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2011-2012学年度第一学期信息技术教学计划

2011— 2011—2012 学年度第一学期 信息技术教学计划

新城乡中学 2011 年 8 月 24 日

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2011— 2011—2012 学年度第一学期 信息技术教学计划
一、学情分析 本学期我继续担任七、八年级信息技术课,每个班级学生的学习 情况不一, 中等生多有偏科现象, 学困生在学习上懒惰、 怕动手动脑。 学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多, 注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术 概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越 来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标(以初二教材为例) 。 (1)知识与技能 要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为第五章、第六章,具 体知识点如下: ①了解 Excel 的功能与主要特点;掌握 Excel 的启动与退出;掌 握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据 的简单计算; 掌握工作中的数据操作、 文字编辑; 掌握工作表的打印。 ②了解 PowerPoint 启动与退出、PowerPoint 的界面组成;掌握 演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的 设置;掌握 PowerPoint 的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及 文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置 放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换) 。
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(2)过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识, 让学生了解和掌握信息技术 基本知识和技能, 了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科 学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信 息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技 术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学 生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手 段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培 养学生的科学态度和科学的学习方法, 培养学生热爱科学以及关心社 会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习 兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 2、质量目标: 在本学期的教学中,认真学习洋思、万石、邮堂经验,进一步落 实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学 主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力 逐步提高。 三、教材分析 1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析:本学期教学内容共二章,以 Excel 电子表格 作为学习的重点,主要是:利用 Excel 电子表格软件计算、统计、分
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析、汇总数据;利用 PowerPoint 制作、设置、播放多媒体作品。 技能训练要求: 通过学习 Excel 电子表格软件, 会计算、 统计、 汇总、 分析数据,制作图表,并会打印报表;利用多种媒体(文本、图片、 声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,设置幻灯片的放映方式。 2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是数据处理的基础知识, 为以后深入学习计算机 流行软件打下扎实的基础。Excel 是优秀的数据处理软件,学好它为 以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint 是简单、实用的多 媒体制作软件,对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今 计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键, 培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生, 才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能 力。 3.教学重点、难点分析。 重点:电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放、图片 处理、网页制作。 难点:电子表格中的数据计算、图片处理。 四、 改进教学的措施 1. 落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订 出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施: ①、认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、
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研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力 做到超前 1—2 周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研 教材内容, 从学生实际出发做到十备: 一备渗透德育; 二备重点突出, 突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作 用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的 解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学 提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 ②、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念, 形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲 多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学 生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培 养,及时总结,做好教学后记。 ③、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利 于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技 术基础知识、基本技能的训练。 ④、认真组织辅导:根据学生实际情况分析原因,启发思维,寻 求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学 困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小 组,以培养学生的特长。 2、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己,并 在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予
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更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴 趣小组,以培养学生的特长。 3.教研工作目标和计划。 积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得 失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验 总结或论文。

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