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有关大学生法律意识社会调查报告

有关大学生法律意识社会调查报告
秉承学院团委“实践真知,提升自我,服务社会,共建和谐”的宗旨,今年寒假我选择了 社会调研活动作为我的实践内容。众所周知,法律是我们维护正当权益的武器,只有充分运 用法律,才能很好地保护我们的合法权益,而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。 大学生作为具有专业知识的 21 世纪高级人才,其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学 留校过年的 50 名外地大学(非本科法学专业)进行了调查。 一、 研究方法,问卷调查 调查时间为 2007 年 2 月 10 日,在我的高中同学的帮助下,对汕大未返乡过年的 50 名非法 学本科专业的外地大学生进行问卷调查, 调查方式是无记名填写调查问卷, 人工进行调查结 果分析,从而得出调查结论。 二、 调查结果 通过问卷调查,对大学生的法律意识有了基本了解,调查情况如下: ⑴、你生长在( ) A、农村 74% B、城市 26% ⑵、在你所有的经历中,曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( ) A、有 18% B、没有 82% 从以上的数据可以看出, 大多数的大学生并不拥有良好的法律意识, 当其政党权益受到侵犯 时,都没有通过法律途径解决问题,而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在 生长在农村的大学生中这一现象较为明显。 ⑶、你能区分违法和犯罪吗?( ) A、能 24% B、不一定能 14% C、大部分能 62% ⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )? A、懂得法律知识但不会实际运用 32% B、缺乏法律知识 40% C、能运用所学法律知识并解决现实问题 28% ⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( ) A、经常 12% B、偶尔 74% C、从不 14% 从以上的数据可以看出,只有 12%,即 6 个人(调查对象为 50 人)会经常关注国家立法活 动或是法律报告,还有 14%,即 7 个人表示自己从不去关注,这表明了大学生对法律的重 视程度是非常不够的,其认为自己只要守法不违法,法律是离自己很遥远的。 ⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是( )? A、三个月 22% B、六个月 48% C、一年 30% 根据我国《劳动法》的规定,试用期最长期限不得超过六个月,而在调查中发现,有 52% 的大学生不知道, 这一问题与大学生毕业后的就业问题相关, 可见大学生对与自己息息相关 的法律知识了解并不多。 ⑺、你认为法律在生活中的作用是( )? A、 很重要,是维护权益的有效手段 32% B、 比较重要,有时试图用法律解决问题 42% C、 一般重要,不到万不得已不会运用法律 26% D、 不重要 0% ⑻、超市的工作人员要求搜身,你会怎么样做?( ) A、 拒绝 84% B、 如果对方态度强硬就接受 10%

C、 完全接受 0% ⑼、假如你的亲人欠某基金会的钱无力偿还,基金会连同民政局把你的亲人抓去关起来,放 话拿钱才放人,你会怎么做?( ) A、 忍气吞声,凑钱领回亲人 8% B、 到民政局理论,要求放人 16% C、 通过法律手段维护亲人的人身自由权 76% ⑽、当你参加勤工俭学或是工作时,你会有意向与用人单位签定合同吗?( ) A、有 72% B、没有 28% 从⑻、⑼、⑽的数据可以发现,依然有少部分大学生不会运用法律维护自己的合法权益。 三、 原因分析 (一)、学生方面的因素。(1)缺乏主动性。根据调查了解到,面临着严峻的就业形式, 大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上, 他们普遍认为只要学好专业知识, 锻炼好 各方面的能力,将来能在激烈的竞争中取得一席之地,也就可以了,不必浪费在学法律与自 己的专业不相关的知识上,而且,多数大学生认为法律枯燥乏味,缺乏吸引力,因而,很少 大学生会主动学习法律知识,对学校开设的相关课程,也只求考试过关,大多数学生重学分 轻实效,也是大学生法律意识淡薄的原因之一。(2)缺乏远见性。没有学习相关的法律知 识,没有法律意识,即使当自己的正当权益受侵犯时,也不懂得如何运用法律武器维护自己 的合法权益,而调查表明,很多大学生认为,自己目前并不需要法律,而等到真正需要时, 才觉得为时已晚。(3)缺乏实践性。在调查中,很多大学生反映,法律知识是懂了,但是 根本不知道如何应用,而长时间后,知识便逐渐淡忘,每个非法学专业的专业都开设有《法 律基础》这门课,详细讲述了相关的法律知识,然而,理论知识没有结合实践,而最终流于 形式。 (二) 、教师、学校方面的因素。 (1)重视程度不够。除了法律专业的以外,其他院系的有 关法律的课程, 老师都不会严格要求学生, 学生可以自由看自己喜欢的专业课书或是课外读 物。只要保持课堂安静就可以了,也没有向学生讲明到底法律的重要性有多大,基本死板的 按照教学大纲授课,老师重视程度不够,学生自然也不够用心。由此,学生得到的法律知识 更加缩水了。 (2)课堂气氛沉闷。法律知识相对于其他学科,比较枯燥,老师一般按大学教 学大纲死板授课,极少联系实际,导致课堂气氛不活跃,学生昏昏欲睡,失去上课的兴趣。 对于大学生而言,学习法律知识有重要的意义,对于促进和谐社会的发展,形成正确的信仰 起到关键的作用。所谓学以致用,只有将学到的东西用实践检验其是否正确,只要给学生提 供实践的平台,让他们展示自己的才华才能增加对法律的认识,提高法律意识。


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