当前位置:首页 >> 语文 >>

2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔研讨释疑教学设计冀教版


《乌塔》
素质教育目标: (一)知识教学点: 1.能认读本课生字词,理解不懂的词语。 2.通过阅读课文,了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。 (二)能力训练点: 1.训练学生在阅读课文时要认真思考,要有自己的见解。 2.培养学生的自学能力。 3.训练学生有感情地朗读课文。 (三)德育渗透点: 使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示:我们中国孩子也应该学会自立。 学法引导: (一)教师教法: 教师指导学生进行研究性学习,激发、鼓励学生自觉主动地参与学习,使其自身的语文 自学能力在研究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高发展,体会到学习进步的快乐。 培养他们自主、自信的优良品质。 (二)学生学法: 自读自悟、小组研讨、全班汇报交流。 重点、难点、疑点及解决办法: (一)重点、难点: 教学本课时应引导学生着重探讨:年仅 14 岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲,你对此 事有何看法和见解?这是本课的教学重点,也是难点所在。 (二)疑点: 1.14 岁的乌塔为什么要独自一人游欧洲?她就不怕遇到危险吗?遇到困难时,她会怎 样解决? 2.乌塔独自一人游欧洲,她的爸爸妈妈会不会担心她?她的父母对此事会怎样想? (三)解决办法: 1.可让学生交流课前搜集了解的有关外国孩子生活和学习情况的资料,有助于学生理 解“14 岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲。 ”

1

2.教师要引导学生多读、多想,鼓励学生敢于发表自己的见解和看法。 师生互动活动设计: 教学中教师要激发学生自己去发现问题,引导学生带着问题去读书、去思考,想办法解 决问题,同时发动学生互助解疑,在讨论交流中敢于发表自己的见解。 教学流程: 一、启发谈话,引入新课。 1、同学们喜欢旅游吗?你们也许到过很多地方去旅游,都和谁到过什么地方? 2、这节课我们来认识一位德国小姑娘——(板书:乌塔) ,看看她是怎样旅游的? 二、指导学生自学课文。 1、出示自学建议。 ⑴可以先读一读阅读提示,根据提示去自学。 ⑵用自己喜欢的方式读课文, 可以在感触深的句子、 段落旁边写一写自己的感受、 理解; 在不理解的地方做上标记。 2、学生自学课文。 3、交流初读感受,提出疑难之处。 (教师梳理、归纳学生提出的问题。 ) 三、再读感悟,研讨释疑。 1.学生带着问题去读书,认真思考,自读自悟。 2.小组内交流讨论。 3.全班交流,互助解疑。 (l)教师引导学生着重研讨“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”? 要让学生畅所欲言,大胆质疑,敢于发表自己的见解。如有的同学会认为乌塔还小,不 应该一个人外出旅游,这样太危险;有的同学会认为只要做好充分准备,乌塔可以一个人外 出旅游,这对她今后的成长会有好处?? (2)谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。 (3)你认为中国的孩子缺少乐趣吗? 4、快速读课文,结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子。 ⑴自理能力强。如:说话间,它已经穿好了黑 T 恤和牛仔裤、白球鞋,从柜子里取出一 大瓶矿泉水装进背包。 ⑵生活经验丰富。如:她告诉我“罗马很热,街上小摊卖的冰激淋和水都很贵,你要到
2

超级市场去卖。 ” ⑶热情、 活泼。 如: 她一见我, 立即坐起来打招呼, 问我玩得怎样, 又问我从哪里来?? 她一听,高兴得大叫??马上拿糖给我吃 ⑷生存能力强。如:乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察 局的电话号码, 以便遇到危险和困难时请求帮助??每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告 单,假期还到别人家里陪儿童玩。 ⑸有责任感。如:然后给家里拨个电话或寄张明信片。??给家里的每一个人买礼物。 ⑹做事有条理,有计划。如:她拿出一摞书给我看,全是欧洲各国的旅游指南,每个国 家都是厚厚的一册, 介绍得十分详细??为这次旅行他准备了整整 3 年, 读了很多有关这些 国家的书籍。?? 四、指导学生讨论交流,结合上下文或生活实际发表自己的见解。 1、讨论交流,请学生积极发表见解。 ⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游? ⑵自立精神与冒险有什么区别?怎样才算自立? ⑶从乌塔的身上,你得到了什么启发,受到了什么启示? 可以选择你感兴趣的话题来谈。 2、小结,教师提出自己的建议: ⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神, 但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一 人外出旅游,而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想,逐步提高自己独立生活的 能力。 ⑵一人外出,要有家长同意和充分准备。 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动,胆大心细,会待人接物。 一个人的自立精神、生活经验、生活能力,只有通过时间才能锻炼出来。 五、布置实践作业: 1、把这个故事讲给父母听,听听他们的意见。 2、小调查《从乌塔中外小学生的不同》 。 查找资料,分析原因,互相交流。 板书设计 设计好旅行路线、日程 查警察局电话号码独自一人游欧洲
3

给家里打电话(寄明信片) 为旅行准备三年

4


相关文章:
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔研讨释疑教学设计....doc
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔研讨释疑教学设计冀教版 - 《乌塔》 素
(春)四年级语文下册 第5课《女孩儿乌塔》(研讨释疑)教....doc
(春)四年级语文下册 第5课女孩儿乌塔》(研讨释疑)教学设计 冀教版 - 《乌
春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔研讨释疑教学设计冀教版.doc
春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔研讨释疑教学设计冀教版 - 《乌塔》 素质教育目
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教案冀教版.doc
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教案冀教版 - 5.女孩乌塔 教学要求
2017春四年级语文下册第5课《女孩儿乌塔》教学课件冀教....ppt
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教学课件冀教版 - 学习目标 1.认
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教材分析2冀教版.doc
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教材分析2冀教版 - 《女孩儿乌塔》 【教学要求】 1.学会“驳、柜、码、衫、绍、览、款、趁、番、裤、瑞、摊”十二个...
2017春四年级语文下册 第5课《女孩儿乌塔》教后记 冀教....doc
2017春四年级语文下册 第5课女孩儿乌塔》教后记 冀教版 精品_语文_小学教育_教育专区。《女孩儿乌塔》 今天下午教学了这篇文章。开始没有觉得这篇文章很有...
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教材分析1冀教版.doc
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教材分析1冀教版 - 《乌塔》教材分析 一、教材解读: 1.课文简说。 这篇课文写的是 14 岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲...
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔习题精选1无答案....doc
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔习题精选1无答案冀教版_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《乌塔》 抬起头来做人 对小孩子来说,直接想到的“别人” ,就...
(春)四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教学设计冀教版.doc
(春)四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教学设计冀教版 - 《乌塔》 学习目标 1.
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔同步练习1冀教版.doc
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔同步练习1冀教版 - 《乌塔》 一、带着
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔习题精选2冀教版.doc
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔习题精选2冀教版 - 乌塔 一、比一比,
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔拔高练习冀教版.doc
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔拔高练习冀教版 - 《乌塔》 一、给加横
(春)四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教案冀教版.doc
(春)四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教案冀教版 - 5.女孩乌塔 教学要求 1.
春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教案冀教版.doc
春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教案冀教版 - 5.女孩乌塔 教学要求 1.学会
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教学课件_图文.ppt
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔教学课件 - 学习目标 1.认识课文生字
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔同步练习2冀教版.doc
2017春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔同步练习2冀教版 - 女孩乌塔 一、比一
2017春四年级语文下册 第5课《女孩儿乌塔》同步练习1 ....doc
2017春四年级语文下册 第5课女孩儿乌塔》同步练习1 冀教版 精品 - 《乌
2017春四年级语文下册 第5课《女孩儿乌塔》习题精选2 ....doc
2017春四年级语文下册 第5课女孩儿乌塔》习题精选2 冀教版 精品 - 乌塔
春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔拔高练习冀教版0310266.doc
春四年级语文下册第5课女孩儿乌塔拔高练习冀教版0310266 - 《乌塔》 一、
更多相关标签: