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2015市级课题申请书


附件 1:
编 号

周口市教师教育改革创新项目 申请评审书





名 称

农村小班额教学现状研究

课 题 主 持 人 主持人所在单位 填 表 日 期







东夏镇洪庄小学 2015 年 4 月 8 日

周口市教师教育改革创新项目课题组 2015 年 1 月 1 日 制

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一、请使用计算机如实准确填写各项内容,封面左上方框申请人不填。 统一用 A4 纸打印、左侧装订。 二、每项课题主持人仅限一名,课题组成员最多不得超过五人(主持人 除外) 。 三、第二部分“主持人、课题组主要成员近年来研究成果”内容没有可 不填。 四、课题论证部分如若需要可加页。

一、数据表 课题名称 主持人姓名 行政职务 最后学历 工作单位 通讯地址 联系手机 姓 名 主 要 参 加 者 袁秋丽 王芬 孙爱霞 孙振海 农村小班额教学现状研究 孙小飞 教 师 性别 本科 东夏镇洪庄小学 西华县东夏镇洪庄小学 15973897439 出生 年月 1972.03 1981.02 1981.05 1979.03 专业技术 职务 小学高级 中级工 高级工 高级工 学历 大专 大专 大专 大专 工 作 单 位 女 民族 中教二级 QQ 电子信箱 1073040461
1073040461@qq.com



出生日期

1980.01

专业技术职务(职称)

邮政编码

466613

东夏镇高营小学 东夏镇洪庄小学 东夏镇洪庄小学 东夏镇洪庄小学

预计完成时间

2016.07

二、主持人、课题组主要成员近年来研究成果
论文: 《给综合性学习插上翅膀》 《浅谈小学作文教学》 《行走在原文和选文之间》 《为学生创造一片口语交际的天地》 (孙小飞 2014-2015) (袁秋丽 2014.06) (孙小飞 2013-2014) (孙小飞 2011-2012)

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三、课题设计论证
〃研究目的; 〃研究内容; 〃研究方法; 〃实施步骤; 一、研究目的 针对农村小学班级人数普遍不足 30 人,广大农村师生进行教学改革热情不高,农村教育质量与城 市教育质量差距较大的现状,依据相关国家政策以及现有的国内外小班化教学的研究成果,根据本校进 行的小班化教学实验,探索农村小学小班额教育的出路,大力提倡推行小班化教学,全面提高广大农村 教师的专业素养,促进农村学生平等享用更为先进的教学技术和更为广阔的教学资源,促进农村学生的 全面发展,培养更具有创新精神和探索精神的跨世纪人才。 二、研究内容 1、调查农村小学学校、教师、学生的现状 2、调查农村小学小班额形成的原因 3、研究小班化教学的意义 4、调查农村小班化教学的有利和不利因素 5、研究在农村实施小班化教学的策略 三、研究方法 调查法、文献查阅法、实验教学法、观察法 四、实施步骤 1、第一阶段(2015.5----2015.6) 调查东夏镇各村小学的现状,包括学校现状、教师现状和学生现状 2、第二阶段(2015.6----2015.8) 课题组所在教师进行小班化教学方面的理论学习 3、2015.9 申请实验教学所需要的信息技术设备 4、第四阶段(2015.9---2016.6) 在东夏高营小学二年级(20 人) ,洪庄小学二年级( 14 人)四年级(13 人)五年级(21 人)进行小班化 教学实验 5、2016.7 撰写研究报告

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四、完成课题的可行性分析
〃课题组的组成情况(如职务、专业、年龄等) ; 〃参考文献(限填 10 项) ; 〃完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究时间及所在单位条件等) 。

一、课题组组成情况 本课题组共有五名教师组成,语文教师三名,数学教师两名。其中四名教师为大专学历,一名教师为本 科学历.。五名教师的年龄在 31—45 岁之间,教师的一线工作经验都在 10 年以上,都有出色的教学成果, 并全身心投入教学改革工作。

二、主要参考文献 《农村也应小班化教学》 辛叫武 刘伟 刘勇 《小班化教学的中国模式》董蓓菲 2014.9 青年教师 2010.7

《边疆欠发达地区小学小班化教学方式研究”研究报告》 黑河教育 《西部农村中小学小班化教学分析与对策研究》 石阿敏 《重建课堂教学价值》 叶澜 教育研究 2002.5 《教育创新与小班化教育的思考》 谢戈平 广东教育 综合 2014 4 2011.5

《对小班化教育若干问题的思考》 王万良 李征宙 教学研究 2012.4 《小班化教育的成败取决于教育“软件” 》 陈荣娥 河北教育 2005.1 《透视美国小班化教育改革浪潮》 余洁 外国教育研究 2002.4

三、完成课题的保障条件 1,中心校领导和本校领导对本课题的高度重视和大力支持。 2,进行本课题所需要费用不多,学校财力上有所保障。 3,学校现有的多媒体教学设备一套,课题组教师家庭配备便利的网络设施。 4,参加课题组的四名教师的专业技术, 教学经验,进行一线教学的有利条件以及高涨的热情和充足的时 间。

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五、预期研究成果
研 究 成 果
序号 1 2 研 究 成 果 负责人 孙小飞 孙小飞

判断在东夏镇推行小班化教学的可能性,总结小班化教学的优势、经验 和模式,找出实施小班化教学的不足和困难。 提高小班化教学质量 , 形成小班化教学论文 , 积累课堂实验的档案资 料。

六、主持人单位意见



章:

负责人签章: 年 月 日

七、专家评审意见

负责人签章 年 月 日

八、周口市教师教育改革创新项目课题组意见

负责人签章: 年 月 日

-5-

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