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校本课程(上课礼仪)PPT


好孩子不是说教来的,而是在成人的鼓 励和引导训练出来的,要尊重孩子,从 培养基本行为开始,铸造孩子的良好性 格。

(一)学生进入 课堂,要注意 衣着整洁。夏 天不应穿无领 无袖的背心, 不能穿拖鞋; 冬天不应戴围 巾。

预备铃向后 (二)学生应在预备钤 响后,立即进入教室 ,准备好上课必须用 的教科书、作业本和 文具。端坐于座位恭 候老师到来。班长( 学习委员或值日生) 应维持好秩序,同时 清点好班里人数,等 待老师上课时向老师 报告。

上课铃响时 (一)上课铃声响,老师进入 教室时,班长或值日生应喊: “起立!”听到口令后.全体 同学起立站直,用目光注视 老师、向老师行礼问好,以 示欢迎,待老师还礼后,同 学们才能坐下。起立或坐下 时尽量不要碰撞桌椅,以免 发出大的声响。

(2)去专用教室上 课,课前两分钟出 教室排队,等候老 师到来,做到“快、 静、齐”;走队列 时要“快、轻、 直”,不得影响其 它班级上课。上课 迟到在教室门口立 正,进门前喊报告, 方可悄悄入座。

“上课”时:[班 长]:起立!礼, 立正、目视老师, [全体同学]:(鞠 躬礼)同时喊: “老师好!”[老 师]:“同学们 好!”(点头礼)。 [班长]:请坐!

下课时:[班长]: “起立”,[全 体同学]:(立 正、目视老师) 鞠躬礼“谢谢老 师!”[老师]: 同学们再见!

迟到的学生应在教室门口先停下步, 喊“报告”,在得到老师允许后才能进 入教室。老师若询问迟到原因,应正 面给予明确回答,不便当众回答 时.可请求下课后单独向老师解释。 迟到的同学入座时要迅速、轻捷,动 作幅度要小,尽量不发出响声。迟到 的同学入座后,应立即将注意力集中 起来,端坐静听老师讲课。

学生坐姿要端正,衣着 要整齐,不能在课堂上 随意下地,不能在课堂 上吃东西、嚼口香糖, 不应在课堂上喝水,课 堂上有疑问应先举手得 到允许再发言。

点名大声答“到”

当老师提问时

当老师提问时,应该先 举手,待老师点到你的 名字时才可站起来回答 ;发言时,身体要立正, 态度要落落大方,声音 要清晰响亮,并且应当 使用普通话。同学发言 时要认真听。

老师讲解时 (六)上课时对老师的讲解应及 时作出反应,无论“听懂了”还是 “还有疑问”,都可以借助体态语 予以回复,切记不要中途打断老师 的讲话。要求发言要先举手,侍老 师允许后再发言。对自己提出的问 题,不要强求老师立即明确的答复 ,特别是个别人的问题,可以在下 课后单独向老师请教。

积极回答问题

老师讲课时.学生要精神集中,认真做好课堂笔记, 不得随便讲话和做与本课无关的事,也不要发出声 响影响别人听讲。在夏天,老师讲课时学生不要喝 水,吃零食、扇扇子;在冬天,老师讲课时学生不 要搓手、跺脚。

上课不要打闹

认真尤为重要

老师讲课出错误时 老师讲课时也会出现错误.属于明显的笔误或 口误而且并不影响大家理解的、一般不必计较和 纠缠。老师确实出现了差错,但不影响授课继续 进行的,一般应等下课后找老师个别交换意见共 同探讨,等老师在上下节课时自行更正。如果老 师出现的差错会影响课程正常进行,则可及时举 手予以提醒,这时态度要谦和,要以商量的口气 ,不应带有丝毫的炫耀和嘲讽,更不能故意出老 师的“洋相”。

下课铃响时

听到下课铃响时,若老师还未宣布下课, 学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本, 或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的 不尊重。下课时,全体同学仍需起立, 与老师互道:“再见”。待老师允许后, 学生方可自由活动;若有老师听课,应 待听课老师离开教室后,方可自由活动。 老师离开教室时,同学们应主动礼让, 不能和老师争先。

孟子· 告子下
? 故天将降大任于斯人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身, ? 行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所 不能 ? 生于忧患,死于安乐。 ? 得道多助,失道寡助。

译文
? 所以上天将要降落重大责任在这样的人身 上,一定要道先使他的内心痛苦,使他的 筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦, 使他受贫困之苦,使他做的事颠倒错乱, 总不如意,通过那些来使他的内心警觉, 使他的性格坚定,增加他不具备的才能。


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