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桃州中学2012-2013学年度第一学期工作总结(1)


桃州中学 2012—2013 学年度第一学期 工作总结
一个学期以来,我校秉承“一切为了学生发展”的教育理念,强化队伍建设, 狠抓德育工作,规范教学行为,加强督查指导,注重教学研究,使我校各项工作迈 上了一个新台阶。现将有关工作总结如下。

一、建设三支队伍,提高管理和教学水平
1.建立一支具有主人翁意识的股东队伍 本学期以来, 按照股份制运作的要求, 我校约请部分管理干部、 骨干教师入股, 由此形成了一支股东队伍。为了锤炼这支刚刚诞生的队伍,董事会将股东带到拓展 训练营,进行团队合作训练,使股东们体验到团队合作的重要性。董事长还数次专 门召开股东会议,宣讲股东的权利、义务和责任。学校还将股东组织起来,组成股 东值班组,在实践中培养股东的主人翁意识。 2.建立一支干实事的管理队伍 上学期末,我校改选管理队伍,组成了一个新的管理团队。改选采用民主化方 式,由各位现任管理干部进行述职,并提出自己新的岗位要求;然后由原管理干部 和股东集体投票,产生了新一届管理团队。新团队上任,学校就要求各年级、各处 室拟订本部门的岗位职责,明确自己应该做什么事情,怎样做事情。在日常工作当 中,我们要求管理干部每周上交小结、计划,从中了解管理干部的工作情况,便于 及时督查指导。我们还配合教育局检查组,检查我校管理干部的教案、听课笔记, 使我们的管理干部,管理、教学两手抓,两手硬。 3.建立一支能教学的教师队伍 我校教师队伍中,青年教师比例较大。为了使青年教师尽快适应教学工作,在 教学实践中不断成长,我们着力于青年教师的培养工作,建立一支能教学的教师队 伍。我们制定了青年教师听课制度,要求年轻教师多听老教师的课,避免自己走弯 路;我们为青年教师安排了指导老师,履行传帮带的职责;我们举行了新教师亮相
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课,让青年教师脱颖而出。对于中青年教师,我们提供外出学习的机会,同时安排 名校教师、专家来我校上课、开讲座。多项举措并行,使我校教师快速成长。在本 学期举行的县优质课比赛中,我校派出的赵志伟、李波、胡玉蓉三位老师,都获得 一等奖。在我校举行的新教师亮相课当中,共有 17 位教师参赛,其中王丽美、李 珊老师获得一等奖,朱春云、姚爱华、郭瑜获得二等奖,祁珊珊、王伟、张晓丽、 严怀家、胡叶芹、刘畅获得三等奖。

二、以常规管理为抓手,提高德育工作水平
1.加强日常常规管理 (1)加强学生的行为规范教育。开学初,印发了德育教育学习材料, 《安全教 育要求》等,开展了“绅士淑女”教育活动、 “环保节约我的责任”签名活动,培 养学生文明礼仪、道德习惯及严明的组织纪律性。 (2)强化治理整顿。一学期来,德育处着力加强学生的纪律管理及对不良现 象的治理整顿。如:对学生仪容仪表的治理、对进出校门的治理、对校园车辆摆放 的治理、对中午静校的治理、对外出上网和打架斗殴的治理、对校园乱吃乱抛的治 理、对校园环境的治理等。在专项整治过程中,加大检查教育力度,有效地遏制了 少数学生顶风作浪的行为,校园秩序得到进一步优化。 (3)努力创建文明校园。对校园三区(教室、清洁区、宿舍)卫生,德育处 制定了较为详细的检查管理细则, 对照细则, 例行日常检查, 量化评分, 及时反馈, 每日有通报,逐周有计划与总结,每月有评价。同时根据季节和不同时段的要求, 适时开展专项治理,有效地促进了文明校园建设。 2.精心组织升旗仪式 充分利用每周一次的升旗仪式对学生进行思想教育。每次的国旗下讲话,都对 内容精心筛选;做到主题明确,内容全面,针对性强。本学期确定的教育主题有: 文明礼仪教育,如《桃州是我家,美化靠大家》《做文明桃州人》 , ;社会公德教育, 如《勤俭节约,杜绝浪费》《积极行动起来,争创绿色学校》 , ;爱国爱校教育,如
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《做一名幸福的老师》 ;感恩教育,如《学会感恩》《关爱生命,走进亲情》《敬 , , 爱的爸爸妈妈你们好》 前途理想教育, 《学生学习方法引导》 ; 如 , 《成功需要时间》 , 《兴趣、自信、坚持铸就成功》 ;法制安全教育,如《安全时刻系我心》 ;心理健康 教育,如《收拾心情,继续前行》《把压力当作动力》 , 。这些主题教育,提高了广 大师生的思想觉悟,有助于形成良好的道德观念。 3.正确引导开好班会 由于班主任能力参差不齐,每次班会,我校都做好引导工作,确定班会主题, 设计班会形式。如本学期的主题班会有:勤奋学习、立志成才;做文明桃州人。本 学期开展的活动有:出专题橱窗,内容是法制泗阳、食品安全、安全健康教育等; 举行“学习桃州中学学生文明礼仪规范,告别不文明行为习惯”的签名仪式,征集 文明格言;写作以感恩老师、家长、学校、社会为主题的作文,举行建党九十一周 年征文活动、勤俭节约进校园签名活动。通过系列教育活动的开展,学生的思想觉 悟、道德水准、爱国爱校意识有了很大提高。 4.编印学习材料 为了指导各年级对学生进行德育教育,我们根据教育行政部门有关指示精神, 以及我校实际情况,编印了一系列德育教育材料,如对学生进行法纪教育的学生素 质的评定、中学生一日常规、五条禁令、违纪高压线等材料,对学生进行安全教育 的交通安全、校园安全、物品安全、人生安全等材料,对学生进行心理健康教育的 用眼卫生、心里疏通、健康等材料,对学生进行卫生和体育知识教育的阳光长跑安 全、比赛安全要求、宿舍卫生等材料。这些材料,为各年级、各位班主任对学生进 行思想教育,提供了丰富的、切实可行的方法,以及具体的措施。

三、指导教学行为,提高教学水平
1.规范教学行为 人们常说“教无定法” 。这个说法,既有正确的一面,又有错误的一面。正确 的一面是, 它具有辩证法的思想, 能够引导我们不断创新, 不拘泥于一个旧的模式;
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错误的一面是,它为一些人的懒惰、消极怠工提供了借口。有些人置教学常规于不 顾,随心所欲,上课时候脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里,还振振有词地说: “教无 定法。 ”我校面临的情况是,新教师多,教学经验缺乏,因此,我们所需要的不是 “教无定法” ,而是“教有常法” 。为此,我们由黄兵校长牵头,制定了《桃州中学 教学工作常规》《桃州中学教学管理常规》 、 ,人手一册。从此,我们如何备课、上 课,作业如何布置和批改,如何举行考试和课外辅导,如何进行教学研究,等等, 都有章可循,不再是随心所欲。 2.督查教学常规 本学期,我们成立了副校级的教研室,专门对教师的教学常规进行督查指导。 除了教研室,我们还组建了其他几个督查小组:董事会、股东、年级部,督查教师 的教学常规。教研室负责检查教师的教学常规,每个月检查一次,与考试相配合, 对教师的教学工作作出评价。 除了固定检查, 教研室还进行不定期检查、 专项检查。 教研室几位主任,每周听课三节以上,听课之后,即对教师进行教学常规检查。各 个督查小组,也切实负起督查的责任,每天从早到晚,督查教师的教学常规,使我 校教师的教学常规逐渐走上规范化。 3.指导教学工作 教学工作是复杂的,旧的问题解决了,新的问题就会产生。面对新的问题,我 们都会采取新的对策,对教学工作予以指导。比如,针对教师写作教案当中存在的 问题,我们组织经验丰富的教师,编写了一本《桃州中学优秀教案选》 ,供各位新 老教师参考。 针对一些老师课堂效率不高, 上课技巧缺乏的问题, 我们提出 “磨课” 的观念。 为了指导大家磨课, 我们出台了 《桃州中学关于开展 “磨课” 活动的意见》 , 效果很好。 比如赵志伟老师准备到县里上公开课, 选择的课题是 《我为什么而活着》 , 教研室帮助赵志伟老师“磨课” ,赵志伟老师上了 5 堂课,教研室听了 5 堂课,不 断提出改进意见, 使课堂从粗糙到精细。 最后, 赵志伟老师获得了县优质课一等奖。

四、开展教研活动,提升教师素质
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1.打通教师进修渠道 教师要想适应不断发展变化的教育形势,就要不断学习,终生学习。为了实践 这个理念,我校为教师进修打通了渠道。 一是购买书籍,订阅报刊,供教师阅读。本学期,高一年级率先为本年级教师 购买了进修用书《优秀教师的九堂课》 ;随后,我校为全体教师购买了将近 200 本 业务进修书籍,放在图书馆供大家借阅,并发了短信通知大家借阅。学校还为每一 个科目订阅了杂志,2013 年,除了教育报刊以外,还为大家订阅了《中国青年报》 、 《文汇报》《光明日报》等数十种国内知名的报刊。 、 二是向名师学习。本学期,我校采取走出去,请进来的方式,组织教师外出学 习达 60 余人次,学习地点有南京、苏州、无锡、常州、镇江、连云港、徐州等地, 学习科目涵盖了语数外、政史地、理化生、音体美、计算机。另外,我们还请专家 来我校上课和开讲座。本学期,来自我县的名师、特级教师两批,来自启东中学的 名师一批,为我校教师开设了将近 40 节示范课和讲座,受到了广泛好评。 三是学习时事政治。党的十八大闭幕以后,我们以党员为骨干,组织广大教师 学习党的十八大文件,并举行了学习党的十八大文件教师演讲活动。经过评选,共 选出徐凌、李婧两个一等奖,宋剑云、叶敬之、张洋洋、仲亚丽、朱春妍五个一等 奖,浦文景、袁丽芳、朱克谦、王丽美、张影、朱春云、赵巧玲、李霞、陈鹏九个三等奖。 2.密集式安排公开课 从第八周开始,我校密集式安排公开课。除了复习迎考和考试,每周安排 12 —16 节公开课。到学期结束,共安排 7 周公开课,上公开课 100 多节,上课教师 100 多人,听课 500 多人次。除此以外,还安排示范课两次,上课 15 人次,听课 100 多人次。通过公开课,老师们学习了其他人的长处,认清了自己的短处,努力 有了方向,奋斗有了目标。 3.扎扎实实开展教研组活动 教研组活动最容易产生的问题是搞形式主义,活动没有计划,随意性很强,活
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动时一人讲,大家表面在听,实际上各人干各人的事情,活动一结束,活动内容也 随之淡忘。为了杜绝这种形式主义,我们提倡扎扎实实开展教研组活动。一是活动 有记录,每次教研组活动,都要安排人员记录;每一位参与活动的教师,都要携带 记录本,记录活动内容。二是活动有专题。本学期,我们要求每一个教研组做三件 事情:一是研究课程标准。后来的事实证明,我们的做法是正确的,教育局组织高 三老师考试,其中一项内容就是课程标准。二是研究考试说明,研究今年的说明与 去年的说明有哪些不同,围绕考试说明会怎样出题目;三是研究高考真题,每一个 知识点怎样出题目,跟往年的题目有什么不同,今年的走向是什么。每一位教师一 个专题,形成研究报告,在教研组会议上交流发言。 4.从细节上规范备课组活动 对于备课组活动,我们要求是集体备课,做到六个统一,即统一教学进度、统 一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一导学案、统一练习与作业。但 是,规定容易,做起来很难。一些教师利用学校监管疏漏,随意抛弃备课组成果。 为此,我们制定了备课组长签字制度,即每一位教师上课之前,教案要由备课组长 签字认可,表明你的教案跟其他教师一致,有自己的二次备课。这就保证了集体备 课落到实处,而不是浮在水面。 5.评选教研成果奖,激励教师投入教研活动 每一所学校,当它上升到一个比较高的层次的时候,注定要在教学研究上下功 夫,以保证学校的可持续性发展,扩大社会影响。我校办学 10 年,已经在社会上 享有比较高的声誉, 关注教研工作是必然的事情。 为了激励大家投身教学研究工作, 学校从去年起, 举行了一年一度的教研成果奖评选活动。评选办法是:凡是在 2012 年之内,参加上级教育部门优质课评选获奖、参加教学基本功竞赛获奖、参加论文 和课件评选获奖、 在报刊上发表论文, 都列入评选范围。 经过学校评审组审议, 2012 年,我校共评选出 20 位获奖教师,其中一等奖 5 名,二等奖 6 名,三等奖 9 名, 分别发给 500 元、300 元、200 元奖金。
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