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第3课 凡尔赛华盛顿体系


第3课

凡尔赛——华盛顿体系

凡 尔 赛 | 华 盛 顿 体 系

学校 主备人:李继中 审核:文科组 班级 姓名 学习目标: 1、熟练掌握巴黎和会、华盛顿会议, 《凡尔赛和约》 、 《九国公约》的内容。凡尔赛—华盛 顿体系的构成及作用。掌握这一时期国际关系的变化,培养综合分析问题的能力。 2、通过自学与合作探究,分析巴黎和会和华盛顿会议的性质及作用。学会锻炼分析、归纳 问题的方法。 3、 通过学习对第一次世界大战后资本主义世界国际关系的基本格局── “凡尔赛—华盛顿 体系”有一个初步的认识。 学习重难点: 重点:巴黎和会 华盛顿会议 《九国公约》的内容 难点:如何评价凡尔赛-华盛顿体系 课时安排:一课时 学习过程: 一、课程导入:一战后,帝国主义国家如何安排世界,让我们通过本课的内容来了解。 二、自主学习: (看课本,填一填,练一练) (一)战后的“新秩序”——巴黎和会和凡尔赛体系的确立。 原因:战胜国为了对战后世界做出安排。 时间:_____年__月。 与会国家:_____个。 操纵国及首脑:法国总理________,英国首相________,美国总统_______。 内容:①6 月,与德国签订了《_________》。 对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出决定。 ②1919-1920 年还同德国的盟国____、_____、_____、_____签订了和约。 影响:这些和约共同构成了______体系,确立了帝国主义在_____、_____和___ _ 统治的新秩序。 (二)对亚太地区的“安排”——华盛顿会议和华盛顿体系的确立。 原因:巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系, 但在_____和______地区的矛盾十分尖锐,尤其是_____和____的矛盾。 时间:____--____年 参加国:美、英、法、中等 9 个国家,起主要作用的是_____、______、_____。 内容: 签订了关于中国问题的《________》。 公约宣称尊重____________________________, 遵守___________________________________________。 实际上为__________________________提供方便。 影响: 华盛顿会议是_______的继续,这次会议的召开形成了_______体系,确立了帝国主 义国家在_____和______地区统治的新秩序。 (三)评价:通过两次会议的召开,帝国主义列强最终建立了_______________。但这一体 系不可能_____________________,因此不能长期维持下去。 三、合作探究: 1、主题:貌合神离的“和”会 材料一:列宁说: “靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上

的。 ” 材料二:法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说: “这不是和平,这是 20 年 的休战! ” (1)假设猜想假如你是德国人,你是如何看待《凡尔赛和约》?假如你是中国人,你对巴 黎和会作出的决定满意吗?

(2)你同意他们的观点吗?他们为什么这么说?

(3)列宁评论华盛顿会议说:这次会议“为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第 一批火种。 ”你同意这一结论吗?道理何在? 3、主题: “机会均等”谁受益 阅读《九国公约》的引文 第一条 尊重中国之主权与独立,及领土与行政之完整; 第二条 施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境商务实业机会均等之原 则; 第三条 不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害 友邦安全之举动 请问:该材料反映出哪一次会议签订的什么条约的内容?该条约的签署对中国有什么影 响? 四、课堂练习: (一)选择题: 1. 操纵巴黎和会的主要帝国主义国家是( 2. 巴黎和会上,协约国与德国签订的和约是( ) ) A. 英、法、美 B. 英、法、日 C. 美、英、日 D. 德、意、日 A.《凡尔赛和约》 B.《四国条约》C.《五国条约》D.《九国公约》 3. 巴黎和会的“三巨头”是指( )A. ①②③ B. ②③④C. ①②④ D. ①③④ ①克里孟梭 ②威尔逊 ③劳合?乔治④希特勒 4. 华盛顿会议签订的( )条约使中国“回复到几个国家共同支配的局面” ) ) A. 《凡尔赛和约》B.《四国条约》C.《五国条约》D.《九国公约》 5. 一战以后,在东亚、太平洋地区矛盾最激烈的国家是( A. 英国、日本 B. 美国、日本 C. 英国、美国 D. 法国、英国 6. 巴黎和会是帝国主义的一次分赃会议,下列最能体现这一性质的是( A.军备问题 B.殖民地问题 C.德国边界问题 D.奥地利独立问题 课后反思(收获)


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