当前位置:首页 >> 初三理化生 >>

氧气


乐思教育 09—10 学年暑假就年级第三次化学学科思维训练讲义 —
氧气
课堂练习:

1 在通常情况下,氧气是 色 味的 , 溶解于水,比空气 2 下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是( ) 。 A 红磷 B 木炭 C 铁 D 硫 3 下列物质在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的是( ) 。 A 镁条 B硫 C 木炭 D 铁 4 下列反应中集气瓶需要加少量水或少量细沙的是( ) 。 A 硫 B 镁条 C 铁 D 红磷 5 能使带火星的木条复燃的气体是( ) 。 A 氧气 B 空气 C 二氧化碳 D 二氧化硫 6 木炭燃烧的表达式是 镁条燃烧的表达式是 铁在氧气中燃烧的表达式是 红磷燃烧的表达式是 硫燃烧的表达式是 7 不同物质在氧气和空气中燃烧的现象不同; 在氧气中燃烧发出白光的是 燃烧发出耀眼白光的是 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的是 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰的是 燃烧放出大量白烟的是 9 下列化学反应属于化合反应的是( ) 。
加热



A 碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳 点燃 B 蜡烛+氧气 水+二氧化碳 C 锌+硫酸 硫酸锌+氢气 点燃 D 铁 +氧气 四氧化三铁 10 下列反应属于氧化反应的是( ) 。 A 镁 + 盐酸 氯化镁+氢气 点燃 B 乙炔+氧气 水+二氧化碳 高温 C 碳酸钙 二氧化碳+氧化钙 点燃 D 铁 +氧气 四氧化三铁 3 木炭、磷、硫、镁分别在氧气里燃烧的反应,均属于 反应,也属于 反应。 4 石蜡在氧气中燃烧可以生成水和二氧化碳, 这个反应是 反应, 但不属于 反应。 5 下列关于氧气的用途说法正确的是( ) 。 A 能使铁生锈 B 可以炼钢 C 可以灭火 D 冶炼金属 2 在做铁丝燃烧实验时,集气底部和瓶壁出现了裂缝,分析其原因可能是什么?

第 1 页 共 3 页

课后作业:
1.(09 海南)空气中含量较多且性质活泼的气体是 ( 海南) A.氧气. B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.(09 宜昌)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ( 宜昌) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 3.(09 苏州)下列关于空气的说法中,错误的是 ( 苏州) A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B.空气是一种十分重要的天然资源 C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净 D.按体积分数计,空气中约含有氮气 78%、氧气 21%、其他气体和杂质 1% 4.(09 北京)下列不属于氧气用途的是 ( 北京) A.潜水 B.急救 C.灭火 D.气焊 5.(09 北京)鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是 ( 北京) A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 C.插入带火星的木条 D.倒入澄清的石灰水 6.(09 北京)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体的是 ( 北京) A.木炭 B.镁条 C.红磷 D.铁线 7.(09 漳州)下列有关氧气的“自述, ( 漳州) ,错误的是 A.我不易溶于水 B.我具有可燃性 C.我能供给呼吸 D.我的化学性质比较活泼 8.(09 兰州)氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是 ( 兰州) A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应 C.氧气具有可燃性 9.(09 黄石)下列关于燃烧现象的描述中正确的是 (09 黄石) A.木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体 C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光 A. 铁——火星四射 B. 硫——黄色火焰 B.硫粉在氧气中燃烧,产生大量白烟 D.红磷在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 C. 磷——黑色固体 D. 镁——蓝色火焰 B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水 D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

10. (09 湘潭)下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述,正确的是 湘潭) 11.(09 南通)能使带火星木条复燃的气体是 ( 南通) A.O2 B.N2 C.氢气 D.CO2

12.(09 南通)下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是 ( 南通) A.氢气在空气中燃烧产生大量白烟 B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C.铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰 D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

13.(09 扬州) ( 扬州) “诗画瘦西湖,人文古扬州”是我市的旅游宣传语,清澈的瘦西湖水属于 A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物 14. (09重庆)下列物质中不能在氧气里燃烧的是 (09重庆) 重庆 A.氮气 A.木炭:产生绿色火焰 C.镁带:火焰呈淡蓝色 B.焦炭 C.硫黄 B.铁丝:发出耀眼的白光 D.硫粉:产生明亮的蓝紫色火焰
第 2 页 共 3 页

D.天然气

15.(09 上海)物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 ( 上海)

16. (09 襄樊)空气中体积分数最大的气体是___________,氧气是一种重要的物质,化学性质活泼,能与 襄樊) 多种物质发生反应;氧气与硫反应,生成了一种带有______________________气体,并放出热量。 17.我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质,这主要是由于空气中含有( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 18.在生产和科学研究中,需要用到一些保护气。当焊接金属时,为了隔绝空气,能作为保护气的一组是 ( ) A.氢气、N2 B.N2、O2 C.CO2、CO D.N2、稀有气体 19.据报道,2005 年 3 月,广州市实施大面积人工降雨,其中使用了液氮作增雨剂。根据你现有的知识推 测下列说法中正确的是( ) A.液氮是一种溶液 B.使用液氮会污染环境,应严格控制使用 C.降落的雨滴中将含有大量的液氮 D.液氮气化使空气中的水蒸气凝结成水珠落下 20.下列对应关系错误的是( ) A.氧气——供人呼吸 B.二氧化碳——造成酸雨 C.氮气——作保护气 D.稀有气体——做电光源 21.属于空气的主要成分,且能够用以抢救危重病人的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 22.下列物质在氧气中燃烧,能产生大量白烟的是( ) A.硫粉 B.铁丝 C.红磷 D.木炭 23.下列物质在氧气中燃烧,没有固体物质生成的是( ) A.镁 B.铁 C.硫 D.磷 24.为除去密闭容器中空气里的氧气,以测定空气中氧气的含量,可燃物最好选用( ) A.碳 B.磷 C.铁 D.石蜡 25.下列物质分别放入一密封的充满氧气的集气瓶里,充分燃烧后,冷却至室温,由于瓶内压强的明显减 小,使瓶塞最难启开的是( ) A.木炭 B.红磷 C.蜡烛 D.硫 26.将带火星的木条插入一瓶无色无味的气体中,木条剧烈燃烧。该气体是下列物质中的( ) A.空气 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳 27.有关氧气的描述,正确的是( ) A.氧气可以燃烧 B.在标准状况下氧气的密度比空气小 C.氧气绝对不溶于水 D.氧气是一种化学性质较活泼的气体 28.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是( ) A.分别插入燃着的小木条 B.分别通人到澄清石灰水中 C.闻气味 D.看颜色 29.将乙组物质燃烧时产生的现象,用甲组的编号填入括号内。 甲 乙 (A)发出白光 (Ⅰ)硫粉在空气中燃烧( ) (B)耀眼的白光 (Ⅱ)硫粉在氧气中燃烧( ) (C)大量的白烟 (Ⅲ)蜡烛在氧气中燃烧( ) (D)火星四射 (Ⅳ)红磷在空气中燃烧( ) (E)淡蓝色火焰 (Ⅴ)镁带在空气中燃烧( ) (F)蓝紫色火焰 (Ⅵ)木炭在氧气中燃烧( ) (Ⅶ)铁丝在氧气中燃烧( )

第 3 页 共 3 页


相关文章:
《氧气》课件(人教版)_图文.ppt
氧气》课件(人教版) - 一、物理性质 1.色、味、态: 标准状况下没有颜色、
2-2神奇的氧气_图文.ppt
2-2神奇的氧气 - §2.2 神奇的氧气 一、人类离不开氧气 (一)氧气的用途 氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧 1)急救病人 2)高空飞行员、潜水员、登山运动...
与氧气有关的化学方程式.doc
氧气有关的化学方程式 - 与氧气有关的化学方程式 一、 氧气的性质: (一)单质与氧气的反应:(化合反应) 1. 镁在空气中燃烧(照明弹原理):2Mg + O2 2. ...
氧气教案.doc
氧气教案 - 《氧气》 一、教学设计说明 氧气是学生第一次全面学习物质的性质,课
氧气 课件_图文.ppt
氧气 课件 - 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧 气 问题引入 空气的成分按
氧气管理制度.doc
氧气管理制度 - 氧气管理制度 1、 为保证重危病人抢救和手术,医院应保障 24 小时供氧。 2、 氧气瓶由专人负责运送,并随时检查氧气瓶储存情况,以保证夜间急诊所...
课题2氧气课件_图文.ppt
课题2氧气课件 - 现在有一瓶无色无味的气体, 可能是氧气也可能是空气,请 同学们设计实验证明该气体是 氧气还是空气。 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 一...
氧气及氧气瓶的一些知识.doc
氧气氧气瓶的一些知识 - 氧气氧气瓶的一些知识 氧气性质:氧气在常温和常压下
《氧气》练习题.doc
氧气》练习题 - 氧气专题练习 1、现有①蜡烛、②红磷、③硫、④木炭、⑤铁丝五种物质分别在氧气中燃烧,请用序号填 空: (1)发出明亮的蓝紫色火焰的是 ;;...
氧气_图文.ppt
氧气- 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 五、教学过程 【游戏引入】 氧气 [谜语]: 看不见摸不到,不香不臭无味 道,动物植物都需要,离开它就活不了 ...
氧气教案.doc
氧气教案 - 氧气 一、教学目标 知识与技能: 1.认识氧气的主要物理性质; 2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质; 3.了解...
医用氧气使用注意事项.doc
医用氧气使用注意事项 - 医用氧气使用注意事项 (1)严格遵守操作规程,注意用氧安全,做好“四防”,即防 震、防火、防热、防油。①在搬运氧气筒时,避免倾倒,勿...
初中化学_氧气(ppt)_图文.ppt
初中化学_氧气(ppt) - 一、物理性质 1. 色、味、态: 通常情况下没有颜
氧气_课件(上课用)_图文.ppt
氧气_课件(上课用) - 氧气有这么多用途,那么你知道氧气有什么性质? 一般指颜色、状态、气味、密度、 是否溶于水、熔点、沸点等。 1、氧气的物理性质 想想比比 ...
氧气的行业用途.doc
氧气的行业用途 - 氧是大自然不可缺少的元素,在社会中的各行各业中都有着重要的用途。... 氧气的行业用途_能源/化工_工程科技_专业资料。氧是大自然不可缺少的...
实验室制备氧气的三种方法_图文.ppt
实验室制备氧气的三种方法 - 实验室制备氧气的三种方法 主讲人 焦静 实验室制备氧气常用的三种方法 ? ? ? 加热高锰酸钾(KMnO4) 分解过氧化氢(H2O2)[加入...
氧气制法.doc
氧气制法 - 氧气的制法 一、氧气的工业制法 原理:工业上大规模生产氧气广泛采用
初三化学_氧气教学设计.doc
初三化学_氧气教学设计 - 《氧气的化学性质》教学设计 一、教学设计思路 (一)教材分析 本课题讲的是氧气的性质。教材以氧气的性质为核心,掌握物质与氧气反应的...
《氧气》说课稿.doc
氧气》说课稿 - 《氧气》说课稿 今天我说课内容是人教版化学九年级上册第二单元,课题为《氧气》 。下面 我将从教材分析、学情与学法分析及教法分析等几个...
临床使用氧气的注意事项.doc
临床使用氧气的注意事项 - 临床使用氧气的注意事项 (1)严格遵守操作规程,注意用氧安全,做好“四防”, 即防震、防火、防热、防油。①在搬运氧气筒时,避免倾倒, ...
更多相关标签: