,散开去往草丛里钻。 母狗急得在树下绕圈子汪汪直叫,小狗听见了,就像没听见一样,散开去往草 丛里钻。 (2) 两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟,但相容相安,从不 互侵互斗。 两只体态、羽毛一点儿也不相同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟,但它们相处在 一起,平平安安,从来不你斗我,我斗你。 4、 读句子,说说句中带点的词语是什么意思,能相互调换吗? (1) 母狗无法近前,但看到4个儿女安然地扑到白猫的怀里,它也就安静下来了。 (2) 鸟儿看中了这幽美别致的建筑,因为它前檐宽大,檐下有精美的相互交叉的 木栏,上面盖有透明的玻璃。

23 我的野生动物朋友 1、读音:狒(fè i)孩儿 挨(á i)骂

2、读课文,简要说说蒂皮在这里介绍了哪几种野生动物,她是怎样和它们友好 相处的。 3、 说说课文哪些地方写出野生动物既通人性,也有一定的危险性。

4、 这篇课文每一部分都有一个小标题,想一想,小标题有什么特点?它在文 章中起什么作用?

24母鸡 1、读音:可恶(wù ) 2、朗读课文,背诵你喜欢的小节。说说“我”为什么不敢再讨厌母鸡了?学了课 文,你认为这是一只怎样的母鸡? 3、 照样子,在括号里填上合适的词语。 看看前,看看后 ( 瞻前顾后 ) 乘别人没有防备 ( 挺着身儿出击 ( ) ) )

好像哭泣又好像诉说 (

4、 课文多次写到母鸡的啼叫,联系上下文,想像母鸡啼叫所表达的意思。 (1)母鸡听到什么东西响了一声,立刻警戒起来,咕咕地警告鸡雏,好像在说: “ 。” (2)当母鸡发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,好像在说:“ 。” (3) 在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,好像在说: “ 。”

综合练习5

一 把词语中带点的字和拼音用线连起来。 入场券 là 圣诞节 tí nɡ 淀山湖 zhà n liǎ 绽放 dià n xiá 书卷气 quà n 蜻蜓 dà n 锻炼 duà n juà n 猎物 liè 两兄妹 蜡烛

兄妹俩 liǎnɡ

目不暇接

二 读下面几组句子,注意带点的词,说说哪一句写得生动。 1. 乐声从收音机里流出来。 乐声从收音机里传过来。 2. 发动机哼了几声便熄火了。 发动机响了几下便熄火了。 3. 早晨的阳光撒满了美丽的杭州城。 早晨的阳光照射在美丽的杭州城。 三 积累含有动物名的成语。(至少写出10个) 例:狐假虎威

26 读书再读书 1、读音:深邃(suì ) 蓦(mò )然抬头

2、 朗读课文,说说课文开头为什么要讲一个商人捡石头的故事,它与读书有 什么关系? 3、 读句子,联系上下文回答括号中的问题。 (1) 当我们在阅读的时候, 已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中, 多好! (既然说是“偷”,为什么还说好?) (2) 不读书的人,只有一次生命,他充其量只能过一辈子。读书,使我们拥有丰 富的人生:过去,现在和将来。(“丰富的人生”指什么?) 4、 照样子用带点的词造句 我没有去过非洲,没有到过南极大陆,但我却领略过非洲大陆的美丽风情,为 南极洲的圣洁天地深深陶醉。

27 图书馆里的小镜头 1. 生活是多么丰富多彩,为什么“我”却偏爱图书馆里的一个个小镜头?从中你 得到什么启示? 2. 读句子,说说句子中带点的词是否有矛盾。这样写说明了什么? 宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。 28 斯塔笛的藏书 1、读音:积攒(zǎn) 脊(jǐ)上 结(jiē)实

2、斯塔笛既没有才气,也没有风度,长得又可笑,却让只比他小一岁的“我”油

然起敬。这是为什么呢?认真读读课文,了解斯塔笛,说说斯塔笛的藏书。从中你 又明白了什么? 3、斯塔笛的藏书方法真是与众不同,你是否也很感兴趣?读一读,记一记。 4、读句子,提出心中的疑问,并尝试着查找资料或阅读课文自己解决。 “你觉得他怎么样,嗯?你觉得他这个青铜脑袋怎么样?结实得很,将来可不得 了!”

29书的性格 1、读音:蛰(zhé )居简出 熙攘(rǎnɡ)攘 矜(jīn)持 亵(xiè )慢不得 邂逅(xiè u) hò *30 古文两则 1. 朗读两则古文,并根据注释说说古文的意思。 2. 比较译句,哪一句更适合原文?为什么? 原文:心既到矣,眼口岂不到乎? 译文:思想已经集中了,难道眼会看不仔细,嘴会读不正确? 专心了,就能看仔细,读正确。 3.积累下面有关“学习”的名言,熟读成诵。 敏而好学,不耻下问。 ——孔子 熙(xī)

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈 学而不思则罔,思而不学则殆。 ——孔子 立身以立学为先,立学以读书为本。 ——欧阳修 读万卷书,行万里路。 ——刘彝

综合练习6 一 圈出句子中用错的字,把正确的写在括号里。 1. 我把一盆鲜花放在桌子上,小朋友们立既围拢来看。( 2. 这可怜的小男孩,病得很历害吧!( ) )( ) ) )

3. 我们带着鲜艳的红领巾,像雨花台烈士陵园走去。( 4. 国庆节已后,学校要举行一次朗颂比赛。( 二 根据意思把下面的词语写在括号里。 书富五车 书声琅琅 书香门第 ( 书不尽言 ) )(

读书声音清朗而响亮。

世代都是读书人的家庭。 ( 文辞不能充分地表达意思。 ( 读书多,知识丰富。 (

) ) )

三 修改病句(用修改符号在原句上修改) 1.斯塔笛并不丰富,买不起多少书,可他用心地积攒着每一个铜子儿,都花在书 店里。 2.一群蚂蚁立刻马上围拢来,将贝的软肉啮掉,空剩着两个硬硬的壳儿。 3.有的躺在沙滩上睡觉,有的在玩耍。 4.我的书架上多年不读有一本书。

31 桂林山水 1、读音:危峰兀(wù )立 2. 人们都说: “桂林山水甲天下。 ”默读课文, 说说桂林的山和水各有什么特点? 你能否用几句话连起来说一说 3、照样子,把句子写完整。 例:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。 (1) 桂林的山真 啊,

(2) 这棵老槐树真粗啊,

(3) 妈妈买来的西瓜真

啊, 32繁星

1、有感情地朗读全文。想一想,看着满天的繁星,“我”获得了怎样的乐趣?找 到有关的语句连起来说一说。 2、请你写出几个描写星空的词语。例:星群密布 ( ) 3、读下面的句子,选择其中的一组词语照样子写句子。 海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声 说话。 ( ) ( )

33 镜泊(pō)湖奇观 1、读音:消灾弭(mǐ)祸 万斛(hú )珍珠 阻塞(sè ) 胡桃楸 (qiū)

2、作者从镜泊湖的由来、地理位置、自然景观和著名景点这几方面向我们介绍 了一处风景奇特、令人向往的地方,让我们情不自禁地感叹——祖国的大好河山尽 收眼底! 镜泊湖到底“奇”在何处?请带着问题朗读全文, 并把你心中的感受毫无保留 地告诉同学们。

34烟台的海 1、读音:播种【zhò 、 种【zhǒnɡ】苗、 惬(qiè nɡ】 )意 2、 作者眼中的烟台“是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。”认真 地朗读课文,请你从“春、夏、秋、冬”四方面概括地说一说课文的主要内容。 3、 按照课文内容完成填空,并选择其中的一个季节向大家介绍烟台的海。 (1) 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地 ( )堤岸,( )数丈高的浪花,( )雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的

石凳(

)十几米远的马路中央。 )岸

(2) 微波泛起,一道道白色的浪花从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着( 边,刚一( 皮的孩子。 (3) 傍晚,平静的海面( 下,是海浪与堤岸的( (4) 告别了冬日的( 几分( )。 )着万家灯火,岸边的石凳上( )。 ),春日的( ),夏日的( )岸边的礁石、沙滩,又害羞似地( ),然后又(

),像个顽

)了游人,他们脚

),秋天的海平添了

4、 课文不少地方用了拟人的写法,把它们找出来,细细品味,熟读成诵。 *35 穿越维也纳森林 读音:溪泉淙(có nɡ)淙 磨坊 呜咽 低吟

综合练习7

一 拼读音节,注意读准儿化韵。 yì diǎn er xiǎo há er i 一 点 儿 小 孩 儿

huā bà er xiǎo ɡù er n n 花 瓣 儿 小 棍 儿

huàhuàer yā ɡēn er 画 画 儿 压 根 儿

二 读读下面各组词语,比较每组词语之间细微的不同,并用带点的词语造句。 欣赏 观赏 矗立 耸立 蕴藏 珍藏 精致 精巧 横卧 仰卧

三 本单元学过的课文中,有许多描写山水树木的生动形象的句子。请根据要求 各写一句。(可以摘抄课文中的原句,也可以用自己的笔写下你心中的美景) 1. 描写湖水的句子:

2. 描写瀑布的句子:

3. 描写山的句子:

36伟大的友谊 1、读音:赊(shē)购 困窘(jiǒnɡ) 宁 【nì nɡ】愿

2、默读课文,根据下面的句子概括课文的主要内容。 在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互 相关怀,互相帮助,亲密地合作。 3、 想一想,句中带点的词语能换成括号里的词语吗?为什么? (1) 生活这样困窘,马克思毫不在意,还是坚持进行他的研究工作和革命运动。 (困难、困苦) (2) 有一个时期, 恩格斯为了维持马克思的生活, 宁愿经营自己十分厌恶的商业。 (讨厌、厌烦) 4、朗读下面的句子,体会带点词语的作用,用“竭尽全力”造句。 (1) 他们共同研究学问,共同领导国际工人运动,共同办报、编杂志,共同起草 文件。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。 (2) 有时候他为了寄一篇文章到报馆去,竟要借钱买邮票。 (3) 他们讨论各种政治事件和科学问题,一连谈上好几个钟头,各抒己见,滔滔 不绝,有时侯还进行激烈的争论。 (4) 恩格斯毅然放下自己的研究工作,竭尽全力从事《资本论》最后两卷的出版 工作。

37詹天佑 1、读音:高山深涧(jià n) 藐(miǎo)视

2、 默读课文。想想詹天佑主持修筑京张铁路遇到了哪些困难,他是怎样克服的。 请你用简要的语句概括这部分内容。 3、 联系上下文,理解下面带点词语的意思, 你觉得能不能换成括号里的词语? (1) 他们以为这样一要挟(要求),铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。 (2) 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出 世(出现)呢。” (3) 铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的 工程最艰巨(艰难)。 (4) 这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击(回答)。 4、 照样子,在句子中插进一句问句。 例:铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹 天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。 (1) 居庸关山势高,岩层厚, ( 天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。 (2) 八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。 ( )他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。 )詹

*38我的伯父鲁迅先生 1、读音:吊唁(yà n) 囫囵(hú n)吞枣 lú

39 一夜的工作 1. 有感情地朗读课文。思考:课文用了哪些事例写周恩来总理一夜的工作的? 请你用简要的语言将这些事例连起来说一说。 2. 读下面的句子,回答括号里的问题。 (1) 室内陈设极其简单, 一张不大的写字台,两把小转椅, 一盏台灯, 如此而已。 (为什么“简单”的前面要加上“极其”一词?后面又用上“如此而已”?) (2) 他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是 浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。(从哪 些地方看出周总理不是普通的浏览?说明了什么?) (3) 喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。(这句话在文中起什么作用?) 3. 下面每组中的两个词有什么不同,再分别选一个造句。 浏览 审阅 询问 咨询 简单 简朴

40月光曲 1、读音:入场券(quà n) 一缕(lǚ)一缕

2、 你知道《月光曲》描绘的是怎样的情景吗?找到有关的语句有感情地朗读 并背诵。 3、 著名的《月光曲》是怎样被创作出来的?这与贝多芬在弹琴时看到哪些情 景有关?读了课文你能简要地说说吗? 4、贝多芬走后,盲姑娘和她的哥哥会说些什么?你可以用对话的形式写一写。

综合练习8 一 给下面的多音字选择正确的读音。 项圈 quān( juà ( n 好客 hà ( o hǎo ( 天分 fēn ( fè ( n ) ) ) ) 涨潮 zhǎng( zhà ( ng ) ) 曲谱 qū 住处 chù ( chǔ( ( qǔ ( ) ) ) ) ) )

二 积累表示人物好品质的词语。 例:勤奋好学 大公无私

三 照样子,把句子换成另外两种说法。 例: 人们看了这两截连成的春联,都拍案叫绝。 改成: 人们看了这两截连成的春联,没有不拍案叫绝的。 人们看了这两截连成的春联,怎么能不拍案叫绝呢? 没关系,这里的人都认识我。

(1)一碗馄饨 那天,她跟妈妈又吵了一架,一气之下,她转身向外跑去。 她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是她摸遍了身 上的口袋,连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子, 你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我 请你吃。” 老婆婆端上来一碗馄饨和一叠小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下 来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙 擦眼泪,对面摊主人说:“我们不认识,而你对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是 我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!” 老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想?你想想看,我只不过煮了 一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不 感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”

女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不 堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧, 饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!” 这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!

1、 给予( 2、

注音。 ) 用成语表达。 ) ) 馄饨( )

① 她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。 ( ② 看上去很和蔼。 3、 把直接叙述改成间接叙述。 (

老婆婆看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”

4、

把文中划线的反问句改写成陈述句。

5、 6、 7、

文中省略号省略了 女孩愣住了原因是 女孩两次掉泪,第一次除了感激,还有

。 。 ;第二次除了感激,

还有 8、 请给文章添加一个结尾,点明主题。



(2)半截蜡烛 第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。她身边只有两 个幼小的儿女,为了把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报的 chuá dì n ( )工作。 )情报藏好,等自己的军队派人 )始终放心不下。最后,她终于

伯诺德夫人的任务是把收到的 jué mì ( 前来取走。为了情报安全,她想了许多办法, (

想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在 一个烛台上。 ( )蜡烛摆在显眼的桌子上,倒反而骗过了前来搜查的德军。

一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情 报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就 会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生 命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧, 先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。 轻松的心情没有 chí xǜ( )多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点

燃。“晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。”他说。 时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房 去搬些柴生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。中尉快 步赶上前,一把夺回烛台,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”孩子是懂事的,他知

道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默 地坐着。烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。 伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在 越来越短的蜡烛上。 突然,小女儿杰奎琳站起来,“司令官先生,我困了。”她娇声地对德国人说道, “楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然 可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军 官道过晚安,上楼去了。 正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。 1、看拼音写词语。 2、在文章中填写关联词语。 3、读文章,填空。 课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了 谁 ____________________________________________的半截蜡烛被点燃的 情况 怎么样的 下,千方百计地 4、联系上下文理解句子,按要求填写。 “厄运即将到来了。” “厄运”是指( ) 。在这里就是指 的故事。 在



) 。 5、抄写描写环境气氛的两句句子。

6、从文中选一个你最欣赏的人物,写写你想对他(她)说的话。

(3)玩具飞机 为了谋生,父亲开了一个小杂货店。// 有一次,圣诞前几天的一个晚上,我正好在店里,看见一个小男孩进了店 门。他大约6岁左右,穿着一件袖口破了的夹克衫,脚上的鞋子很旧,其中的一只鞋 带已经断了。小男孩的头发很长,也很凌乱。 小男孩急不可待地走到玩具柜,顿时被各式各样的玩具吸引得眼花缭乱了。 他摸摸这个,又瞧瞧那个,有时拿起一件玩具仔细端详一番,然后又轻轻地放回原 处。 这时,父亲从楼梯上走下来,向这个小男孩打了一声招呼,和蔼地问:“孩子, 你要买什么?”“我想挑件礼物送给弟弟。 ”小男孩抬起头望着我的父亲, 小声说道。 “是

吗?真是太好了。慢慢挑,一定选一个最喜爱的玩具,好吗?”小男孩听了父亲的话 之后,似乎得到了某种赞赏和鼓励,眼里露出笑意,神情也放松多了。// 大约过了半个小时,小男孩精心挑选了一架玩具飞机,走到我父亲面前小心翼 翼问道:“先生,这个飞机要多少钱?”父亲看看飞机,又看看他,想了想,没有这样 回答反而问他:“孩子,你带了多少钱来?”小男孩迅速翻遍了每一个衣兜,然后把所 有的钱全摆在柜台上,一共是27美分。我知道这个玩具飞机的价钱是3.98美元,他 的这点钱实在是相差太远了。但是,父亲收下了他的钱,还很亲切地说:“这钱正好 够买一架玩具飞机,你弟弟看到它会很高兴的。” 小男孩顿时喜出望外,与刚才判若两人。他接过我包装好的玩具飞机,将 他紧紧地抱在胸前,便高高兴兴地走出了商店。// 1、根据意思从文中找到相应的词语。 (1)形容非常的谨慎和小心。 ( ) )

(2)眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 ( 2、根据课文内容填空: (1)从第3节中 时犹豫不决的心情。 (2)“判若两人”的意思是 候 心情前后转变是因为 ,后来,他因为 、 、

等词语可以看出小男孩当

。文中小男孩刚进店的时 而喜出望外。他的 。

3、联系上下文内容,在第4节的横线上补写合适的内容,并注意正确使用标点 符号。

4、概括第二段的段意:

5、文中的小男孩和父亲给你留下了怎样的印象,选择其中的一个人物说一说, 并说明理由。 (40字左右)

(4)韩国拒绝一次用品 由于一次性用品( )浪费资源( )污染环境,韩国政府早在1995年就

开始限制使用一次性用品。人们在韩国各地的大小餐厅里,都未发现有使用一次性 木筷和一次纸杯的现象。大饭店一般使用工艺精美的筷或古朴的铜筷,中小餐厅则 无一例外使用铜筷子和钢水杯。 在韩国购物, ( ( ) 客人没有自备袋子, ( )要花100韩元(约0.8元人民币)购买塑料袋。更 )你购买多少昂贵的东西,商场( )不会赠送购物袋,

妙的是,顾客可把这些用过的袋原价退还给商场,也可以到商店超市换新袋子,这 样就大大减少了塑料袋环境的污染。

1.先在文中的括号内填上合适的关联词,再选择一个造句。

2.根据短文内容填空。 韩国的商场在限制塑料袋污染环境上是很有办法的。 ? ? 3.你对韩国拒绝一次性用品有什么看法,对节约资源,防止环境污染有什么 好的建议,请你写下来。

(5)受伤的树 春人来了。树林在漫长的冬眠以后醒过来。这时候,每一棵树都(活泼活 跃 活动)起来。在地下向很深的地方,树根已经在吸取解冻了的土壤的潮气。 春天的汁液源源不断地沿着树干上升,灌进树的叶芽,它们长得(饱饱胀 胀 鼓鼓)的,眼看就会绽开,吐出嫩绿的树叶来。 记得有一天,我正在树林里徘徊。忽然,远处什么地方传来了斧子砍树的 声音。 “奇怪,”我想,“这些地方明明是(制计 禁止 停止)伐树呀。”我快步朝那 声音走去。可是声音很快停止了。我来到树林边,那儿已经没人了。 我停止脚步,看看周围。我在路边上看到一棵枝条繁密的老白桦树。它的 树干上,离老远就看得见有新砍下的斧子印。

我走到这棵树跟前,仔细察看那深深的斧痕。透明的白桦树汁一缕缕地沿 着树干流下来。我朝上看,那是繁密的树枝,上面布满着淡紫色的叶芽。“它们已经 不会绽开了,”我想,“那本来会营养它们的树汁,现在白白流到地上去了。这棵树就 要慢慢地凋萎和死掉。要培植这么一棵树,得要不少时间啊——50年。可是有人为 了想喝那么两三日略带甜味的树汁,竟做了这样的坏事。” 这样摧残树木的事远不止这一桩。 l、据意写词。 在一个地方来回地走。 ( 使某样东西蒙受重大损失。 ( ) )

2、用“√”在文中括号内选择一个恰当的词语。 3、写出反义词。 漫长——( ) 繁密——一( ) ,可他造成的危害 。 5、作者在叙事过程中充满了感情,在第6节中用“ 子,用“ ”划出表示愤怒之情的句于。 ”划出表现惋惜之情的句

4、有人砍一棵老白桦树的目的是 是

6、用几句话表达你读了本文后的心情。

(6)粗心大意的野鸭 一只野鸭在江面上飞行,它见江水中(漂 飘)着一段灰黑色的东西,心想: 这是漂浮着的一段烂木头,我何不上去休息一会。野鸭轻轻地飞落在漂浮着的东西 上,在江上随风漂浮。 一会,野鸭觉得它站立的一头在慢慢往下沉,就一步一步向前走。当它走 到最前面时,悲剧终于发生了。原来,这漂浮着的不是什么烂木头,而是鳄鱼的身 体。鳄鱼就是用这样的诡计使一些粗心大意的野鸭和水鸟们上当。当野鸭站在它身 上时,它慢慢将尾部的身体向下沉,只把头部露在外面,等野鸭的身体移到它头部 时,就以迅雷不及掩耳之势。突然跃起将毫无准备的野鸭咬住,美餐一顿。 野鸭知道上当了,责怪自己太粗心了,怎么会把鳄鱼当作烂木头?但这时 后(诲 悔)已经太晚了。 1、划去文中括号里不正确的字。 2、在括号里填写合适的词。 ( ) 的野鸭 ( ) ( ( ) 的鳄鱼 )

3、用句中划线的词语写一句话。 例:这漂浮着的不是什么烂木头,而是鳄鱼的身体。

4、读文思考,填写表格。

鳄鱼怎么做

这样做的目的

先 ( 鳄 鱼 的 诡计 ( 再





不 )



地 (





引 )



将 ) (





把 )

最 (

后 ) (



了 )

5、读了短文,你想对这只野鸭说些什么呢?请用上下列一些词语,至少两个。 (50字左右) 悲剧 诡计 粗心大意 后果 教训

(7)好心的司机 ①我在城里奔波了一整天,黄昏时,还有一件急事没办好。我急于拦一辆 出租车去办事。可是我站在路边,拼命地挥手,也没有一辆出租车停下来。正赶上 下班时间,出租车太难拦。 ②终于,有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星,一个箭步冲上 去,拉开车门,落(坐 座)后对司机说:“龙城大酒店,请快点!” ③“龙城大酒店?”司机歪着头想了一下,“很远哪!” ④“这倒奇怪了,其他出租车司机都希望越远越好,怎么到你这里是舍远求 近啊?”我说。 ⑤司机欲言又止,末了,他终于下定决心,发动车子说:“那就走吧。” ⑥龙城大酒店果然很远,虽然 ,可是仍花了近一个小

时才抵达。这一个钟头里,我累得连一句话也不想说,只是闭上眼睛休息。车到目 的地,我掏出钱包准备付钱,却发现这辆出租车没有计价器。 ⑦“我这辆出租车不仅没有计价器,而且是免(废 费)的。”司机微笑着调 侃。 ⑧“啊——”我哪里肯信。 ⑨司机敏捷地跳下车,一边帮我拿东西,一边微笑着说:“亏你还带着眼镜 儿,再仔细看看,这哪里是出租车?这是我的私家车呀!我原本要去你在门口等车 的那家酒店为父亲祝寿,哪知道还没停稳,你就拉开车门进来了。我看你实(在再) 太着急了,只好送你过来了……”

⑩天哪!这叫什么事?我想我是急昏了头,这辆车有没有出租车标志都没 有(辨辩)认清楚,就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机,还奚落人家。此 时天边的晚霞飘散着,我的脸红透了。 1、读②、⑦、⑨、⑩节,划去括号里不正确的字。 2、读第⑥节,将句子补写完整。 3、抄写文中“我”奚落那位司机的具体句子。

4、填空。 (l)第⑤节中写“司机欲言又止”,“欲言又止”的意思是 司机本来想说: (2)“我”的脸红透了,那是因为 5、你觉得这是一位怎样的司机,为什么? ; 。 。

(8)人该看重什么 做人处世,该看重什么?居里夫人的“三重”、“三不重”给我们树立了榜样。 一是重爱心不重金钱。 她在法国读书时生活很 kù nɑn, n 祖国波兰给成绩优 异的她寄来一部分“亚历山大基金”作为奖学金, ( )她很需要钱用, ( )她

只留下十分之一,其余寄回基金会,以救助更需要 bāng zhù的穷人。她说:“最富有

的人(

)那些拥有亿万家产的人, (

)富有爱心的人,哪怕物质上很清贫。”

二是重工作不重 xiǎng shò 。居里夫人当年年薪达4万法郎,在那个时代 u 算是相当富有了,她丈夫建议家里添置一对沙发。居里夫人说;“不,还是不要舒服 好,舒服了我可能会多坐一会儿,那就会少了工作时间。”正是因为她的勤奋努力为 世界化学宝库增添了和镭。她的重工作不重 xiǎng shò u,永不懈怠的追求精神是值 得我们学习的。 三是重成绩不重荣誉。她一生两次获诺贝尔奖;一生获奖章16枚,各种名 誉头衔117个。但她对这些荣誉全不在意。一次她的一位朋友来访,她女儿正在玩一 枚英国皇家学会颁发的奖章。朋友很 jīnɡ yà ,这是最高的奖赏。居里夫人竟然给孩 子们当玩具。居里夫人说:“我不在乎这个,我是想让小孩从小就知道,荣誉就像玩 具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则将一事无成。” 1.把文中拼音写成汉字。 kù nɑn n ( bāng zhù ) ( xiǎng shò u ) jīnɡ yà ( )

) (

2.从文中找出下面词语的近义词。 优秀( ) 贫困( ) 荣耀( )

3.填写文中的关联词语。 4.把文中的划线句子改变一种形式,但句子的意思保持不变。

5.填空。 (1)人该看重什么,不该看重什么,居里夫人用她光辉的一生给了我们正确的

答案。 写出居里夫人所说的“三重”: “三不重”: 、 、 、 。 、 及

(2)用概括的话写出居里夫人“三重”与“三不重”的三件事例。 ① ② ③ 6.请在“三重”与“三不重”中任选一条,并结合生活实际谈谈你的想法。 (不 少 于 30字) 。

(9)25美分的奖励 那一年在美国,每逢下班晚了,我总爱上离家最近的那家熟食店买些烤肉作为 晚餐。 虽然店里提供包肉的塑料袋,可我习惯自备一只不锈钢 ró qì ng ( 样做只是为了省掉回家后把肉装进盘子的麻烦。 “7美元25美分。”一天,营业员边把肉片放进盒中边对我说,“给7美元吧,25美 分不要了。难得遇上一个像你这样热心保护环境的人。” 我立即有中腾云驾雾的感觉。我为环境保护而得到了小小的奖励——她给了我 ),这

25美分的 zhékò u(

)。回家后,我禁不住一再地夸耀自己得到的奖励。全家

都为我的兴奋迷惑不解,难道25美分真的就这么重要吗? 我对自己说,热爱和保护我们居住的环境不应该是我们的生活 zhǔn zé ( )吗?节约能源、减少生活垃圾、避免环境污染,我们人人都有责任。 如今,我们使用塑料袋是方便了许多。然而,为了保护人类赖以生存的环境, 用小小的麻烦换回一片爱心不应该是我们应当承担的责任吗? 在 yì shēng( )得到过的奖励中,这25美分的确是最有意义的。

1. 用“√”给多音字选择正确的读音。2% 兴(A、xīng B、xì ng)奋 禁(A、jīn B、jì n)不住

2. 结合文中拼音在括号里填上汉字。4% 3. 2% 4. 文中划线句子的意思是: _________________________________________2% 5. 理解短文内容,填空。8分% (1) 为 (2) 为 (3) 为 全家都为我的兴奋迷惑不解是因 。 得到25美分的奖励后,我的兴奋、激动中有另外的一面,那是因 女营业员说难得遇上一个像“我“这样热心保护环境的人,是因 。 等词语表现了我得到了奖励后的兴奋。

;可从中得到的启 示是 。

(10)多一本“生活手册” 契柯夫是俄国著名的文学大师,他有一个本子,被称为“生活手册”。 有一次,契柯夫听一位朋友讲了一个笑话,被逗得捧腹大笑,眼泪都笑了出来。 但是,他没有忘记积累素材。他一边笑,一边请那位朋友再讲一遍,让他把这笑话 记录下来。契柯夫曾说,他本子中的材料足够他写五年。 契柯夫尤其注意语言素材的积累, 在他的“生活手册”中就曾记载着这样一些 话: “这一带的土壤好极了,你种下一根车杠试试,过上一年的话就能长出马车 来。” “这些脸面通红的妇女和老太太们,健康的几乎会冒出热气来。” “她脸上的皮肤不够用,睁眼的时候必须把嘴闭上,张嘴的时候必须把眼闭 上。” “有一位小姐, 她的笑声简直是像把她的全身浸在凉水中而发出来的一般。 ” 瞧,这些语言多么形象、生动、新颖。 生动感人的文章来自日常生活,愿你也能像契柯夫,多一本小册子,养成 将每天听到的新鲜话语毫无遗漏地记录下来的习惯。 1、在文中找出下列词语的近义词并写在括号里。4%

记录(

) 材料(

)形象(

) 新鲜(



2、缩写下列句子。2% 俄国作家契柯夫尤其注意语言素材的积累。

3、契柯夫积累的“语言素材”中,你最喜欢哪一句?抄下来。3%

4、读课外书时,你做过优美语句摘录吗?选一句下写在下面。

5、初读短文的题目时,你有哪些疑问?读完全文,问题解决了吗?请选写一个 问题及答案。4% 问题: 答案: 6、说说故事对你的启发。3% (11)藏羚羊的跪拜 这是发生在西藏的故事。过去,藏北有一个老猎人。他无名无姓,随身携 带着的小帐篷就是他的家。 有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只 肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来杆子枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那是 藏羚羊好像知道自己逃不掉了,它没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后向前 走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行眼泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软,扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是 在向他请求饶命。但是,以打猎为生的他早己变得冷冰冰的,他双跟一闭,扣动了 扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势, 两行泪痕也清晰可见。 那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的跟前总是浮 现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象难以忘怀的瞬间。夜里 他难以入眠,双手也好像—直在颤抖。 第二天,老猪人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他 吃惊得叫出了声,手中得的刀子咣当—声掉在了地上——-在藏羚羊的肚子里,静静 地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一 条命呀! 老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不己

(1)在括号里填上适当的词语。3% ( ( ( )的眼神肥肥壮壮的( )的瞬间清晰可见的( )的姿势 忐忑不安的( ) ) )

(2)写出短文的主要内容。4% (3) 用“——”画出你感受最深的句子,选择其中的一句谈谈你的体会。 5%

(4)猎人被藏羚羊的行为深深感动了,后来他会怎样呢?请你展开丰富想像, 续写短文的结尾。5% 第三单元练习卷 一、基础知识 1、在括号里填上合适的词语。 兴国( 排山( )邦 )海 震耳( 水流( )聋 )急 奋不( 盛气( )身 )人

2、根据要求,写出四个字组成的词语。 描写山很高、很多: ( 描写颜色多: ( 3、按要求改写句子。 人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢? 陈述句: 4、连古诗。 人言落日是天涯, 独在异乡为异客, 春风又绿江南岸, 举头望明月, 二、阅读。 每逢佳节倍思亲。 望极天涯不见家。 低头思故乡。 明月何时照我还? ) ( ) ( ) )

(一)采蒲台的苇(节选) 敌人要搜查。干部们有的带着枪,认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们 却偷偷地把怀里的孩子递过去,告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候, 干部又顺手把孩子递给了女人……12个女人不约而同地这样做了。 枪掩护过去了,闯过了一关。这时,一个40多岁的人,从苇塘打苇回来,被敌 人捉住了。敌人问他:“你是八路吗?”“不是!”“你村里有干部?”“没有!”敌人砍断 他半边脖子,又问:“你的八路?” 他歪着脖子,血流在胸膛上,说:“不是!”“你村的八路大大的!”“没有!” 妇女们忍不住了,她们一齐沙着嗓子喊:“没有!没有!” 他被敌人杀死了,倒在冰上。血冻结了,他死得刚强。 “没有!没有!” 这声音将永远响在苇塘附近,永远响在白洋淀人民的耳朵旁边,甚至应该一代 代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧! 1、在括号里填上合适的量词。 一( 一( )苇 )篝火 一( 一( )风景 )掌声 一( 一( )子孙 )枪

2、将文中划线的句子改写成提示语在后面的形式。

3、联系上下文,理解句子。 枪掩护过去了,闯过了一关。

(1)“掩护”的意思是 “一关”在文中具体指: (2)枪是这样掩护过去的: 语言简洁) (3)句子的意思是:

;“闯”的意思是



(注意

4、 用横线划出文中最能感动你的句子, 并写出你的感受。 (不少于60字的表达。 )

三、作文(任选一题) 题目:1、“我能行!” 2、“我来做!” 提示:自信,就是相信自己。自信,犹如催化剂,能把你的一切潜能调动起来, 发挥出来。“我能行!”“我来做!”是自信的人经常说的话。请你自选一句为题作文。 要求:1、力求语句通顺,叙事具体,要体现出“自信”。 2、字数要求在350字左右。 第四单元练习卷 一、基础知识 1、看拼音写词语 feng tiao yu shun ( ) ( yi fan feng shun ) ( jian zha tan lan ) ( shu ying po suo )

chang jue wang ( ) (

chu mo

xian mu

ling ren shen

)

(

)

(

)

2、根据要求填空 (1)笋根稚子无人见, 中的诗句,我们还学过他写的《 。是杜甫写的《 》这首诗。 》

(2)如果你的好朋友取得了一些成绩,却自以为了不起,瞧不起别人,那么作 为朋友的你会对他(她)怎么说呢?最好用上学过的名言。 我会对他(她)说:“ 二、阅读 (一)奇异的琥珀(节选) 一个夏天,太阳暖暖地照着,还在很远的地方(fan teng nu hou) ,绿叶在树顶 上飒飒地响。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞。后来,它嗡嗡地穿过 草地,飞进树林,那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的 香味。 小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆 脑袋。它飞了大半天,身上已经沾满了灰尘。 忽然,有只蜘蛛慢慢地爬过来,想把苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的 腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳 。”

光里散发出金黄的光彩。 蜘蛛港扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好 落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄 色的泪珠里。它们(qian fu hou yang)地挣扎了一番,终于不动了。 松脂继续滴下来,最后积成了一个松脂球,把两只小虫重重地包裹在里面。 几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。后来,陆地渐渐地沉下去, 海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。有一天,水把森林淹没了。波浪不断地冲刷 树干,甚至把树连根拔起。数慢慢地(fan lan)了,剩下的只有那些松脂球,淹没 在泥沙下面。 又是几千年过去了,那些松脂球变成了化石。 1、把文中的拼音换成了词语,并按顺序写在下面的括号里。 ( ) ( ) ( )

2、写出下列词语的近义词。 柔嫩( 埋没( ) ) 晌午( 拂拭( ) )

3、文中三次写到阳光,请用直线划出,这样写的原因是 4、琥珀形成的条件有四个: ; 。 ; ;

5、“它们(qian fu hou yang)地挣扎了一番,终于不动了。”小苍蝇和蜘蛛是如

何挣扎的?以下面一句话为开头,联系上下文展开合理的想象。 小苍蝇和蜘蛛(qian fu hou yang)地挣扎着,

(二)高贵的施舍 (1)一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整 条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定能慷慨施舍 (shi she)的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋里去 吧。” (2)乞丐生气地说 给( )说一声 我只有一只手 何必刁难我 你还忍心叫我搬砖 ( )不愿

(3)母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你 看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢!” (4)乞丐怔住了,用异样的目光看着母亲……终于,他俯下身子,用惟一的一 只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘吁 吁,脸上有很多灰尘,几缕乱发被汗水浸湿了,斜贴在额头上。 (5)母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来,很仔细地把脸面和脖子擦一 遍,白毛巾变成了黑毛巾。 (6)母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“大婶,谢谢你!” (7)母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣(zheng zheng)的工钱。” (8)乞丐说:“大婶,我不会忘记的。”他对母亲深深地鞠一躬,就上路了。

(9)过了很多天,又有一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋 后砖搬到屋前,照样给他20元钱。 (10)我疑惑不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你叫乞 丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后还是放在屋前?” (11)母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。” (12)我嘟着嘴说:“那就不要搬了。” (13)母亲说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖刻就大不相同了。” (14)此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就放在屋前屋后地搬来搬去。 (15)几年后,又个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡。美中不足 的是,他只有一只左手,右手是空空的衣袖,一荡一荡的。他用一只独手握住母亲 的手,俯下身,热泪盈眶地说:“恩人,如果没有你,我现在还是个乞丐。当年你教 我搬砖,让我明白, (16)母亲平静地说:“这是你自己干出来的。”…… 1、给文中的字选择正确的读音,用勾表示。 2、在文中的括号里填上适当的关联词。 3、给第2自然段中画线的部分加上合适的标点符号。 4、请你用简洁的语言概括课文第1~~~8节所讲的事情。 。”

5、那个很体面的人明白了什么?联系上下文展开想象,写在第15节的划线处。

6、读了课文,说说你对课题“高贵的施舍”的理解?

三、作文(任选一题) 1、题目: 提示:“尝试”也就是试一试,这是很有意思的实践活动,它可能成功,也可能失 败, 请选取你在生活中曾经经历的一次尝试, 将你“尝试”的经历和感受真实地写下来, 题目自拟。 2、题目: 的我

提示:用一个词概括自己某个方面的特点,写在题目的横线上。选择一两件最 能表现这个特点的事例写一篇文章。 要求:任选一题作文,注意语句通顺,内容具体,字数在400字左右。


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