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高三教师工作会


各位老师:

今天是我们高三第二次月考质量总结会,因为大家都知道的原因,会议开得 有点晚, 但必须开, 因为有些教学以外的工作, 我们可以慢慢去做, 而教学工作, 我们不能有丝毫地懈怠。那些工作以外的问题解决的哪怕慢一点也也影响不大, 但教学一旦松懈了,就没法弥补了。 自第一次月考后我欣喜地看到一些变化,老师反思了自己的不足,在教学中 更加努力,学生也看到了自己的不足,态度更加端正。老教师沉稳勤奋,如 , 年轻的教师也能老教师学习,不断提升自己。考试的效果也比上次有明显进步, 虽然试卷比上次稍浅了一些。 但从答题上, 还是能够看到学生越来越规范的一面, 说明我们的努力是有效果的。

老师们的努力也是能看得到的,学生的成绩也比我们预想的是要好的,我们 这一届学生, 中考时进入一中 1000 名的, 只有 3 人, 上次考试我们进入一中 1000 名的是 9 人,这次是 13 人,进步很明显! 但是我们也要看到, 一中 1000 名也不是都能考上的,文科还要考到 200 人, 我们这次虽说有 13 人可是名次都靠后。 盲目的乐观就是头脑不清楚! 而且试卷是一中出的,我们的监考要比一中要严,能有这样的结果,我对我们这 一届的高考还是充满信心的。 听听老师们的意见, 考试的优缺点,监考的过程,学生的成绩问题看班级管理的成功与失败,对班主 任提出要求 强调今年的工作要点,对老师提出要求,先是教学上的,再说常规上的。

对于老师,我想说的是: 这些数据是从总体上进行分析的,我们再听听老师的意见,重点讲,你近期复习 的是什么,学生科我们的圈内学生可考好了,如果没有,你不要再按照现在的方 法来交了,应该改变了。一轮复习,你教不会,砸不实,怎么教的!砸实再走! 讲方法、谈规律、传习惯!4 班数理化要把精力放在高三。 对于班主任,我想说的是: 你可通过自己的水平把学生的情绪调动起来了,积极性调动起来了,并且范围生 有进步, 近期学的东西可学会了,在完成一个本科上线任务的基础上又有新的突 破。而不是你的情绪影响了学生的学习,使他更不想学习。 加强班, 普通班,我们的 1 个任务可能完成? 艺术班,我们的艺术生今年的文化科和专业课可能同时过关?

班主任抓常规促教学 教师抓教学促教学。 我平时给大家很多宽松,你如果没有效果, 黑麦白猫逮着老鼠就是好猫。

(从试卷的质量上,学生做题的效果上,从发现的问题上,从改进措施上,再具 体的谈谈这次考试的情况, 让我们对这届学生有更进一步的了解,对下一步的工 作有一个更清楚的认识。) 教师发言:语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 曹庆渠 李全仁 、赵峰 孙刚善 、张忠堂 赵健 晏波 张宇廷 吴新河

(月考分析会,主要对本次月考进行总结与分析,分析得失,查缺补漏,为下一步的教学、管理工作起到 引领的作用。 高三工作动员会,主要明确高三的奋斗目标,高三的奖惩方案,高三的工作思路和做法,动员高三年 级所有老师以饱满的热情、昴扬的斗志、必胜利的信心和科学的方法投入到高考考决战中去,发扬吃苦耐 劳的精神,不惜一切代价取得 2015 年高考的全面胜利。 我们先开第一个会——月考分析会 先由陈主任给我们简单的分析这次考试的情况。。。。。。。 陈主任的分析,很具体,数据是清晰的,数字是清楚的,老师们的努力也是能看得到的,学生的成绩也比 我们预想的是要好的,我们这一届学生,中考时进入一中 1000 名的,只有 3 人,这次考试我们进入一中 1000 名的是 9 人!进步很明显! 而且试卷是一中出的,我们的监考要比一中要严,能有这样的结果,我对我们这一届的高考还是充满信心 的。 这些数据是从总体上进行分析的,我们再听听老师的意见,从试卷的质量上,学生做题的效果上,从发现 的问题上,从改进措施上,再具体的谈谈这次考试的情况,让我们对这届学生有更进一步的了解,对下一 步的工作有一个更清楚的认识。 教师发言:语文 数学 英语 曹庆渠 李全仁 、赵峰 孙刚善 、张忠堂

物理 化学 生物 地理

赵健 晏波 张宇廷 吴新河

大家讲的都很好,很实在,分析的很到位,让我们了解的具体的情况,看到了本届困难;也让我们看到了 本届的希望,因为大家都在想方设法教好书育好人,而方法很管用。

说实话,这次考试,我们非常重视,它是我们第一次正规的和一中联考。不仅仅因为它是我们制定高考目 标的依据之一,我们自己也想真正的了解一下我们的学生到底怎样,做的心中有数。 所以)

讲到位! 从组织来看, 这次考试是严密的。试卷是张忠堂老师辛苦从一中往返多趟给 我们取来,取来后由王存怀主任一个人数好了所有的试卷,没有疏漏。 从阅卷来看,是严肃而高效的。老师改卷前都认真做了一遍试卷,吃透了答 案后,再改卷;改卷时不放水,不台高分数,该多少就是多少,可谓严肃。4、5 考试,6 号当晚所有科目的分数都出来了,7 号早晨输分结束,效率很高。 从监考来看,质量也是较高的,虽然有个别老师因体力不支,在监考的过程 中有打盹的现象(没睡着),但总体很好,相较于去年,监考规范严格了很多。 从考试的结果来看,临时虽不尽如人意但也是进步较大的,而且以后可能 进步更大: 进入三本线的本次有 9 人,进入 400 分的还有 5 人,所以,我对我们这一届 的高考还是充满信心的。 考试过程中出现的问题,是小事,我们今后工作中纠正即可。 但考试的结果,让我们觉得,还存在很大的进步空间,我们如何克服困难, 走向胜利,这是我们今天会议要解决的问题。怎么办呢?

我们先听听陈主任对教学方面的意见和建议,顺便说说月考评比方案。。。。。。

陈主任的话很实在,也很实用,虽然我们大都是苏皖两省优秀的教师,高三教学 很熟,都有自己的一套,但要求我们要执行,建议我们要选择性的吸纳。

说实话,分数刚下来,我也着急了,400 分的学生只 10 来个人,理科最高分才 494 分,文科 417 分。虽然生源较差,我们进步已经很大了。但我们的任务也同 样不轻。而现在尖子生全无,边缘生太少,偏科现象太严重,学生基础太差,这 些因素都给我们的教学工作,带来了很大的困难,所以我急了。 就比如,偏科问题。以此次考试为例,几乎每位同学都存在着不同程度的偏 科,马骏是理科第一名英语才 77,化学 48,这还是他英语有了很大进步的结果! 文科第一名徐晨,第二名魏巍,英语 71、33。本次上线的学生中翟晓妍、黄松 泉、张鑫、徐祥丽、王凯、张志等数学都弱;马骏、黄松泉、朱猛猛、李桥、张 超、吕伟旋、王凯、张秋义等英语都弱;徐祥丽、张志、胡娇娇、刘思妮等物理 都不好;化学这次考的都不怎么好。其他学生偏科就更严重了。 基础也太差,基本的知识点都不知道,都不会,有的甚至连基本的运算能力 都成问题。 当然了, 问题出来了, 我们考虑的不仅是任务的多少,我们更应该考虑的如何解决问 题。 怎么解决? 哪里出问题,就在哪里着手解决问题。

(我们开第二会——高三工作动员会,来解决这个问题。)

1、首先,我们要明确抓什么?两次考试后,我们可以基本确定范围了,现 在就得明确,不要想着以后还有多大变化,心不要太渴,要面对现实。不要再等 了,会后就得办,班主任根据本班实际,征求老师的意见,综合考虑,确定名单, 交给我。陈主任,咱说学生的进步说纳入到绩效考核中就纳入到绩效考核中,下 一次一定要体现,还要拉大差距。

(1)、尖子生少,我们就瘸子里面刷将军,刷出几人,狠抓尖子生的培养; (2)、边缘生少,我们就根据我们的情况,确定边缘生,狠抓边缘生的提 高和特色生的强化; (3)、基础不实,我们就狠抓基础的落实。 这三项工作,也是本届高三的重点工作。 今年高三想法是面向全体抓学风,面向重点抓成绩。把抓本科上线人数,抓 重点学生,作为我们的核心工作,不十分强调总体的平均分。当然对整体学生我 们也不是放任不管,也抓他们的学习,力求进步。 没有人数,其他都是虚的,均分再高也没有用。所以,今年从月考的评比到 高考的评比,我们都首重重视重点生的评比。重点生考得好的,拿月考费多,重

点生考得差的,拿月考费少。最后高考也是这样。每次月考,均和一中联考,按 一中的线划定我们的入线人数。

2、我们明确了抓什么后,还要知道怎么抓? (1) 、 对尖子生的培养, 我的意见是——从 (1) 班精选 5 名学生—— (1) 、 通过各项教学竞赛活动,充分发掘潜能,提他们冲击一本、二本的实力。竞赛, 我们没有落实,希望陈主任安排。 (2)、进行分别、集中相结合的辅导训练。 平时,分别辅导,适当“开小灶”;每个星期六下午的时间集中拓宽加深、精选 习题、大运动量的限时限量进行强化训练。只有王军老师落实了。现在,星期六 下午时间改变,但这项工作不能丢,还要落实。 (2) 、对边缘生的提高,我的意见是——1 班选定 24 人,2、3、4、5、6 班各班选定 12 人为临界生,分解到科任老师处,也同样进行分别、集中相结合 的训练。平时,个别辅导,补缺补差。每周六下午半天,集中时间训练。各班, 依次安排科任教师进行辅导,以中等难度为主讲解、训练。班主任负总责,年级 长期跟踪。平时关注,月考关注,力保提高。谁辅导的学生考上了,重奖,兼奖 班主任。会后,班主任要把学生合理地分到各科老师手中,导师制表一式五份, 一份交到科任老师手中, 一份自己安排督查, 一份交给陈主任, 一份交由我备案, 一份交给娄主任。我们每次考试都要关注这些学生的情况。 (3)、对特色生的强化,我的意见是——主要集中在 4、5、6 三个班。在 校外学习专业课,我们班主任不能放手不管,要跟踪管理,要经常询问,远程教 育,要对学生的情况了如指掌。专业课考试结束后,立即投入文化课的复习,不 能有丝毫松懈, 力争双达线。 因为他们学习文化课的时间短, 在文化课的教学中, 年级组允许,对此类学生的教学可以根据学生实际,选择性的教部分知识,可以 不全交,但交一点得会一点,要抓住分。因为人数少,分班的问题,我们也在考 虑,怎么分最好。 (4)、对于基础不牢的问题,我的意见是,现在教学时,注重抓基础。力 求教一点,练一点,学一点,会一点,砸实基础,不贪多,不求快,要根据我们 的实际教学,把基础给夯实了。

3、除了明确抓什么,知道怎么抓之后,我们还要明确怎么抓落实。 我觉得,得在“管理”上下功夫,我们的学生的水平就那样,我们的老师水平也 不比一中灵中高多少,如果我们不抓管理,向管理要质量,我们还能怎么做呢? 因此,我们今年年级工作要在“管理”上下功夫, 围绕上面的三个重点,年级将抓好四方面的工作: 一、 抓好常规管理,向常规要质量。 (1)首先,我们会订立各种规章制度,落实奖惩,按章办事。我们会订立好 教师办公制度,班级工作制度,教研制度,班主任值班制度,学生量化考评制度 等各项规章制度。按制度办事,落实奖惩。制度不是约束,是促进,这大家要理

解。 (2)其次,我们会开好调研会:①开好班主任会。定期召开班主任工作研讨 会,介绍班级情况,交流班级管理的经验,提出对班级管理的要求和措施。②开 好备课组长会。定期召开年级备课组长会,落实各科复习计划及相关工作措施, 听取各科复习进度情况, 加强集体备课以及外出学习等工作。 ③开好科任教师会。 在每次月考后,及时召开全体高三教师会议,通过检测中的数据分析,在调查研 究的基础上,了解和解决科任教师提出的问题,督促科任教师搞好学科教学。④ 开好学生座谈会。了解学生学习的实际,收集对教师教学的意见、建议。 (3)再次,落实检查评比:定时与不定时相结合,通过听课、巡视、查作业、 听取学生意见等形式检查教师落实“教学六认真”的情况和教学质量情况。通过 表扬、批评等手段,对班主任工作、教育教学工作、教研工作进行督导。 (4)最后,落实奖励处罚:我们已把指标分解到班,同时又把高考成绩落实 到各学科组,各班要参照指标努力完成,每个学科组都要团结协作,全体高三教 师都要确立“三种意识”,即目标质量意识,岗位责任意识和整体配合意识,到 时将兑现教学成果奖。

二、抓好教学管理,向教学要质量 第一个想法,是抓好集体备课 我们经常说,一个学校教学质量的高低有很多因素,但最重要的一个因素, 就是教科研工作;教研工作要抓实的,不搞虚的,没有行动什么都不行。因此, 我们延续以前的好传统,要求: 备课组长积极地开展集体备课等教研活动,每周至少一次,每循环至少两次。 大家集思广益,取长补短。除了研究高考信息动态,方法策略外,年级还希望各 组统一使用集体备课的教案,可以是纸质的,也可以是课件。每个老师备一块, 活动时,主备主讲,其他教师作补充,然后再复习。力争做到同学科“教学内容、 教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一,确保该科全年级的教学质 量得到整体提高。我在语文组,曹老师就是这样做的,我受益良多。 第二个想法,是抓好上课 在课堂教学上建议采用揭标、 达标、 测标、 补标四步复习, 力求上好复习课、 练习课、评讲课;复习课要注重知识的条理、系统化,能讲出技巧方法;练习课 既重知识、又重能力训练,题目的设计要有梯度;评讲课要统计采样,对错得多 的题评讲,不平均分布力气,对典型错误要进行个案分析,要注意分析思路和解 题方法的引导,不照本宣科,要做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性 的题目;作业不能不改或很少批改、只作评讲,这样,无法提高效率,每班的重 点生,我们要求每次都要全批全改,最好是面批。 第三个想法,是抓好辅导 我的意见是, 针对我们刚才讲到的不同层次的学生,进行针对性的有效的辅

导。 刚才已经说过,对尖子生我们除了“人盯人”分别集中的训练外,还要定期 召开优生座谈会,施行 "期望"教育。明确要求他们找差距、定目标,力争学习 更上一层楼,考入好学校。 对边缘生我们也除了“人盯人”分别集中的训练外,一、还要鼓励教育。我 们要多鼓励少批评,约束与激励同在,刚柔相济,凝聚人心!该要求的我们要求 到位,该鼓励的我们也要鼓励到位。人人都喜欢听好话,小孩更喜欢听好话,说 好话又不要钱,多说两句能使他进步,何乐而不为?二、是针对不同个性的学生 向家长提出不同要求,帮助孩子克服惰性心理。三是创设全面成才的竞赛氛围, 结合励志等宣传动员活动推动边缘生进步。 当然对学困生, 我们也不能不闻不问,必须做大量艰苦细致的工作,把 " 恨"变成 "炼"。持之以恒地实施养成教育,使他们养成良好的学习习惯,成人为 本。

(三)抓质量管理,向考评要质量 今年的考试, 我们年级希望落实稳扎稳打, 逐层推进的原则。 坚持单元过关, 落实好月考、模考、专项训练和综合考查相结合制度。 第一阶段复习时,希望大家做好单元过关的训练,月考试题不宜太难,注重 基础,要照顾边缘生。做到讲过必考,考后必改、改后必评,评讲时注意评思路、 评方法、评错误、评联系、评“一题多解、多变”。第二阶段专项训练,一个一 个专题分析训练,决不抱有侥幸心理,力争所有知识点学生都能掌握。第三阶段 综合训练,考查学生知识的综合能力,以练为主,补缺补差。教师发现学生没有 掌握的知识点,应及时讲解,并强化训练。第四阶段自由复习回归课木,由面到 点,形成成知识体系。 无论月考、模考、专题训练、综合考试,我们必须认真进行质量分析,找问 题,找不足,找方法。年级会开好月考质量分析会、班级学生做谈会,班级任课 老师座谈会,及时把握教与学的情况。向考评要质量。如果条件允许,我们将持 续的在张忠堂老师的帮助下,与一中联考,并请他们帮忙改 1 场试卷,我们看看 尺度和差距。 (四),抓好服务工作,提高教师的积极性。 奖金发放,外出学习等各种服务工作,年级将努力在高中部、校长室的支持 和帮助下做好。 高三工作需要支持,没有支持就没有成功! 其实, 学校对高三的政策已经倾斜的很多了,基本上我们提出的要求都满足 了。你像补课费、月考奖金,学校基本不说二话,都同意。你像这次学习,学校 也是同意的。 当然,要想持续的得到这些支持和帮助,我们也要做好自己的工作,不然咱 也不好说话。欲先取之,必先予之,不仅适用于老总对我们,也适用于我们对学 校。 各位老师:

今年的局面我觉得还是很乐观的。高三的任务虽然很重,但是我们跳一跳,还是 可以摘到桃子的,相信有你们这么多经验丰富的、优秀的老师教课;有我们大家 的齐心协力、努力的工作;有校长室和学部的大力支持,想方设法解决老师们的 后顾之忧,我们本届的高考一定能取得好的结果的。

希望,我们年级的工作,能得到大家的支持,理解我的讲话。

完成任务奖,完成不了任务奖金一分没有。

下面请 XX 主任给我们提要求。。。。。


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