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第三课

同样的权利

同样的爱护

1999年 ,福建省福州市一八年级女生因家庭贫 困,产生自卑心理而割腕自杀;
2001年11月 ,新疆石河子市4名九年级女生,因 考试排名靠后,相约服鼠药自杀,其中两名因抢 救无效死亡,一名重度昏迷成植物人,另一名经 抢救脱险后休学在家; 2009年6月 ,江苏丰县某中学一学生因被老师批 评,跳楼自杀;
(1)一朵朵青春的生命之花就这样在风中接连飘逝了,人们 扼腕痛惜之余不禁深思:是谁夺走了这些年轻的生命?

(2)不珍爱自己的生命,对我们自身,对家庭,对 朋友,对社会都会带来怎样的危害?

2011年感动中国最美的妈 妈——吴菊萍

列举我们的生活当中还有哪些不珍惜生命 健康权的行为? 列举:①不吃早餐②长时间玩游戏
③吸烟、喝酒、吸毒

④不积极锻炼身体
⑤闯红灯、跨道路栏栅……

我们绝不可以这样!

不要放弃生命健康权

当自身生命健康受到非法侵害时怎么办? 有权依法自卫和请求法律保护

活动二

案例分析
(1)小哲的行为 错在哪里?小君的 行为错在哪里? (2)此事给小哲、小君 及双方家庭造成什么后果?

学生阅读教材P30中的案例,并思考案例以下问题。

(3)“忍一时风平浪静, 退一步海阔天高”,“非法 侵害生命健康权受到制裁”。 结合这两句话,谈谈此桩 惨案如何避免。

我们绝不可以这样!

要关爱他人的生命与健康

生活中,我们不仅不得侵害他人的生命与健 康,还应尊重、关爱他人的生命健康权,你 看到过、听到过这样的例子吗?你亲身体验 过被人、关爱吗?当时是何种感受?

做一次社会小调查,针对生活中存在的威胁、 侵害生命健康权的现象,以你喜欢的方式(如漫画、 文章、维权标志图、公益广告等)呼吁大家关爱生 命与健康,维护生命健康权。

多一点爱,世界就会多一缕阳光; 多一点爱,世界就会充满希望。 让我们关爱生灵,关爱他人的生命 和健康,远离暴力,做一个既遵守 法律又乐于助人的人。

我们应该看到,在我们身边还有很多尊重 他人生命健康权的行为,例如:

民警护送儿童过马路

无偿献血

保战 旅士 客靠 安人 全墙

来 自 总 理 的 关 爱

归真堂活熊取胆汁

关 爱 生 灵


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