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4.1发现问题课件2


发现与明确问题
惠州市实验中学 贾忠华 设计问题的来源

?

发明家爱迪生一生 共有约两千项创造发明, 为人类的文明和进步作 出了巨大的贡献。

爱迪生发明的电灯

你想发明创造吗?

如果你发现了问题,并解决了 它。那么,你的发明创造自 然就有了!

? 看看你的观察力强不强, ? 你看到了什么呢?

爱因斯坦

提出一个问题 往往比解决一个问 题更重要,所有的 发明和创造源于对 问题的发现。

一、问题的来源
1、定义: 在生活中,有很多为我们所不知而 需要解答的话题,这就是问题。
(1)科学方面的问题:如(天上为什么会下雨?飞机为什么 能飞上天空? …..) (2)社会方面的问题:如(人口问题,劳动就业问题 …) (3)技术方面的问题 :如 (程序设计问题、用品的设计问 题…)△

(1)生活中经常会遇到的问题:
? ? ? 黑板擦擦黑板时,掉灰问题? 钥匙很容易丢失的问题? 等等

青少年科技创新大赛血管显影器,种花生,

自动浇花

(2)别人给出的问题.
如: 汽车失灵如何紧急刹车 记录汽车行驶状况的问题等等

? 刹车的地毯和汽车的黑匣子

(3)基于一定的目的,由设计者自己 主动发现的问题. 要主动思考,独具慧 眼的发现。
降落伞、反推火 箭、缓冲座椅 ——保护航天员 安全着陆的三大 法宝

二、发现问题的途径与方法
? ? (1)观察日常生活 用心观察日常生活。(积极敏锐 抓住问题)

?我们中学生每个人都有发明的 潜力,只要我们细心观察,就 能发现问题,就会有收获.

集体讨论:教室里的问题

你能 从图 片中 找出 生活 中的 一些 问题 吗?

分组讨论:一次性塑料杯的问题。
观察塑料杯,找出问题,并记录

(2)收集和分析信息 主动出击 发现问题

? ? ?
?

收集信息的途径: 文献法:对文献信息进行收集、分析 的方法。 问卷法:用问卷的方式进行实际调查, 获取信息、发现的问题的方法。 询问法:以询问的方式收集和获取信 息、发现问题的方法。

目的:充分利用我们的感 官和手段,去获得更多的 信息,以求发现“问题”
请看下面的“问卷”的例子:

? 1, 你平时用钢笔还是水笔或圆珠笔写字? ? A钢笔 B 水笔 C圆珠笔 ? 2, 用完的水笔后 ? A随手一扔 B 保存 C选择好的保存 ? 3, 几天用掉一支水笔 ? A两三天 B七八天 C一个月左右
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 钢笔 水笔 圆珠笔 百分比

? (3)技术研究、技术试验
? 通过技术研究、技术试验的 过程中获得灵感、体悟,进 而发现新的问题。 ? 阅读:案例分析—伽利略与 体温计
伽利略

? 在这之前,一位医生对他说:“伽利略先 生,病人的体温往往会升高,能不能准确 地测出体温,帮助诊断病情呢?”

?

伽利略做好后,医生来了,他拿了这个 量体温的试管,让发高烧的病人握住,里 面的水开始上升了,超过了人体内的正常 温度,还在往上升.. 成功了!
?技术试验对发现问题有重要作用。
* *设计者自主发现并要解决的问 题能力是发明家的潜质。 更具有挑 战性,更利于技术的进步。

解决这个问题是否有价值

判断问题的价值,可从以下方面着手: 所提出的问题是否遵循基本的科学原理?(科学性)

迄今为止能否确认该问题尚未得到充分解决?(先进性)
在你调查的范围里,该问题是否具有普遍意义?(普遍性)

在多个问题同时发生时,该问题是否为主要问题?(主要性)
现有技术条件能够解决该问题?技术发展后呢?(可能性)

解决该问题所需投入?投入与产出的比是否理想?(效能性)

? ? ? ? ? ? ? ? ?

脱帽器 门用计数器 带密码的腰带 充气小凳子 双嘴茶壶 双头牙刷 地下式垃圾箱 磁力千斤顶 充气雨衣

? 原来是因为做错了一道数学题。一次数学作业本发下来,在 一道题上老师划了一个大红叉。仔细一看是因为三角函数值 查错了。她想,可不可以不用查表就得到函数值呢?如果能 将函数值刻在量角器上,不是很方便吗?

? 他的邻居大叔在外打工时扭伤了腿,柱着拐杖回家休养。每 天看到大叔艰难地上楼、艰难地下蹲。使章晓军同学产生了 要为大叔减轻痛苦的强烈愿望。他经过分析,只要拐杖能随 着人动作的需要变化长度,让拐杖什么时候都能起到作用, 就能帮助用拐杖的人方便地完成上楼、下蹲等动作。经过多 次的试验、改进,最后终于完成了这项产品的发明。

观 察 生 活, 你 能 发 现 什 么 吗?

切 板 栗

切 菜 护 手 器

吃 面

汤 匙 筷

你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗? 1. 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时,如果 管子弯折了,就喝不到饮料。 2. 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热,会烫着孩子 3. 在使用折叠剃须刀时很不安全,常常刮破皮肤。 4. 我烧菜时放盐的量老是控制不好

寄宿生小明发现……, 怎样改善呢?

还缺点什么吗?

“也许这才是我想要的……”


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