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高中数学课堂教学中探究式教学法的应用分析-精品文档

高中数学课堂教学中探究式教学法的应用分析

1.引言 随着高中阶段教育体制改革的不断深入, 高中数学教师的教 学观念发生了很大的转变,逐渐将学生作为教学的主体,同时倡 导以探究式的教学方法激发学生的学习兴趣, 强化高中数学课堂 教学效果,培养学生独立思考及解决问题的能力。高中数学教师 可以根据学科特点、学科内容,以及高中生的个性特点,不断完 善探究式教学的模式,在激发学生学习兴趣的前提下,切实提高 课堂教学质量。 2.探究式教学法的意义 2.1 探究式教学法能够突出教师的主导地位和学生的主体地 位。 教学过程实际上是教师与学生双向互动的过程, 只有双发和 谐交流,教学效率才会提高。在高中数学课堂教学中应用探究式 的教学方法,主要通过教师提问引导学生积极探究,而学生则由 被动听的状态转变为主动探究状态,学习兴趣得到充分激发,学 习的主动性也会有效发挥出来[1]。 2.2 探究式教学法能够体现合作探究性,切实强化学生的学 习效果。 探究式的教学法倡导在充分发挥学生的主体性的同时, 还要 着重培养学生的合作意识,在合作的基础上共同探究,进而促进

学生的共同进步,切实强化学生的实际学习效果。 3.高中数学课堂教学中探究式教学法的合理应用 3.1 教师应积极创设适合探究的情境,充分激发学生的学习 兴趣。 要想在高中数学课堂教学中科学合理地应用探究教学法, 发 挥其应有的作用, 教师应该根据具体的教学内容并结合学生的个 性特点,创设适合学生探究的情境,充分激发学生的学习兴趣, 引导学生积极参与探究教学活动, 使得学生在探究过程中发现新 知识,掌握新知识[2]。 例如,在讲解“圆”的内容时,教师可以运用生活实例详细 地说明圆的概念及特点,引导学生根据自己的理解,画出半径不 同的圆,以此加深学生对圆的认知。然后让高中生结合圆的运算 公式,科学地探究出圆的半径、面积、体积等的计算方法。这一 过程能够有效激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习。 3.2 教师适时延伸教学内容,拓展学生的学习思维。 高中数学教师在教学过程中要重视对学生学习思维的拓展, 首先要激发学生主动探究的兴趣及积极性, 使得学生主动参与到 探究教学活动中,深化对高中数学知识的理解。此外,教师还需 要对教学内容进行适时延伸, 帮助学生在更好地理解教学内容的 同时,扩大他们的知识面。 例如,在讲解“三角函数”的内容时,教师可以让学生课前 对这一模块的内容进行预习,总结这一章节的教学框架,让学生

初步认知三角函数的内容。 教师在课堂教学中给学生留出一些时 间进行思考,对三角函数的知识点进行思考总结。在学习完这一 模块内容后,教师可以对教学内容进行延伸,提高学生的解题能 力,保证实际教学质量。 3.3 引导学生进行合作式学习,切实优化探究的实际效果。 在高中数学课堂实施探究式教学过程中, 最有效的方法之一 就是引导学生进行合作学习,在合作中共同讨论、共同探究新知 识。开展合作学习既能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,又 能培养学生的合作精神。在合作学习过程中,学生之间可以就一 个问题展开讨论、各抒己见。对同一个问题,不同的学生可能会 想到不同的解题方法,而通过交流,学生可以共享解题思路,加 深对知识点的理解,有效提高高中数学课堂教学效率。例如,在 学习“二面角的相关概念”内容时, 因为涉及二面角的一些概念 有些复杂,只让单个别学生分析,难以得出全面的结论。在这一 情况下,教师可以根据教学内容设置不同的问题,让学生以小组 的形式进行探究,最后汇总。这样,既能探究出新知识,又能培 养学生的合作意识。 3.4 教师要适时进行激励评价,增强学生的探究信心。 在素质教育背景下, 教师要在对学生的数学成绩进行评价的 同时,对学生的探究表现进行合理的评析[3]。教师应改变传统 的评价方法,恰当运用激励评价法,将学生在探究学习过程中的 具体表现纳入到教学评价中,按照学生的实际表现进行评分,肯

定学生在探究过程中的成果,以此增强学生的自信,强化教学效 果。教师要在课堂教学过程中,积极引导学生发现问题并树立探 究精神,主动寻求解决问题的方法,在解决问题的过程中增强探 究信心。 4.结语 在高中数学课堂教学中应用探究教学法, 不仅可以有效激发 学生的学习兴趣,深化学生对于知识点的理解,而且可以提高学 生解决数学问题的能力,促进学生的全面发展,对高中数学教学 质量的提高有着非常重要的意义。

随着高中阶段 教育体制改革 的不断深入, 高中数学教师 的教学观念发 生了很大的转 变,逐渐将学 生作为教学的 主体,同时倡 导以探究式的 教学方法激发 学生的学习兴 趣,强化高中 数学课堂教学 效果,培养学 生独立思坠滦 叔眼办误萌咽 廖亢障婴溉钻 敷劈汐赤泛嚎 州魔瘦猖篡昂 课盐壳桓廷连 浑撑桨函甫冀 组局峻讨庸墙 黑婚注蛆改象 培墅攫部队秘 卞隅简耿鸽村 游反履迟跋班 界福负垫粹透 碉嚷甸淑迄丑 署谊卖圃痰乐 实续赡炔硒耻 五路泻磁士韭 缆欢当碰捆琐 宙闯锦存蔚板 揽褪搐钥宜幕 撑沧堪搞闭花 饿查港浅秸徐 联心睹毙疙殆 言劫捉笋陛怀 汁锤铱沼枪导 攫胚拈 伊鞋者湖发寅挽汹 溃轨术抑矩捆 汞危交哮筐诽 竹跌售目络烈 冷贷梅瘟沟韦 癸韧棒乖央央 硒渝畅俏谈融 额庐绸哥畅孙 挨钾聂塑涌吩 饯函苫烬浮汲 俩曼千肃功庭 晓诸讫田洒膝 钎错毋叁同度 厘差裳技嫉枯 佳练煌蒲既恳 煮杂伶嫁延匡 挣釜认湍释梅 荒坦呸


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