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八年级物理培优题一


八年级物理培优题(一)
声现象 一、知识回顾 1.如图 1 甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的 _______产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明 可以传播声 音。

图2

2.如图 2 所示,甲图说明发声的物体在 ;乙图中的游泳者 在水下能听到岸上的音乐声,说明声音不仅能在空气中传播,也 能在_______中传播; 3.声速跟介质的种类有关,还跟介质的_________ 有关,15 ℃时空 气中的声速是_________ m/s.声音在空气中的传播速度是 v1,在 水中的传播速度是 v2,二者大小相比较 v1_________v2. 4.回声传到人耳比原声晚 0.1 s 以上,人耳才能将回声和原声区分 开,要想听到回声,障碍物跟发声体的最近距离应该为_________. 5、声音的音调由发声体振动的 决定的。声音的响度跟发 声体的 有关,响度还跟距 的远近有关。 声音的音色跟 有关。 6.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的__________ 很大; 我们能够辨别不同乐器发出的声音, 是由于它们的________ 不同。男低音歌唱时女高音轻声伴唱,男低音与女高音相比较, 男低音的响度 (填“大”或“小”),女高音的音调 (填“高”或“低”). 7、减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器,这是 在 处减弱噪声;戴上耳塞,减弱传入人耳的噪声, 这是在 处减弱噪声;在住宅区植树,这是在 减少噪声。 8.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破,说明战斗机 飞行时会产生很大的________,同时声波可以传递________. 二、考点点击
1

考点 1:声音的产生于传播 1. (多选题)关于声音,下列说法正确的是( ) A.只要物体在振动,我们就一定能听到它发出的声音 B.噪声也是由物体的振动产生的 C.因为每个人的音调不同,所以我们能分辨出熟人的声音 D.音乐声对我们来说有时侯也是噪声 2.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,可听到 闹钟的铃声逐渐减弱,到最后就听不到了.重新向玻璃罩内注入 空气又听到了闹钟的铃声.这说明,声音要靠_________传播,日 常我们听到的声音是靠 _________ 传来的,实际上 _________ 和 _________也能传声,_________不能传声. 3.在相同的温度下,声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的 顺序是( ) A.空气、水、铜 B.铜、空气、水 C.水、铜、空气 D. 铜、水、空气 考点 2:声音的三大特性 1.为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图 1 所示的几
A
把罩内的空气抽去 一些后,闹钟的铃 声明显减小

B

C

D
用大小不同的力敲 打鼓面,观察纸屑跳 动的情况

用力吹一根细管, 用发声的音叉接触 并将它不断剪短, 水面时,水面水花 声音变高 图 1 四溅

个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( ) 2.如图 3 所示,在探究“声音是有物体振动产生的”实验中,将正 在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这 样做是为了( ) A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的微小振动放大,便于观察 C.把声音的振动时间延迟 D.使声波被多次反射形成回声 图3 3、 “不敢高声语,恐惊天上人” 。这里的“高”指的是声 音的_______ (填“音调” 、 “响度”或“音色”)大。月宫 里的嫦娥不会听到你说话的声音,因为________不能传声。 4.如下图甲所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手 拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的 _______ 不同;改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的 _______不同。乙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆,是根据声 音 的来判断. (均选填“响度” 、 “音调”和“音色” )
2

考点 3:超声波与次声波 1、据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定 强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄 薄的一层 ( ) A.半导体 B.磁性物质 C.真空带 D.绝缘物质 考点 4:噪声的危害和控制 1.在如图 4 所示的几幅交通标志牌中,能明显表示用于环境保护的 是: ( )

A

20t

B

图4

C

老河口

20km

D

2.如图 6 所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图.摩托车安 装消声器是采用 的方法来 减弱噪声的。 图6 3.夏电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑 凹凹的,俗称燕子泥,其目的是为了( ) A.防止声音发生振动 B.减弱回声 C.增强响声 D.改变声音的频率 4.一个同学迟到了,走到门外听到上课老师的声音,就知道正在上物 理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 来判断。 教室外面出现嘈杂的声音,关上门窗是为了在 减弱噪声。 考点5:声音的利用: 1 .远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,这说明声能够传递 ______。我们听到的“隆隆”的雷声是通过_____传播的。我们先 看见闪电后听到雷声,其原因是光传播的速度比声音传播的速度 ______。如果在闪电后 4 s 听到雷声,则闪电发生处离人的距离是 ______m。 2.如图所示,玻璃杯上蒙有塑料薄膜,绷紧薄膜,在薄膜上放几粒 小米.小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘,铁盘因为 而发出 声音, 同时发现薄膜上的小米在跳动, 说明声波可以传递 .
3

图7

图6 3.在坟川地震救援中,采用了音频生命探测仪(如2图),它的多个 探头接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声 等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者。下列说 法错误的是( ) A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C、幸存者能听见探测仪发出的超声波 D、白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用 4.医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 (填 “具有能量”或“传递信息” )的道理;来自患者的声音通过橡皮 管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的 (填“音调” 或“响度” ) 。有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原 理是 。 三、知识迁移 1.(多选题)下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的 一组是 ( ) A.在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动; B.在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声; C.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些, 比较两次的不同; D.锣发声时用手按住锣,锣声就消失了 2.下列关于声音的说法中不正确的是( ) A.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声 B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 C.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D.用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量 3.下列关于声现象的说法中,不正确 的是( ) ... A.在音乐会上,人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 B.用棉线和两个纸杯可以制成“土电话”,说明固体能够传声 C.刮风时,我们能听到树叶发出的声音,说明树叶在振动
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D.公路边植树,既可以净化空气,也可以减弱噪声
4.针对下图 2 中的四幅图,下列说法正确的是( )
抽气









A.甲图中,演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B.乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高 C.丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D.丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

5.如图 7 所示,用小锤敲右边的音叉时,发现挂在左边音叉旁边的 小塑料球会一次次被弹起,这个实验说明: (1) (2) 如果这个实验在月 球上进行,塑料小球 (也会/不会)像图 示那样被弹起。 (3)分别用大小不等的力敲打音 叉,根据发生的现象,你又可以得出什么结 图7 论 。 四、实验探究题 1.为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下实验现象。 甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃 声明显减小。 乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。 丙.吹笛子时,手指按住不同的孔使会发出不同的声音。 丁.在吊着的大钟下固定一支细小的笔,把钟罩敲响后,把纸在笔 尖下迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 请你想一想, 能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几 个?其他现象显然不能说明声音的产生条件, 但是分别可以说 明什么问题?

2.在学习吉他演奏的过程中, 小华发现琴弦发出声音的音调高低是受 各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了 以下猜想:

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猜想一:琴弦发 出声音的音调高低, 可能与琴弦的横截 面积有关。 猜想二:琴弦发 出声音的音调高低, 可能与琴弦的长短 有关。 猜想三:琴弦发 出声音的音调高低, 可能与琴弦的材料 有关。 为了验证上述猜想是否正确, 他们找到了下表所列 9 种规格的琴 弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量 振动频率的仪器进行实验. (1) 、为了验证猜想一,应选用编号为 的 琴 弦进行实验。 (2) 、为了验证猜想二,应选用编号为 的 琴 弦进行实验。 (3) 、表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道 该项内容.请在表中填上所缺数据。 3.如图所示,在树上,有几只喜鹊在树上欢叫,听觉良好的张倩在 一间门窗紧闭的房间内, 靠近单层玻璃的窗户能听到室外喜鹊的欢叫 声;此时王丽正站在对面房内的窗前,此房间的窗户也是紧闭,她靠 近的窗户玻璃是双层玻璃做的 (双层玻璃的夹层内被抽成了 图 3-2 真空) ,他却几乎听不到室外喜 鹊的“歌声” 。 (1) 运用所学的物理知识,解 释为什么王丽在乙房间内几乎 听不到室外喜鹊的“歌唱笑 声” ,而张倩能在甲房间听到室外喜鹊的“歌唱声”? (2) 张倩和王丽在两个房间内都能看到室外树上的鸟,而只能在张 倩的房间听到室外的鸟叫声,对此你能提出一个什么问题?

37、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能, 除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋
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盒。在本实验中适合作声源的是_____ __。小明将声源 放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了 A 、B 两种实 验方案,你认为最佳的是_________________________。 方案 A :让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。 方案 B :让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止, 比较此处距鞋盒的距离 通过实验得到的现象如表一和表二所示, 则待测材料隔声性能由 好到差的顺序为: 、 、 。 表一 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 表二 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 响度 较响 响 弱 五、计算题(10 分) 1.某雷雨天的晚上,玉红同学看到闪电 5 s 后听到了雷声,打雷的 地方距她多远?

2. 同学们已经知道,声呐不仅可以探测海洋的深度,而且探测过往 的鱼群。当然,如果需要,它还可以探测冰山或暗礁的存在。 (1)如果声呐发出的超声波信号,经过 10s 被接收到,超声波从 发出到返回共走了多少路程?暗礁到船的距离至少有多远?(假 设这种波在海水中传播的速度为 1500m/s) (3 分)

(2)小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后,他想把声 呐也装到“嫦娥一号”卫星上,从而增加一种探测的手段。你认为他 的想法可行吗?为什么?(2 分)

3、一个人在峡谷中大声呼喊后听到了回声,他是在声音发出后 3 秒 钟听到的回声,问反射声音的峭壁离发声的人多远?(当时空气的温 度是 15℃左右)
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六、简答题(共 6 分) 1.夜间,同学们已经进入梦乡,可宿舍附近的舞厅又响起了一阵阵 乐曲声,几个同学被吵醒后,一个起身关上了窗户,一个用被子蒙住 了头,另一个起身到舞厅交涉,要求将音量放小,这三位同学各采取 什么方法减弱躁声?

七.中考链接 1.(2009 年)关于声现象,下列说法中正确的是( ) A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B. “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减 弱噪声 D.用超声波能粉碎人体内的“小石头” ,说明声波具有能量 2.(2010 年)2010 年 4 月 14 日青海玉树发生大地震后,被埋在废墟 里的人采取的自救措施中最切实可行的是( ) A.大声呼救 B.静等救援人员来营救 C.用硬物敲击墙壁或水管求救 D.见缝就钻,从废墟中爬出来( 3.(2011 年)2011 年 3 月 11 日 13 时 46 分,日本本州岛附近海域发 生里氏 9.0 级强震并引发海啸,地震、海啸、台风、火山喷发等都 会产生_______(填“超声波”或“次声波” ) .地震造成福岛第一 核电站反应堆冷却系统破坏,日本当局不断采取向反应堆空中、地 面注水的方法进行冷却, 以免造成更大的核事故, 这种冷却方法主 要是利用了水的________大的特性,核能是_____能源(填“可再 生”或“不可再生” ) . 4.(2012 年)关于声现象,下列说法中正确的是 A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 C.声音只能传递信息 D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播

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