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表格数据的处理教案


表格数据的处理 一、教学目标 1、知识与技能: 1、学会选择恰当的软件加工表格信息; 2、掌握表格处理数据的基本操作与方法; 3、学会分析表格数据所蕴含的信息。 2、过程和方法: 1、由学生月平均零花钱使用情况表引入,了解同班同学的月平均 零花钱使用情况,引入合理消费和理财的观念,指导学生的生活价值 观。 3、情感目标: 培养学生的信息素养;使学生养成自己寻求答案的能力和习惯; 加强学生自主探索学习的意识及选择适当工具解决问题的方法。 二、教学重点难点 重点:1、通过筛选、排序等适当的方法来处理表格数据,发掘其 内部所蕴含的信息,指导学生解决实际的思想过程; 2、筛选与排序的一般技巧。 难点:数据的计算

三、教学方法 任务驱动、范例教学、启发教学、个别指导 四、学习方法

主题活动、自主探究、小组交流、协作学习 五、教学环境 多媒体教室 六、教学过程 1、创设情境、导入新课 【教师活动】教师现场对两位学生的最近消费情况进行调查。 【学生回答】略 【教师总结】同学们:其实我们每位同学每个月都要有许多的消费, 我们完全可对对自己每个月的消费情况进行统计, 这样我们就可以对 自己每个月的消费进行科学的安排。 生活中我们常常用表格来处理各 种各样的数据,譬如课程表、成绩表、学籍表、调查表等等。在很多 时候我们会根据需要,把各种各样的信息利用表格来组织和存放,也 需要对原始数据进行统计和分析,得到我们所需要的分析结果,从而 让我们了解更多的事实、发现问题或者得到某些结论。 一 认识 excel 工作界面 单元格:单元格是表格中行与列的交叉部分,它是组成表格的最 小单位,单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。 工作表:工作表是一个由若干行和列组成的表格,一行和一列的 交叉部分称为单元格。一般而言,数据处理都是在单元格内进行的。 电子表格常常处理成批的数据,它一般包含大量的单元格,最多为 65536(256)=16777216 个单元格。 工作簿:工作簿一般由若干个工作表组成,并以文件形式存放在

磁盘上。所以,工作簿是面向用户操作的一个概念,而文件则是面向 计算机系统的一个概念。

二、表格数据的处理(讲授知识点) 任务:1、计算每个学生消费总金额 分析:可以采用累加方法求总分,例如:罗昌辉同学,消费总额: “=c3+d3+e3+f3+g3”平均分:“=(c3+c4+c5+c6+c7+c8+c9)/7。但 是对于大数据量,用这种办法就存在既费工又费时的弊端。所以我们 今天就学习简便的方法“利用函数来处理数据。” 师演示:利用函数“sum”(求和)函数计算罗昌辉同学的消费总额。 方法 1:单击“fx”粘贴函数图标,选择“sum(求和)函数”,在 函数参数对话框中,选中“d3 至 j3”单元格,单击确定按钮。 方法 2:在总分单元格,选择快捷图标“∑”,选择“求和”单击回 车按钮确认。 以此类推,其他同学和消费总额也可以采用这几种方法计算。另外, 我们在进行同样操作的时候可以拖动单元格右下角填充句柄依次填 充即可。 师要求学生采用任意一种自己觉得最方便的办法, 对学生的总分及单 科总分进行操作,师巡视。 任务:2、计算平均单科平均分 提示:计算平均值函数“average”,方法参照计算总分。 学生自主操作。

任务:3、查找最小值。 提示:最小值函数“min”。 学生自主操作。 任务:4、查找最大值。 提示:最大值函数“max”。 学生自主操作。 小结:函数计算的基本方法:“=函数名(起始单元格地址:结束单 元格地址)” 强调:用函数计算时要注意选择正确的函数表达式,给定正确的单元 格地址。 自动计算 (略讲) : 有时可能只需要快速查看一下某些数据的统计值, 如某个范围内的最大值和最小值等, 如果使用公式或函数就显得比较 麻烦,这时可以使用“自动计算”功能来解决这一问题。在选中指定 列或行,右击状态栏则显示该快捷菜单,例如:求和,平均值等。 3、学习对数据排序 任务 5: 根据消费总额结果对学生消费总额按照从高到低的顺序排序。 操作步骤: ①选中“a1”至“k16”单元格。 ②单击工具栏中“数据”选项,选择“排序”,单击主要关键字菜单 下拉按钮,选择“总分”,选择“降序”选项,单击确定按钮。 教师巡视指导,学生操作。 [作业]:

有时我们想在所有数据中只选择查看一部分同学的相关数据, 这时我 们就要对数据进行有条件的筛选。 1、完成作业 查看班级女生的消费情况。 操作步骤: ①选中“h3”至“h9”单元格。 ②单击工具栏中“数据”选项,选择“筛选”,单击“性别”下拉菜 单按钮,选择“女”,单击确定按钮。 2、拓展作业:有时表格中的数据较多,为了更加清晰地表达数据中 的数据信息,还可以将筛选与排序功能组合起来使用,以达到更好的 数据分析效果。例如:只显示序号前 5 号,总分按降序排列。 操作步骤: ①选择序号下拉菜单,选择自定义,选择序号“小于”,选择“6”, 单击确定按钮。 ②选择消费总额下拉菜单,选择降序排列。 教师巡视指导,学生操作。 课堂综合练习 学生完成《某班学生期中考试成绩表》 总结与归纳: 1 对学生任务完成情况进行总结, 归纳 excel 在数据处理中排序、 筛选、计算的功能。 2 指出数据处理对解决学生自身问题所起到的作用。


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