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高中班级管理制度细则


高中班级管理制度细则(一) 一、班级管理机构 1、班长:班级实行班长负责制,在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事 务,及时收集、反映学生生活中存在的问题,及时与班主任保持工作联系,上情下达,下情上 达,维护班风、学风建设,重点协调值日班长负责教室课堂自习的纪律。 2、团支部书记:负责团委的工作,组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文 艺会演等,协调文艺宣传委员负责黑板报筹办。 3、学习委员:带领各科科代表做好工作,建立班级学习小组,建立一个富有浓厚学习风 气的班级,学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作,协助教师搞好教学工作的 开展,。 4、体育委员:负责两操一课组织领队工作,负责协调组织学校组织的体育比赛如运动 会、篮球赛等。 5、卫生委员:负责平日及大扫除的卫生工作,主要是检查、督促、把关工作,发现问题 及时组织同学清扫。 6、生活委员:负责学生的饭卡充值和挂失,水票的购买等生活工作。 7、文艺委员:负责每天三次课前一首歌的组织工作,协助团支部书记组织好歌咏比赛、 文艺会演、黑板报等。 8、室长:负责宿舍内的卫生和纪律,确保有一个良好的卫生和休息环境。 9、课代表:各科代表负责完成各科教师布置的任务,要做到腿勤、手勤。 10、值日组长:负责当天的教室、卫生区的卫生工作,主要是带领相关同学及时的打扫干 净。 二、班级管理规定 第一部分 一日常规要求 一、上课 1、上午、下午、晚上必须按时到教室(预备铃前 10 钟)。由值日班长负责考勤,以保证正 常的教学秩序,对表现好的学生要表扬奖励。每迟到一次扣除当月一日常规量化总分 1 分,有 事必须亲自向班主任请假(写请假条,由班主任批准后交班长)无故旷课 1 次扣除当月常规量化 总分 5 分。 2、课间小预备铃响后,立即进入教室。保持肃静,做好上课前的一切准备(准备书本文具 等)。书本一律放在桌子的左上角。小预备铃响后还在打闹者,一次扣除当月常规量化总分 1 分。 3、上课铃响后,老师进入教室,班长喊起立,待老师还礼后全体同学坐下。下课铃响 后,老师宣布下课,班长喊起立,老师还礼走出教室后同学再出教室(如老师有事未出教室,同 学可先走)。 4、上课时要专心听讲,积极思考,认真记笔记,不得做与上课无关的事情。独立按时完 成作业。考试不作弊。每缺交一次作业扣除量化 1 分,考试作弊 1 次扣除当月常规量化总分 10 分,并且当场试卷判零分。

5、上课时坐姿要端正,不随便说话,讨论要积极认真,发言要举手,经老师许可后再发 言(臂肘触桌面)。发言时要起立,坐姿端正,声音宏亮。 6、上课时不随便出入教室,不擅离座位,调换座位。下课铃响后才能出教室,户外课不 许中途回教室。每违规一次扣除当月常规量化总分 1 分。 7、上课时不准戴帽子、围巾、手套。不许穿背心、拖鞋、短裤,运动场不许赤背。每违 规一次扣除当月常规量化总分 1 分。 8、衣着打扮要符合中学生身份。举止要端庄大方。男生留发不过发界,女生不烫发,不 能梳披肩发,不化妆,不佩带饰物。学生不准带手机。违反规定者立即改正,并扣除当月当月 常规量化总分 5 分。 二、自习(包括晚自习) 自习课学生应自觉学习,不得随便出入教室和下座位,要保持教室安静。在老师进行辅导 时,发问要先举手,经老师许可后再轻声发言。 9 不准谁便移动座位或调动位,如有发现,扣除 1 分。 10 课禁止转笔转书,如有发现,扣除 1 分。 11 上课不准在教室吃零食、不准照镜子、不准梳头及递纸条、左顾右盼,如有发现,扣除 1 分。 12 上自习课应自主自觉学习,不准说话、讨论问题,如有发现,扣除 1 分。 三、两操(早操和课间操) 13、一定要坚持上操(因故不能做操者,必须亲自向班主任请假),无故不请假者扣 2 分。 14、出操时要做到:集合迅速,列队整齐,保持安静,口号响亮。 四、寝室规定 1、下晚自习后 20 完成所有事情,按时就寝,熄灯后不准说话,分不准点灯,不准用手 机,违纪者扣除 2 分,手机没收。(以学校通报为准,没有具体到人的,全宿舍都扣) 2、所有物品按寝室公约规定摆放到位,卫生打扫要及时、符合要求。如有违规扣除相关 人以及室长每人 2 分。 3、寝室内不得乱扔零食袋子及废弃物,违规者一次扣除 1 分。 第二部分 班费及班上公物的管理 一、费的管理 班上都有一定数额的班费,用于班上的公共开支。班费的筹集、使用和报销都应有相应的 制度。班费的使用班费可用来购买书报、对优秀生进行奖励、对生活困难学生进行资助、用作 活动经费等。班费使用时,数额较小的由负责同学决定;稍大数额的由班委会决定;数额再大 些,最好听取班上全体同学及班主任的意见。经手人凭发票或有关单据向负责同学实报实销。 负责同学要定期向全班同学公布班费收支情况。 二、上公物管理 班上公物管理要有健全的规章制度,可由学生干部或优秀学生负责教室设备的管理和维修 的组织工作,课桌椅实行定人、定物、定管理,定期进行评比检查,按规定实行奖励、表扬、 批评或赔偿。 第三部分 违规处罚规定

1、对违反上述规定的学生,视情节轻重,本着教育为主的原则,处罚分批评、写说明 书、警告、劝其退学等形式。 2、违规一次在班级一日常规量化总表上扣除相应的分数,每月由班委会及学生代表 (两名) 累计一次总得分,连续两次月累计积分在班上最后三名的同学由家长到校协助教育一次。每学 期一次操行总分。 第四部分 奖励加分管理条例 1、拾金不昧,价值超过五元一次加一分,但弄虚作假者将严厉批评,并扣除 5 分。 2、寝室卫生打扫在学校量化考核中积分在六个寝室评分最高的,全寝室成员总积分各加 1 分,寝室长加 2 分。寝室连续一个月没被学校违规通报,全寝室成员总积分各加 1 分,寝室长 加 2 分。 3、学校组织的各种活动积极主动参加者,一次加 1 分。在大型考试及和各种大型活动中 受到学校点名表扬或奖励者,一次加 2 分。 4、在班级管理中积极为班级管理提出好的建议并被采纳者,一项加 1 分。 5、一个月内没有扣分者,每人加 2 分。 6、教室卫生值日不注意保持、监督或不倒垃圾桶,当天的值日生每人扣 1 分,卫生委员 和值日组长扣 1 分;一月内教室卫生、门窗及黑板讲桌卫生保持好,奖卫生委员和值日组长 2 分。 7、值日班长由于不主动开展工作且当日出现严重问题扣除其当日量化分 2 分,一月内被 评为优秀值日班长加 3 分。 8、每月内一人在某学科课堂学习主动,积极发言在 30 次以上,加 2 分(由课代表负责评 估)。 9、月主题征文或通讯报道在学校获奖,一篇加 2 分,并给予物质奖励。 10、每月内一人所有学科作业都能按时、保质保量完成者,加 2 分(由课代表负责统计)。 11、每月内某一学科全班同学都能按时、保质保量完成,并及时送交,课代表加 2 分。 12、每次各科月考成绩每上升 10 个 高中班级管理制度细则(二) 班级管理制度 班训:完善人格 ,有效学习 、坚持付出、预约成功。 班风(校风):严谨的态度 严明的纪律 严格的管理 严肃的作风 组织形式:小组责任制 责任人:小组长 具体安排: 全班分为七个小组,每小组七至八人,设小组长一名,组内收各科作业同学各一名,收齐 作业后交各科代表。小组长负责本小组的所有事务,如分工安排、收费、发放物品、纪律维 持。每小组轮流负责一周值日,称为值周小组,在本值周内,负责教室、卫生区、自行车摆放 等相关值日项目。

小组长负责组织、督促本值周内的卫生落实,带动小组成员的学习进步、做好值周内的卫 生、学习、纪律等方面的管理和记录,并就本小组值周情况进行总结,提炼经验和总结教训(周 日晚自习),每周一交班会随笔。 小组间实行评比,在卫生成绩、学习成绩等方面,评出优秀值周小组、学习成绩最优小 组、纪律表现最佳小组等奖项,给予一定物质奖励。 凡本小组成员出现严重违纪,取消本小组阶段性评优的资格。 此项内容由副班长负责。 评价方式:发展积分制 为了更好的促进每位同学的发展,特制定发展积分制,每位同学有起始 80 分的积分,根 据加减分情况,其最终得分作为每学期评优及高中学生综合素质评价、家长会汇报的依据之 一。 班规班纪: 一、出勤: 1、早晨、下午,晚自习前十分钟预备铃前进教室。教室保持安静,禁止一切嬉闹、打 逗。课间二分钟预备铃保持绝对安静,准备好上课相关物品,进行预习。上课铃响进入教室算 迟到。下课铃未响离开教室算早退。(因公,需要班主任认可,因事需要家长提前请假,不在评 价范围) 2、请假制度:如请假需要家长亲自联系班主任,事、病假期不超过一天。住宿生,需要 持医务室证明,最多在宿舍休息半天,多者由家长接回家治疗。一天以上病假者,需要由医院 出示的建休病假条,按芦台一中学分管理方案执行。禁止旷课,旷课者按学校学分管理规定处 理。 3、住宿生必须按时按规定出早操或是出小早自习。如果因病,也需要到场见习,补开假 条,否则视为旷课。课间操必须全员到位,因病长期不能参加,需有县医院证明,其他短病假 需医务室假条。 4、课间操、眼保健操属于课程内容,必须认真对待和参与,否则算缺勤。 5、奖罚:如出现迟到、早退。进行第一次罚抄写班规五遍,第二次通知家长,学生班内 做保证,第三次,回家反省,扣发展积分 1 分。三次以上者,取消评优资格,综合素质等级降 一级。 每一学年全勤的同学,加发展积分 2 分。 此项出勤记录和统计由组织委员负责,认真填写考勤登记表,将缺勤或迟到等问题如实、 准确记录并及时向班主任汇报。 二、纪律 1、二分钟铃响应立即保持安静,出入教室不许打逗、说话。上课、自习课纪律应保持绝 对安静,禁止一切嬉笑打逗。教室内禁止吃零食(早点在早自习十分钟铃响前吃完)。课间不大 声喧哗,不看闲书,不乱串座位、班级。 2、上课不接下言,不说闲话,不做与课堂无关的事,得到老师允许才能回答或提出问 题,鼓励积极回答问题,自习课问老师问题应起立低声,并向老师致谢。升旗、集会等应保持 安静,不做小动作、不说话,听从指挥,严肃认真。

3、进入学校禁止带手机、MP3 等一切通讯、娱乐设备,一经发现,全部没收。3 次以 上,扣发展积分 2 分,取消评优资格,综合素质评价等级降一级。 4、在校期间,出现打架、斗殴等建纪情况,视情节记过或劝退,取消评优资格,综合评 价等级为不合格。 5、服从班委对班级纪律的管理,不与班委作对,服从班委的要求和管理,及时改正。 6、在校一律穿校服,发型、服饰符合学校要求,不合格者不允许进教室。 6 奖罚: 由于纪律问题,每学期被班主任或年级组长等点名批评,采取具体的惩罚措施,如正强 化:禁言、十分钟不间断脱稿主题演讲;负强化措施,停课,回家反省等)累积 3—5 次,扣除 发展积分 1 分,6—8 次扣发展积分 2 分,8 次以上取消评优资格,综合素质评价等级降一 级。 课堂纪律,由任课老师在每学期期中和期末两个阶段评定,分为优秀、合格与不合格,综 合各科表现,优秀者加发展积分 1 分,不合格扣 1 分。 此项内容由班长负责。 三、学习 1、课堂表现:要求认真听课、积极参与、不做与课堂学习无关的事,不与老师发生冲 突、有问题意识,积极向任课教师问问题。 2、作业质量:及时交作业,保证作业质量,禁止抄作业、替写作业等情况,每天早自习 前收作业。 3、考试诚信:认真对待考试,严禁作弊。 4、学习目标:给自己定阶段性、合理的学习名次目标,不断提升自己的竞争、向上的意 识,并为之付出坚持不懈的努力。养成良好的学习习惯,培养高情商,善于自我管理。 5、奖罚:不交作业,罚写同样的作业 5 遍。3 次以上不交作业者,扣除发展积分每次 1 分。 以入学年级名次为基础成绩,年级 100 名以内,在每学年的月考、期中、期末考试等大考 中,年级名次的平均,基础成绩为年级 100 名以上的,提升 10 名以上,加发展积分 2 分,基 础成绩为年级 100 至 400 以内,每提升 30 名以上,加发展积分 2 分,400 名以后,每提升 50 名以上,加发展积分 2 分。 考试作弊者,一经发现,交由德育处严肃处理。取消评优资格、综合评价等级为不合格。 此项内容由学习委员负责。 四、集体 1、认真完成班主任布置的各项任务,主动参与班级活动。 2、同学之间宽容互谅、不起矛盾,不给小组拖后,认真完成班委、组长安排的各项值日 卫生。 3、尊敬老师,不顶撞老师,不与老师发生冲突,虚心求教。 4、爱护集体财物,不损害、破坏集体财物。 5、奖惩: 不完成相关集体任务或不能按质完成,3 次以上,扣除发展积分 1 分。

在各项比赛中取得优秀成绩,县级加 1 分,市级加 2 分。 与教师发生冲突,除采取具体的强化措施外,3 次以上者,取消评优资格,综合评价等级 降一级,此项内容由团支书负责。 五、卫生 1、值日生按时到位,保质保量的完成值日任务。 2、教室常规卫生包括:讲台、黑板、窗台、地面的清扫、清洁。 3、严格执行大扫除卫生安排,严禁缺勤、偷懒,三十分钟完成扫除任务,走读生回班上 自习。 4、奖惩 教室、卫生区、车棚每周扣分超过三次,每扣一次分,扣除值日责任人发展积分 1 分。宿 舍卫生由当日值日生负责,当值宿舍卫生超过三次扣分,扣除值日生发展积分 1 分。 大扫除不到位者,采取强化改正措施,三次以上者扣除发展积分 2 分。五次以上者,综合 评价降级。 值周小组整周都是满分,小组成员全部加 1 分,宿舍卫生两周不减分,宿舍成员全部加 1 分。 此项内容由生活委员负责。 班级精细化管理方案(一) 为了培养学生的团队精神,从学生的长远发展、习惯养成考虑,实现“人人有事做,人人都 是责任人”的目标,同时,促进良好班风的形成,减小大班额给教师工作造成的烦琐,班级精细 化管理势在必行。 一.制度精细化 班级管理精细化,首先是管理制度上的精细化。在班级管理制度上,要“精”,要“细”。 1.制定科学、系统、全面、可行的《班级法典》,实施班级量化管理。《班级法典》要从 班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动 态体例,使班级工作做到有章可循,避免了班级工作的盲目性和随意性。 2.奖惩制度责任到人。 废除值日生制度,各项工作分工到组、责任到人,专人负责检查。“教室卫生督察组”“卫生 区护卫队”等。 在健全班委的基础上,为解决困扰已久的部分学生不按时按量完成作业和我班课堂气氛沉 闷而影响教学质量的问题,突出学习重心,让学生们自愿推选、组建“作业监督小组”检查、监 督作业的完成和上交;建立了校、师、班、监护人对学生的教育、管理及帮助的精细化立体运作 机制;为活跃课堂、丰富学生文化生活,升华班级文化层次,设立“课堂互动活跃明星”奖,营造 充满活力的、动态的班级文化氛围。同时,引入竞争机制,12 个学习小组,在作业完成、课堂 检测等所有于学习有关方面展开竞赛,目的是活跃了课堂气氛,进一步培养学生的竞争意识, 为民主化的班级管理增添了活力。 3.管理措施:学生家校联系卡、每月之星评比栏、学生作品展示栏、课外阅读图书角、学 生心灵对话栏、行为习惯养成公约、一日班常规要求 、各项积分奖励机制、学生精细化分工记 录评价制……

二.分工精细化。 (一)、行为规范监督组(约 6 人) 纪律委员 1 人,成员: 1、课堂纪律管理员 2、课间行为纠察员 3、进校逗留管理员 4、携带零食管理员 5、“两操”督察员 (二)、学习习惯监督组(约 10 人) 学习委员 1 人,组员: 1、早读领管员(2 人 ) 2、午练监督员 (2 人) 3、作业督察组(5 人) (三)、班级勤务组(约 33 人) 劳动卫生委员 1 人,组员: 1、电器开关员 2、门窗开关员(3 人) 3、窗台讲桌保洁员(3 人) 4、教室地面保洁员(9 人) 5、桌凳整齐员(4 人) 6、卫生区保洁员(8 人) 7、黑板保洁员(2 人) 8、换水员(2 人) (四)、班级主题活动管理组(班长负责,人员随即确定) 三.师生情感精细化 教师对学生怀有真诚的感情,尊重学生,关心、体贴学生,学生才会“亲其师,信其道”, 自觉愉快地接受教师的教诲。因此,整个班级管理的过程中,我们更要身体力行,要求学生做 到的事情自己首先做到,用自己对教育事业的无限热爱,言行一致、光明磊落的品质,对工作 认真负责、精益求精的态度去感染学生;同时公正地对待每一个学生,无论品学兼优,还是品学 均差,从不偏信偏爱。 树立“没有最好,只有更好!” “不论成绩多高,只要比上一次有进步,就 是英雄!” “把班级还给学生,让班级充满成长气息”的观念。 孩子们的年龄虽然不大,身心尚未成熟。但他们情感的触角却是敏锐的, “一个浅浅的微 笑”、“一句温馨的话语”、“轻轻地抚摸一下孩子们的头”、“一次真诚的交流”,都会在他们幼小 的心灵中激发起层层涟漪。多关注那些容易犯错误的孩子。当学生违反纪律时,我们的内心一 定非常生气。但我们要站在学生的角度去思考问题。 班级管理的精细化,体现的是一种管理理念。体现了教育的服务性、实践性和教育的创新 性,要把每一个环节、每一个细节都考虑到,通过爱心、细心、放心地关注每一个学生,最终 实现学生的自我完善。 班级精细化管理方案(二) 目标: 好行为、好习惯,共创好班风、好成绩。 原则: 做该做的事,说该说的话。 1、班里的事,事事有人做,班里的人,人人有事做; 2、班里的事,事事做得好,班里的人,人人要进步。 班级管理工作主要靠班主任和班委会成员共同努力以及班级同学们的密切配合。俗话说 “无 规矩不能成方圆”,为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境,使班级工作能够正常有序进 行,使高一、十四班成为一个团结优秀的集体,特建立此精细化班级管理制度。 班级公约 1、准时到校,衣着整洁,手指甲剪干净,课桌整理好。

2、合理安排晨读时间、按要求预习新课并完成老师要求背诵内容。 3、认真做好每天的卫生值日工作,放学后及时关好门、窗,并按时回家,不在校内校外 逗留、玩耍。 4、听课专心,积极思考问题,认真完成各项作业,字迹清楚端正,不拖拉。 5、认真上好每一节课,自觉遵守课堂纪律,老师不在更要遵守纪律,不喧哗、说笑、打 闹。 6、整队做到快、静、齐,跑步、做操时,动作要标准到位,节奏正确,集会时遵守会场 纪律,不喧哗、吵闹。 7、课间及午休时间提高安全意识,不做危险游戏,不追逐、打闹,上下楼梯靠右走,不 冲撞,不拥挤。 8、见到老师主动打招呼,与老师交谈态度诚恳,同学之间团结互助,不说脏话、粗话, 不打架,不骂人。 9、保持高中生良好形象,不在课桌或墙壁上乱涂乱画,要爱护绿化,注重环保。 10、性格开朗,勇于竞争,积极参加各种集体活动,为班争光,做一个自信、坚强、有集 体荣誉感的小主人。 班级精细化管理扣分制度 学习方面: 1、作业没按时完成一次扣 2 分。 2、作业质量特别差扣 1 分。 3、考试一次不合格扣 5 分。 文明行为方面: 1、和别人吵架扣 5 分,打架情节轻的扣 10 分,情节重的扣 15 分。 2、到校外上网、玩游戏扣 10 分,若还发生了重大事故,再加扣 10 分。 3、在校内或校外偷盗或干其他特大坏事,影响集体荣誉的扣 20 分。 其他方面: 1、无故缺课扣 10 分。 2、没认真及时做好值日工作扣 1 分。 3、随地乱扔垃圾、说粗话、脏话,一次扣 1 分。 4、不出操或集会时打闹说笑,很不认真的扣 1 分。 5、按时进班级者、不认真听讲者,每人次扣 2 分。 6、手指甲长、课桌乱、做眼保健操不认真分别扣 1 分。 7、上课时严重不遵守纪律,被老师多次点名批评扣 5 分。 8、随意破坏公物者,每人次扣 10 分,并罚款十元;班级干部不能以身作则,不称职者免 去职务,并扣 10 分。 9、老师不在的自习课上,大声喧哗、吵闹,影响其他同学学习的扣 5 分。 10、早读不认真,上课发呆,故意捣乱,被指周老师记名者每人每次扣 2 分。

11、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄、睡觉、看课外书者,每人每次扣 2 分;上课因讲 话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣 3 分,并要向老师认错;全班被公开批评 的,每人扣 5 分。 12、自习课不能喝水、吃东西;不得大声喧哗;不得随意进出,随意上 WC;不准传纸条, 违反者一次扣 2 分;不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣 5 分(被班干部或 老师记名的每人次扣 3 分) 13、带游戏机手机、小灵通、随身听(MP3、MP4)到班级者,除没收外,每人扣 5 分。 14、看不良书刊,上网吧、游戏机房,吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴等严重违反校纪校规 的,每次扣 10 分,写自我批评书,向全班宣读,并通知家长。 15、不穿校服者,每件每人次扣 2 分;不团结同学,搞分歧者扣 10 分;学校每扣 1 分这里 扣 5 分;谈对象、异性间不正常交往扣 20 分。 班级精细化管理加分制度 1、考试一次达到优秀(90 分以上)加 5 分;考试比上一次进步加 2 分。 2、每做一件好人好事加 1 分,被学校表扬者加 10 分。 3、代表班级参加校内外比赛获奖,第一名加 15 分,第二名加 10 分,第三名加 5 分。 4、全月无违反纪律者加 5 分。 5、班委干部、科代表、组长每学期每人加 10 分。 6、课堂上被老师公开点名表扬者,每次加 2 分;全班被公开表扬,则每人加 5 分。 奖惩情况半学期公布一次,每位同学的基本分为 100 分,期末品德评定以此为依据。90 分以上为优秀;70 分以上为良好;60 分以上为及格;60 分以下为不及格,不及格的同学写自我 批评书,并要家长签名。每个学期末,将根据每个学生的德育分总和,加上职务奖励分和集体 奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格,并据此评定杰出中学生、三好生、优秀学 生干部等。

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