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科教版小学科学三年级上册《蚂蚁》观课报告

科教版小学科学三年级上册《蚂蚁》观课报告 《蚂蚁》是科教版科学三年级上册动物单元中的一个教学内 容。 喜受小动物是孩子们与生俱来的, 当他们发现可爱的小动物, 往往会情不自禁地、兴致勃勃地观察起来。但对三年级的学生来 说,要清楚的观察蚂蚁的外表特征也有一定的难度。蚂蚁的身体 小,到处乱爬是学生难以观察的主要原因。教学内容就是随着学 生观察蚂蚁需要解决的一个个问题的提出而展开, 学生带着李老 师布置的观察任务, 改进观察方法, 解决观察过程中产生的问题, 从而达到观察的目的。 整节课的课堂的活动是以小组合作方式 完成的,对此,我从以下几个方面观察本课: 1 、 导入环节,李老师让学生观看视频,激发学生的学习兴趣, 为学习本课做好铺垫。 2 、在引导探究阶段,教师用小组合作探究的方法让学生对蚂蚁 的特点进行探究,充分发挥了小组合作学习的作用,也充分锻炼 了学生自主解决问题的能力, 观察蚂蚁, 李老师让学生尝试自主、 合作的学习方式, 打开了学生的思路。 在观察结果的表达方式上, 老师充分地尊重学生的意愿,真正地把课堂主动权交给学生,实 现了学习的多元化、自主化。 3 、在练习环节李老师将问题让学生小组讨论,小组选派代表发 言,组内解决不了的难题,全班一起解决,充分发挥了集体的力 量,增加班级的凝聚力,给学习科学这门课增进了信心。 4、在拓展环节,教师让学生继续观察蚂蚁,并以报告的形式记 录下来,让为下节课蚂蚁研究信息报告会做准备。 5、布置作业环节老师让学生下课后,每个小组继续研究蚂蚁, 也可上网查阅相关资料,给今后的学习增添了兴趣。

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