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人教版英语七年级上册教学计划


2016-2017 学年上学期七年级英语教学计划 一、指导思想: 在本学期的英语教学中,要面向全体学生,关注每个学生的情感,激 发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养 创新精神;目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和 文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途 径,倡导参与,采用四步教学法进行教学,让学生在老师的指导下参 与和合作等方式,实现目标;注重过程评价,促进学生发展,建立能 激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在 使用英语中学习英语,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻 松和成功的快乐。 二、学生情况分析及对策: 在本学期中,我担任七年级(6)班的英语教学工作,虽然有部分学 生在小学已接触过英语,他们已经认识了部分字母和单词,掌握了英 语学习的一些基本方法,但多数同学只是会说部分单词和句子。基本 上都是学习困难生,部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情 和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜 感已经丧失,学习英语有为难情绪。针对种种情况,在本期的英语教 学中,一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握 词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一 步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培 养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英 语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分 调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活 1 多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生, 与学生一起分享学习中的苦与乐。 使每一位学生都能在学习中取得很 大成绩,有所进步。 三、教学目标: 培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效 率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运 用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。 1、钻研新课标,努力提高自己教学水平。 2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。 3、抓好词汇关,帮助学生掌握好重点单词,掌握适当的拓展单词。 4、掌握好关键句型,特别是每个单元的标题。 四 、教材分析: 本套初一教材共分十二个单元, 三个预备篇, 九个正式篇, 分 Section A 和 Section B 以及 Selfcheck 三部分。 (一) 、教材具有以下特点: 1、全面体现社会主义核心价值体系,明确规定了英语课程的目标是 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展, 提高综合人文素养。 2、强调素质教育思想,明确提出英语课程的双重属性,工具性与人文 性。 3、强调以“能力”为主线,重视学习过程、思维能力以及交流与合 作的能力。 4、反映时代精神,合理吸收社会发展和科技进步的新成果。 5、合理设计教学内容,科学控制课程容量,减轻学生学习负担。 (三)各部分内容 2 SectionA : 1a 呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b 呈现 任务型听力练习;1c 结对练习核心对话;2a,2b 是多种听力练习;2c 呈现不同的任务。2d 让学生进行实际操练,Grammar Focus 呈现语 法功能重点;3a-3c 提供多种课堂活动。 Section B: 1a 学会扩展;1b 新旧知识综合运用,同时在原有基础上 有所扩展;1c-1b 或 2a-2b 为听力练习;1e,2c 巩固重点句型,3a-3b 提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作

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