当前位置:首页 >> 其它课程 >>

小学教师教案备写规范要求


小学教师教案备写制度
教案是教师课前预设的教学方案,是课堂教学的重要依 据和蓝本,编写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整 合教学资源、选择教学内容、确立教学目标、选用教学方法、 设计教学思路的过程。为了加强教学管理,规范教案备写, 实施有效教学,提高教师业务水平,提升教学质量,根据新 课程标准和《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理》,特 制定本制度。 一、封面名目齐全 教案封面名目包括科目、学期( 学年度第

学期)、学校名称、班级、教师姓名、学生名单等项。 二、结构内容完备 教案在结构内容上包括“一表三计划”。 (一)“一表”即教学进度表。表内涉及科目、班级、 册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、 预定进度、实际进度及出入原因等栏目。教学进度表是科任 教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排, 开课前由科任教师或学科组科学拟定,由教务处审批通过后 执行。 (二)“三计划”即学期教学计划、单元(章节)教学 计划、课时教学计划(教案)。 1、学期教学计划。学期教学计划是依据课程标准和教 材内容及内在联系,从学生实际出发对学期教学目标任务和

学生发展及工作措施等的总体规划,一般包括五项内容:① 学生基本情况分析(学生数及男女比例、知识能力水平、兴 趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难 等);②教材分析(学段目标、编排意图、内容和特点、整 合与重新建构等);③教学目标和任务的确立(知识能力、 过程方法、情感态度价值观等);④教育教学策略(为达成 目标采取的方法措施);⑤时段安排。学期教学计划开课前 也由科任教师或学科组科学拟定,由教务处审批通过后执 行。 2、单元(章节)教学计划。单元(章节)教学计划是 单元(章节)教学的总体规划,写在单元(章节)课时计划 的前面,由科任教师在实施单元(章节)教学前完成。一般 包括五项内容:①单元名称,②教学目标,③教学重难点, ④课时划分,⑤课的类型。 3、课时教学计划(教案)。课时教学计划是实施课堂 教学的具体方案,是教案编写的重点。课时教学计划在结构 上包括十项内容: (1)教学内容(课题) (2)教学目标(或称教学要求、教学目的,说明本课 所要完成的教学任务。包括知识目标、能力目标、情感目标) (3)教学重点、难点(说明本课所必须解决的关键性 问题和学生易产生困难和障碍的知识点) (4)课型(新授课、自读课、复习课) (5)教法、学法(达成教学目标师生采取的方法措施)

(6)教学具准备(师生课前要准备的教具、学具) (7)课时安排(说明用几课时完成) (8)教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、 方法步骤) 在课时计划中,教学过程是最关键的部分,包括以下基 本环节: ①导入新课(导入的方式和内容),要简洁明快,新颖 别致,激情引趣。 ②讲授新课(选择教法,设计活动,提出问题,点拨引 导,安排步骤),要层次分明,环环紧扣,逐层深入,突出 重点,突破难点,体现主体。 ③巩固练习(精选题目,巧用形式),要精巧,有层次、 有梯度、有密度,灵活多样。 ④归纳小结(小结的内容和方式),要精当,灵活,上 下关联。 ⑤作业安排(作业的内容和形式),要有拓展性、能力 性、趣味性、多样性。 (9)作业设计(作业内容、作业提示、要求) (10)板书设计(简洁、直观、形象再现教学内容的图 文) (11)教后反思(记录课堂的得失、原因分析、改进对 策、努力方向) 三、备写符合规定 1、小学各门学科原则上都要备写教案。小学任语文、

数学、英语其中两科以上并兼任综合类、技能类学科者,综 合类、技能类学科教案可略写或电子打印稿。 2、教案要在课前一周备写。 3、教案要在深研教材,整合资源,广泛借鉴,精心设 计,内化自我的基础上手工书写,切忌照抄现有或从网上下 载直接使用。 4、教案要文面整洁,字迹工整,格式规范。 5、课时教案要按进度计划备写,不能短缺课时。 6、教案本要专用,切忌随意记写其它内容。 四、附属说明。根据江格斯乡牧业寄宿制学校小学教师 的具体情况,经校委会研究决定,根据不同情况、不同年龄 阶段的教师在备课时做出特殊要求: 1、年龄在男 50 岁、女 45 岁以上的教师允许使用自己 修改后的电子打印稿或手写简案。但不允许无教案上课。 2、在本校工作满 5 年,除教学工作外身兼表册档案工 作繁重的教师,经教务处审核同意,部分学科教案允许使用 自己修改后的电子打印稿或手写简案。但不允许无教案上 课。 3、在全县抽考中教学成绩排前三名的教师,经教务处 审核同意,部分学科教案允许使用自己修改后的电子打印稿 或手写简案。但不允许无教案上课。 4、使用电子打印稿的教师要认真进行二次备课,如教 案不符合要求责令其恢复手写教案备课。 五、签审及时周详

1、教务处开课两天前下发教案本。 2、每学期开课前一天教务处要集中统一收集学科教学 进度表和学期教学计划。 3、每周四教研组长要签审下周各学科教案。 4、每个月教务处对各学科教案常规检查一次。 5、每学期学校集中组织两次全校教案检查评比活动, 及时通报检查情况,并督促整改提高。 6、各教研组要统一使用教务处下发的教案检查登记表, 教研组要做好记录,栏目填写完备详细规范,意见明确。 7、教务处不定期对教案进行抽查,每学期期末随教师 业务考核进行一次全面检查。 六、为加强教案管理,保证教师教学精力的投入,便于 实施教学质量监控,决定实行教案制度化管理,具体措施如 下: 1、承担各学科教学任务的教师,必须提前一周备课; 2、任课教师的教案必须经教研组长审批合格后方允许 参加课堂教学。如果教案不符合相关要求,组长有权拒批, 待修改合格后再批。教案逾期未批出现任何问题由该任课教 师承担责任。 3、教案作为该教师教学档案内容由教务处存档。


相关文章:
小学教师教案备写规范要求.doc
小学教师教案备写规范要求 - 小学教师教案备写制度 教案是教师课前预设的教学方案
兴庆区小学教师教案备写规范要求(1).doc
兴庆区小学教师教案备写规范要求(1)_英语_小学教育_教育专区。超级好的资料,保证是精品文档 兴庆区小学教师教案备写规范要求 一、 封面名目齐全 教案封面名目包括...
小学教师教案备写规范要求.doc
小学教师教案备写规范要求 - 崔家头小学 教师教案、导学案备写规范要求 教案、导
小学教师教案备写规范要求.doc
小学教师教案备写规范要求 - 小学教师教案备写规范要求 教案是教师课前预设的教学
小学教师教案备写规范要求.doc
小学教师教案备写规范要求 - 宏升中心小学教师教案备写规范要求 2014.3.3
教案备写规范要求.doc
教案备写规范要求 - 教师教案书写要求 为了进一步加强教学管理,规范教案备写,实
教案备写、作业批改要求.doc
教案备写、作业批改要求 - 芦阳学区小学教师教案备写要求 总体要求 :严密科学,明确具体。 基 本要 求: 一、有单元教材分析(教学内容、目标、重难...
南家小学教师教案备写规范要求.pdf
南家小学教师教案备写规范要求 - 南家小学教师教案备写规范要求 教案是教师课前预
教师备课及教案书写要求.doc
教师备课教案书写要求 - 教师备课教案书写要求 备好课,设计好教案是教学工作
兴庆区小学教师教案备写规范要求.doc
兴庆区小学教师教案备写规范要求 - 备课是上好课的前提,教师须根据素质教育的要求
兴庆区小学教师教案备写规范要求-副本.doc
兴庆区小学教师教案备写规范要求-副本_英语_小学教育_教育专区。超级好的资料,保证是精品文档 兴庆区小学教师教案备写规范要求 一、 封面名目齐全 教案封面名目...
小学教师备课要求_7.doc
小学教师备课要求备好课是上好课的前提和基础,是提高课堂教学质量的重要保证,其...5、编写教案 教案是教师统筹规划教学活动的设计方案,可以有多种表现形式。其内容...
C21岗赵小学教案备写作业批改规范要求.doc
现就中小学教师备写教案、批改作业 提出如下规范要求: 一、教案备写 教案是事实教
石城小学教师备课管理制度与要求.doc
石城小学备课管理制度与要求备好课是教师上好课的前提,是保证教学质量的关键。...8.备课做到写详案。兼课做到规范。 9.备课做到“三备”。 要分年级分学科...
教案封面及教案备写规范要求.doc
教案封面及教案备写规范要求_教学案例/设计_教学研究_教育专区。岷县西城区小学 ...教学的基本依据,教师应首先认真学习领会《课程标准》 (或《大纲》 ) ,明确教学...
教师教案备写规范要求.doc
教师教案备写规范要求 - 教师教案备写规范要求 教案是教师课前预设的教学方案,是课堂教学的重要依 据和蓝本,编写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整 合教学...
4、小学教师备课、上课、作业、评价标准(1).doc
上课前要“复备”,以进一步熟 悉教案并做教前修改、调整,准备好课堂所需教具学具。课后要及时反思教学得失,写好教后记。 二、上课标准上课是整个教学过程的...
大新中心小学教师备课要求(2010。2).doc
大新中心小学教师备课要求(2010。2) - 修改稿 2010. 大新中心小学教师备课要求(修改稿 2010.2) 备课是教学“七认真”工作的重要环节。备好课是加强教学的预见性...
小学关于教师备课的若干规定.doc
作文备课只备大作文。 5、教师备课要写好教后记(即反思与重建) ,反思与...16、教师的书写非常重要,要求教师写规范的汉字楷书(或英语手写 体) ,不要写...
集体备课制度.doc
宋元小学集体备课制度集体备课是发挥集体智慧和作用,...的结果要形成书面材料存档备查,各任 课教师参照执行...学段的具体要求,提前研究教学内容,钻研教材的编写意...