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鱼塘中心学校参与式课堂教学量化评价表


鱼塘中心学校参与式课堂教学量化评价表
学校: 学校: 授课时间: 授课时间: 评价项目 课 前 准 备
备课的精 细度

授课教师: 授课教师: 年 月

授课班级: 授课班级: 节课题: 节课题:

年级



日(星期 )第 评价要素

分 得 值 分 15

1、知识点挖掘透彻;(3分) 2、技能训练题编制具有科学性和综合性;(3分) 3、预设问题具有预见性;(3分) 4、点评语言规范简洁;(3分) 5、问题追问及时到位。(3分) 1、 学生人人自主学习、独立思考,主动完成自学任务;(3分) 2、 学生全员参与,两两互动,充分利用版面;(3分) 3、 学生人人学习精神饱满,个个踊跃展示个性。(3分) 1、保证学生有充足的自主学习时间,培养自主探究能力;(3分) 2、学生对疑难问题能主动合作;(3分) 3、把讲台让给学生,培养口头表达能力,学生展示交流能脱稿演讲;(3分) 4、体现学生在课堂中张扬个性的平等权,优、良、中、差四类学生都有交流展示机会。(3 分) 1、学生互教互问,体现资源共享、疑难内化,帮教氛围浓;(3分) 2、学生善于追问、点评,对知识寻根究底;(3分) 3、“互出互练”,学生之间实行“一包一”;(3分) 4、学生充分利用版面;(3分) 5、学生认真做好自学笔记;(3分) 6、人人会演讲,个个会倾听;(3分) 7、“双基”目标落实,情感升华。(3分)

学生学习 参与度

9

学 生 的 的 学

自主探究 、合作交 流程度

12

目标达成 程度

21

教学 思 以学生为本,一切为了学生的发展,培养创新型人才为教学出发点及归宿。(4分) 想 1、符合课程标准要求,体现知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三维一体;(3 教学目标 分) 2、信息量大,知识量足够,训练量到位。(3分)

4 6 6

教 师 的 教

教学内容 处理

1、驾驭教材,并能创造性的使用教材;(3分) 2、善于培植和利用课堂生成性资源。(3分) 1、教师以参与者的身份置身课堂;(3分) 2、以“三会”(会做、会讲、会出)为学法培养目标。(3分) 3、小组成员均衡搭配。(3分) 4、自学任务合理分解到学习小组;(3分) 5、组中组设置合理,“兵练兵、兵强兵”战略得以实现;(3分) 6、面向全体,照顾差异,注重巡回指导,最大限度地将学生错误消灭在萌芽状态;(3分) 7、真正做到“教师是实施‘有价值展示’剪裁大师”。(3分) 8、交流展演学生随意起坐,随意开口,无需教师示意。(3分) 9、交流展演过程,教师进行追问、点评,该讲解的地方“画龙点睛”。(3分)

教学能力 与策略

27

总分 评语: 评语:


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