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江苏省南菁高级中学2017届高考考前指导


高考考查什么? 地理核心素养: 人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力. 关键能力: 通过对教材和素材中的图表文字材料设置问题, 培养学生从地理材料中提取信息的能力; 核心能力: 引导学生联系社会和自然热点设置情境和问题, 培养学生运用知识解决实际问题的能力等。 自然地理 ----侧重于对地理原理、地理规律理解运用, 例 .自然环境中五大要素通过多种形式连续地进行物质 联系实际分析解决问题。 思维建模 迁移和能量转换,结合下图回答下列问题。 (1)若此图表示三圈环流中低纬环流,则箭头①为 信风带, B气压带名称_____________ 赤道低压带 ; ______ D ③ C ② ① 高考考查具体内容 大气环流 ④ A B D C A B 思维建模 (2)若此图表示季风环 D 流,A为亚欧大陆,B为印 ④ 东北风, 度洋,则箭头①为____ 受其影响气候特征为 A 低温少雨 _________。 ③ C ② ① B (5)若此图表示太平洋的 中低纬大洋环流,则箭头 寒流 , ①所示洋流性质为______ 受②洋流影响,沿岸生物 资源丰富,其成因是 ______________________ 海水上泛带来丰富饵料 _。 D ④ A ① B ③ 思维建模 D C ② C ② A ① B 思维建模 (4)若此图表示岩石圈地壳物质循环,A岩层内发 现有化石,则下列数码和字母所示地理含义分别为 冷却凝固 , ④_________ 外力作用 , ③_________ 岩浆 岩浆岩 。 C_________ , D_________ ③ D ④ A ① B C ② 说出下列地理事物的名称 甲 Ⅲ 乙 Ⅱ 丙 Ⅰ 非地带性分布规律 非地带性 尼罗河绿色走廊 塔里木盆地 边缘的绿洲 主要非地带性分异现象及原因 实际分布的自然现象 形成原因 按理想状态的地带性分布 热带雨林带(北)、 热带草原带(中)、 热带荒漠带(南)。 温带草原带(中)、 温带落叶阔叶林带(东) 安第斯山脉 南美大陆西岸3°S~ __________阻挡了海洋水汽; 30°S之间狭长的热带 受秘鲁寒流的降温减湿 ________作用 荒漠带 的影响 南美大陆南段东侧温带 西风 安第斯山脉阻挡了________ 荒漠带(巴塔哥尼亚沙 气流深入内陆 漠) 海拔高,气温低,降水少, 赤道附近的东非高原呈 __________________________ , 现出热带稀树草原景观 不具备形成热带雨林气候的条件 迎风 坡, 马达加斯加岛东部、澳 地处东南信风________ 大利亚东北部和巴西高 有来自海洋的暖湿气流;受沿岸 增温增湿 作用的影响 原东南的热带雨林带 暖流__________ 南半球缺少苔原带和 亚寒带针叶林带 陆地 , 南半球相应纬度是________ 海洋 分布 无______ 热带雨林带 草原 带 热带________ 苔原 带、 寒带______ 亚寒带针叶林带 荒漠 带 温带________ 天山、昆仑山山麓绿洲 高山冰雪融水使其灌溉水源 ________丰富 人文地理和区域地理的学习思路 区域“where”、“what”、“why” 、 “when” 和“how” 区域 空间 范围 在哪里 事物 有什么 为什么 怎么办 综合 整治 利弊条件 分布 区域特征 人地关系 出现问题 因地制宜 因时制宜 可持续 发展 概念辨析: 1、太阳辐射和太阳活动; 2、北京时间与北京地方时;

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