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人教A版必修二课时4 民主监督:守望公共家园教案1


教学目标: 知识目标: 列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式,体会公民参与民主监 督的责任和价值。 能力目标:学会理论知识和实际材料结合起来,培养学生理论联系实际的能力。 培养学生的分析和批判能力, 逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领,提 高自主学习、合作学习的能力。 情感目标:培养公民意识,人民满意的当家人,努力提高自己参与民主政治的 意识,增强自己的政治素养。 教学重点: 教学难点: 教学方法: 所需设备: 监督的方式和监督的意义 监督的方式和监督的意义 谈话、讨论与讲授法相结合 校园网、多媒体投影(展示学习网站和多媒体课件) 学生活动 设计意图 教师活动 【师】 :同学们,南京市江宁 【生】 :在班级上网搜 区有一个人全国出了名,他 索:周久耕 联系身边实际,增强学 就是原江宁区房产局局长周 生认同感 久耕,让我们看一看他是如 引出民主监督 何出名的。 【师】 :同学们,周久耕事件 学生讨论并回答 被网络曝光并引起巨大反 响,这说明了什么? 【师】 : 公民有哪些监督权? 【生】 :复习教材第 9 页 公民的政治权利—— “监督权”的内容 【师】 : 你如何行使自己的监 【生】 :学生讨论,在教 督权? 师指导下归纳出民主监 督的方式:①信访举报 【师生探究讨论】利用 周久耕事件,进行师生 合作讨论,公民行使民 主监督权的方式、依据 和意义,并进行多媒体 总结展示。 从监督的主体和对象, 制度 来阐述实施民主监督的 ②人大代表联系群众制 意义。 度③舆论监督制度 ④监督听证会、民主评 议会、网上评议政府等 活动 【师】 : 各种监督方式有什么 【生】 :在讨论和联系教 特点 材的基础上,概括出各 种监督方式特点。 【师】 :以周久耕事件发生 后, “南京官员也因为此事在 穿戴等各方面悄然进行了改 变, 无人敢在公开场合抽 “九 五至尊”香烟,许多官员不 戴表,而是靠手机掌握时 间” ,这说明什么? 为切入点,过渡到民主 【生】 :学生讨论概括民 监督的意义。 主监督的意义,提醒学 生从不同大角度。归纳 意义:①有利于消除腐 败现象,克服官僚主义 和不正之风,改进国家 机关及其工作人员的工 作。 ②有利于维护国家利益 和公民的合法权益。 ③有助于激发广大公民 关心国家大事、为社会 主义现代化建设出谋划 策的主人翁精神。 【师】 从周久耕事件引出 “人 【生】 :学生讨论。 肉搜索” , “人肉搜索”中 随意搜索、公布他人信息的 做法对不对? 【师】归纳,公民如何行使 【生】 :学生讨论并回 通过图片、网络上的报 监督权? 答:①为了国家和人民 导等信息,启发学生并 的利益,要敢于同邪恶 让学生归纳,如何正确 势力进行斗争,勇于使 行使监督权? 用宪法和法律赋予自己 的监督权。 (态度) ②要负责地实行民主监 督,依法行使自己的权 利。 (行为)

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