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家校携手,共筑和美教育


学校 管理  裳圾 携辱, 共钪和姜  有   文顾 其 君   摘 要: 以淮安市淮海路小学为例 , 讲述 了家校合作, 共促 青少年成长 的途径。   关键词 : 家校 联 手 ; 专题讲座 ; 家 委会  幸福起航奠基础 , 家校联手共育人 。 淮安市淮海路小学本着构  重要 的作用 。 为了加强学校与家长之 间的交流 与沟通 , 进一步创 建  建学校 、 家庭 、 社区一体化 的教育体系 , 认真贯彻素质教育精神 , 努  良好 的育人环境 , 提高教育实效性 , 一学期共召开二次家长会。第  力探索家长工作新思路 , 增强家庭 与学校之间有效沟通力的 目的 ,   一 次家长会上各级部针 对学 校特色 、 孩 子的年龄 、 心理特征 、 学 段  以“ 构建和谐校 园 , 办人民满意教育” 为 目标 , 努力创设 “ 同步” 的学  目标等与家长展开探讨 : 低级部侧重 于幼小衔接后的常规 养成教  校、 家庭 教育 , “ 同心” 的教师 、 家长教育 , “ 合力” 的学校 、 社区教育 ,  育、 学校认同感 、 特 色活动的 了解与交流 ; 中级部着重就行 为规 范  特长发展 、 学习困惑等与家长沟通 ; 高级部则 围绕  t b N叛逆 、   以期调动社会各方面的力量 ,营造有利于青 少年健 康成长 的育 人  巩固 、 环境 , 提高了教育 的实效性 , 取得 了显著的效果 。   一 个性 发展 、 学段要求等 与家长深入交换意见 。 这次家长会热烈而和  谐, 有效拉近了学校与家长的距离 , 进一步促进了教师与家长的沟  、 加 强 队伍 建 设 。 促 进 家 校 沟 通  我校非常重视班主任 队伍管理建设 ,提高班主任 教师的服务  通交流 , 为学生健 康快乐地成长奠定 良好 基础 , 展示了家校合力育  和谐共赢 的 良好态势 。第二次是期 中家长会 , 全校分级部共做  意识 和服 务水 平 , 强化家校联系工作 。每月 开设 “ 和美班 主任” 论  人 , 坛, 其 中有一期 就围绕“ 班 主任与家长沟通 的艺术 ” 话题进行 了沙  了近 4 0块展板 , 展示了优秀教 师 、 学生的事迹和照 片, 展示 了学生  龙研讨活动 , 班主任围绕主题分别从家校联系簿 、 校信通 、 电访 、 家  精彩的活动场景 , 吸引了众多学生和家长 的 目光。 每位教师都认真  访、 家长会 以及如何和家长一起填写 《 少年儿童成 长手册》 等方 面  准备了家长会发言稿 , 分管校区领导仔细审 阅 , 并提 出建议 。各科  畅谈 了自己的具体做法 、 深刻感 受和成功经验等 。学校规定 , 每位  教师运用精美 的多媒体课件 ,向家长详细介绍了半学期以来班级  教师每学期家访 次数不少 于所任班级学生的 2 / 3 , 以便 更有效地 与  开展的各项活动 , 分享 了孩子的点滴 进步 , 对在品德 、 体育 、 劳动等  家长沟通 、 交流, 研究交换教育学生的意见 、 措施, 促进学生的发展 。   二、 加强网络管理 。 营造 良好育人环境  方面涌现 出来 的优秀学子予以表扬 , 集中探讨 了安全意识 、 心理健  康、 学习习惯养成 等问题 。第三次家长会是期末测试后 , 班主任全  加强校园网络平 台的管理 , 在校 园网特设“ 家长学 校” 栏 目, 及  面总结一学期工作和测试情况 , 各班开展“ 家长论坛” 环节 , 让教子  在交流中共同进步 。 有效地促进

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