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鱼塘中心学校参与式课堂教学量化评价表
鱼塘中心学校参与式课堂教学量化评价表
学校： 学校： 授课时间： 授课时间： 评价项目 课 前 准 备
备课的精 细度
授课教师： 授课教师： 年 月
授课班级： 授课班级： 节课题： 节课题：
年级
班
日（星期 ）第 评价要素
分 得 值 分 15
1、知识点挖掘透彻；(3分) 2、技能训练题编制具有科学性和综合性；（3分） 3、预设问题具有预见性；（3分） 4、点评语言规范简洁；(3分) 5、问题追问及时到位。（3分） 1、 学生人人自主学习、独立思考，主动完成自学任务；（3分） 2、 学生全员参与，两两互动，充分利用版面；（3分） 3、 学生人人学习精神饱满，个个踊跃展示个性。（3分） 1、保证学生有充足的自主学习时间，培养自主探究能力；（3分） 2、学生对疑难问题能主动合作；（3分） 3、把讲台让给学生，培养口头表达能力，学生展示交流能脱稿演讲；(3分) 4、体现学生在课堂中张扬个性的平等权，优、良、中、差四类学生都有交流展示机会。（3 分） 1、学生互教互问，体现资源共享、疑难内化，帮教氛围浓；（3分） 2、学生善于追问、点评，对知识寻根究底；（3分） 3、“互出互练”，学生之间实行“一包一”；（3分） 4、学生充分利用版面；(3分) 5、学生认真做好自学笔记；（3分） 6、人人会演讲，个个会倾听；（3分） 7、“双基”目标落实，情感升华。（3分）
学生学习 参与度
9
学 生 的 的 学
自主探究 、合作交 流程度
12
目标达成 程度
21
教学 思 以学生为本，一切为了学生的发展，培养创新型人才为教学出发点及归宿。（4分） 想 1、符合课程标准要求，体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维一体；（3 教学目标 分） 2、信息量大，知识量足够，训练量到位。（3分）
4 6 6
教 师 的 教
教学内容 处理
1、驾驭教材，并能创造性的使用教材；(3分) 2、善于培植和利用课堂生成性资源。（3分） 1、教师以参与者的身份置身课堂；（3分） 2、以“三会”（会做、会讲、会出）为学法培养目标。（3分） 3、小组成员均衡搭配。（3分） 4、自学任务合理分解到学习小组；（3分） 5、组中组设置合理，“兵练兵、兵强兵”战略得以实现；（3分） 6、面向全体，照顾差异，注重巡回指导，最大限度地将学生错误消灭在萌芽状态；（3分） 7、真正做到“教师是实施‘有价值展示’剪裁大师”。（3分） 8、交流展演学生随意起坐，随意开口，无需教师示意。（3分） 9、交流展演过程，教师进行追问、点评，该讲解的地方“画龙点睛”。（3分）
教学能力 与策略
27
总分 评语： 评语：
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