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教师为了谁


《我是谁 为了谁 依靠谁》
——讨论会发言稿 发 言 人:索有莲 尊敬的学校领导、各位教师: 大家好! 我是一名党员,同时也是一名人民教师。作为党员,作为老 师要清楚“我是谁”、 要知道“为了谁”、 要明白“依靠谁”可谓之“三 谁”。一个人在社会中扮演着不同的角色,每个人的身上都赋予 着有不同的使命。对应不同的身份问问自己“我是谁”,给自己一 个明确的定位,才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。 当面对“我是谁”的简单发问时,在我的内心竟然没有一个现 成的答案。年少时的我们懵懵懂懂,不懂得身上所肩负的责任。 年少无知,不懂得可以依靠谁、为了谁。在成长的过程中是父母 和老师教导。而现在我们同样扮演不同的角色,一名党员,一名 人民教师,作为一名老师、一名党员的我在面对“我是谁”这个问 题上应视学生为亲人、让学生做主人,始终摆正同学生之间的关 系 ,培养学生主人翁意识,实现自我管理、自我约束、自我评 定的“三自”机制。同时有主导意识,顾及大全。而无论扮演什么 角色, 从事什么职业, 我们都是一名普通的公民, 需知心力所向, 有明确的认知。要清楚 “ 我是谁 ”不能够将自己定位为太轻或太 重,甚至迷失方向,不知何去何从。不能只懂得成心索取、无心 奉献的; 忘了自己的身份, 丢了自己的责任的等等。 大凡这些人,

都是没有给自己一个正确的定位,没有牢牢记住自己的职责,而 忘记我是谁的人。我作为一名党员,一名教师,要安心于教育, 当好教师,在教育战线上站好自己的岗,为学生的成长发展尽己 所能。 其次是“为了谁”的问题。老一辈革命家教导我们要为人民服 务,但是为人民服务对我来说太大太空,我需要把自己的思想限 制在我力所能及的范围内,以安静自己躁动的思想。我是教师, 我的使命就是教好学生。我从学生走来,再到学生中去,其间体 味很多,感慨很多,我深知一个教师承载着多少个家庭的幸福愿 望,同样,学生也是我幸福的源泉,只有教好学生,我拿着工资 养家的时候才会受之无愧,只有教好学生,我才能得到社会的理 解和肯定,才能实现自己的人生价值。随着社会管理的规范,在 平时的工作中,我们常要面对很多检查,会感到迷茫,会不知自 己的职责所在,但是身为人师所思所想应以教育为圆心,一切迎 检都应建立在促进学生的发展上, 否则就是费力不讨好的表面应 付,“一切为了学生,为了学生的一切”是我的天职。 第三是“依靠谁”的问题。从群众中来、到群众中去,把群众 的伟大实践作为工作的动力源泉。我理解在具体的教育事业中, 依靠坚定健康的教育观念, 从学生中来, 到学生中去。 弄清“依 靠 谁”,我才找到工作的方向;从事教育教学工作的我更应该汲取 群众智慧,从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力获取智 慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、 谋划工作、集

思广益,深入到学生中、家长中获取 “第一手 教学材料”,从学 生中、家长中中探寻打开工作思路的钥匙, 才能做好自己的本 职工作。“民能载舟,也能覆舟”这是恒古不变的道理,我们依靠 学生、依靠家长谈自身的发展,依靠学生、依靠家长谈自己的价 值,依靠学生、依靠家长获取我们的待遇。我们要用自己的爱心 去呵护学生的成长,用智慧去开启学生的心窗,用思想去铺设学 生人生的道路。 老师们,我想要成为一名真正意义上的教师,希望每天能为 教育做很多有意义的事。但这我们需要排解掉很多困扰,相信我 有办法,你们也会有办法,让我们一同进步,为教育的明天共同 奋斗。

《我是谁 为了谁 依靠谁》
——讨论会发言稿

单位:长宁镇中心学校 发言人:索有莲 时间:2014.5


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