当前位置:首页 >> 语文 >>

口语交际——珍惜资源(新)


珍惜资源

珍惜资源,保护环境,完全可以从身边 的小事做起。如:尽量不使用一次性物品, 实行垃圾分类,注意节水节电节约纸张…… 请你结合生活实际和掌握的资料,就这个主 题跟同学交流:可以谈谈珍惜资源的重要性; 可以谈谈应该怎样珍惜资源;也可以谈谈生 活中你是怎样珍惜资源的,或做得不够好的 地方;还可以提出问题,大家一起讨论解决 的办法。

珍惜资源

珍惜资源,保护环境,完全可以从身边 的小事做起。如:尽量不使用一次性物品, 实行垃圾分类,注意节水节电节约纸张…… 请你结合生活实际和掌握的资料,就这个主 题跟同学交流:(1)可以谈谈珍惜资源的 重要性;(2)可以谈谈应该怎样珍惜资源; (3)也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源 的,或做得不够好的地方;还可以提出问题, 大家一起讨论解决的办法。

1、为什么要珍惜资源? 2、怎样珍惜资源? 3、自己的做法或提议。

为什么要珍惜资源?

耕地:每分钟损失耕地40万平方米 森林:每分钟消失森林21万平方米 沙漠化:每分钟11万平方米土地沙漠化 污水:每分钟排入江河污水85万吨 人类:因环境污染而死的人,每分钟28人

怎样珍惜资源?

自己的做法或提议

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

一、节约用水 1.洗完手立即关了水龙头; 2.在拖地板时不要用太多水,拖完地板的水可以用来冲茅厕 3.淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残 存农药; 4.夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水; 5将卫生间里水箱的浮球向下调整 2 厘米,每次冲洗可节省水近 3 千克;按 家庭每天使用四次算,一年可节药水4380 千克。 二、节约用电 三、节约粮食:、不丢一粒米 四、节约用纸 1. 大家在用纸的时候要节约,没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环 保又不奢侈。 2. 写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为; 五、珍惜空气: 1.不随地吐痰 2.能骑自行车或走路时让爸妈不开车。 六.不乱扔垃圾:不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内。 七、尽量少用一次性用品,多使用耐用品。如:不使用塑料袋,减少白色污 染;不使用一次性筷子 八、多植树,护花草

演讲稿具有一般文章的共性,写 作时只要符合一般文章写作的共同 要求,同时再注意到它的自身特点 就行了。
演讲稿的主题要鲜明,例证要动 人,感情要深厚,结构要清晰、完整, 并注意跌宕。力求灵活、朴实、形象、 幽默、并善于运用警句。

一、观点鲜明,内容具有鼓动性。
二、结构清楚,层次简明。 三、语言流畅,深刻风趣。
(一)要口语化。 (二)要通俗易懂。 (三)要生动感人。

演讲稿的格式:
一、标题 二、称呼。 顶格加冒号,根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。 三、正文

1、开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。
A、由背景和问候、感谢语开始;B、概括演讲内容或揭示中心 论点; C、从演讲题目谈起;D、从演讲缘由引起;

E、用发人深思的问题开头。
2、主体。 3、结语。常用语总结全文,加深映象,提出希望,给人鼓舞; 表示决心,誓言结束;照应题目,完整文意。

作文要求:
1、以“环保”为话题写一篇演讲词 2、题目自拟 3、注意演讲稿的格式 4、500字左右

范文

保护环境,从点滴做起

敬爱的老师们、同学们大家好! 今天我演讲的题目是:“保护环境,从点滴做起。” 大家知道全国每人每天节约一张纸,一年能节约多 少张纸吗?4745张纸,一年也就可以少砍158.1666万棵 树,“158.1666万”这是多么惊人的数字啊!从这个意 义上来讲,节约用纸,也就是植树造林。 汽车也是破坏环境的一大罪人,他每天排放的尾气, 含有大量的二氧化碳。会是地球产生“温室效应,”气 温渐渐变暖,冰川渐渐融化,海平面渐渐上升,陆地面 积也会渐渐减少。科学家预计,到2050年,中国将有48 个城市,受到不同程度的淹没的威胁。在我们的身边, 有许许多多不环保的行为发生??因此保护环境一刻也 不能停歇。

那么,我们怎样保护环境呢?使用纸张时, 一面用完不要扔掉,背面可以用来打草稿,两 面都用完后,把它折起来,送到造纸厂循环利 用。开车也是一样,让家长少开汽车上下班, 多骑自行车,既能锻炼身体,又能减低碳排放, 开空调也是如此,我们少开空调,多开电扇, 多种一些花草树木,这样对保护环境不也有帮 助吗? 同学们再小的力量也是力量,一根筷子易 折断,那三根五根呢?我们一定要讲究环保, 争当“环保小卫士!”

让我们从自己做起,从身边小事做起, 从现在做起,珍惜每一寸土地,珍惜每一份 资源,少开一天车,少用一度电,节约一滴 水,把节约资源体现在日常生活的每个细节 中,成为我们的生活习惯。

爷爷奶奶小时候, 满眼是广阔的原野, 然而我们天天见到的是, 来来往往的汽车,拥挤不堪的马路。
爸爸妈妈小时候, 闻到的是丁香花的清香, 听到的是小鸟的歌唱, 然而我们总是闻到刺鼻的汽油味, 总是听到刺耳的噪声。 啊,请留下,留下一条小溪吧, 一条清澈见底的小溪。 让鱼儿在清波里自由嬉戏。

留下一片蓝天吧, 一片洁净的天空。 让鸟儿在空中自由飞翔, 不要让太阳的脸上布满黑烟. 不要让我们的眼泪, 成为世界上最后一滴水。

把大自然留给我们吧, 我们一定格外爱惜, 因为, 我们还要把她们留给我们的孩子, 留给我们的子孙,留给未来的地球人!


相关文章:
口语交际珍惜资源(新)_图文.ppt
口语交际珍惜资源(新) - 珍惜资源 珍惜资源,保护环境,完全可以从身边 的
口语交际珍惜资源(新).ppt
口语交际珍惜资源(新) - 营口职业技术学院 09初教一班 35好田国 珍
...六年级语文上册第四单元口语交际珍惜资源(新)PP....ppt
人教版六年级语文上册第四单元口语交际珍惜资源(新)PPT - 珍惜资源 珍惜
口语交际珍惜资源(新)_图文.ppt
口语交际珍惜资源(新) - 珍惜资源 珍惜资源,保护环境,完全可以从身边 的
口语交际珍惜资源(新)_图文.ppt
口语交际珍惜资源(新) - 介绍我们生活中的浪费资源的现象,呼吁保护地球保护资源。... 口语交际珍惜资源(新)_小学作文_小学教育_教育专区。介绍我们生活中的...
口语交际珍惜资源(新)_图文.ppt
口语交际珍惜资源(新) - 珍惜资源 珍惜资源,保护环境,完全可以从身边 的
《珍惜资源》口语交际课件最新_图文.ppt
珍惜资源口语交际课件最新 - 请你欣赏 天堂 交流主题: 珍惜资源 保护
人教新课标六年级语文上册《口语交际:珍惜资源》课件_图文.ppt
人教新课标六年级语文上册《口语交际:珍惜资源》课件 - 珍惜资源 珍惜资源,保护
六年级上语文课件-口语交际:珍惜资源-人教新课标_图文.ppt
六年级上语文课件-口语交际:珍惜资源-人教新课标 - 只有一个地球,如果它被破
《口语交际珍惜资源》教学设计.doc
口语交际珍惜资源》教学设计 - 《口语交际珍惜资源》教学设计 【设计理念】 口语交际作为语文新课程的一个全新领域,其重要性已为广大教师所 认同。在中低...
六年级上语文课件-口语交际:珍惜资源_人教新课标_图文.ppt
六年级上语文课件-口语交际:珍惜资源_人教新课标 - 只有一个地球,如果它被破
人教版新课标语文六年级上册《口语交际四珍惜资源》教....doc
人教版新课标语文六年级上册《口语交际珍惜资源》教案设计 - 小学语文六年级上册《口语交际珍惜资源》教学设计 刘欲承 教学目标 1、通过口语交际,进一步感受...
口语交际珍惜资源_图文.ppt
口语交际珍惜资源_语文_小学教育_教育专区。青岛五四制,四年级语文,第八..
口语交际珍惜资源_图文.ppt
学习目标 ?1、通过口语交际,进一步感受人类生存与 周围环境的休戚相关,密不可分。明白珍惜资 源与保护环境的重要性。 ?2、结合身边的事例,交流如何珍惜资源保 护...
口语交际《珍惜资源》教学设计.doc
口语交际珍惜资源》教学设计_其它课程_小学教育_教育专区。六年级上册第四单元.
六上语文__口语交际珍惜资源(推荐)_图文.ppt
六上语文__口语交际珍惜资源(推荐) - 交流主题: 珍惜资源 保护环境 ?
六年级第四单元口语交际:珍惜资源 保护环境.doc
六年级第四单元口语交际:珍惜资源 保护环境_语文_小学教育_教育专区。珍惜资源 保护环境 宁武镇中心校“动感课堂教学”教案设计科目:语文 教材内容简析 课型:新授课...
六年级第四单元口语交际:珍惜资源___保护环境.doc
六年级第四单元口语交际:珍惜资源___保护环境 - 宁武镇中心校“动感课堂教学”教案设计 科目:语文 教材内容简析 课型:新授课 课题:口语交际:珍 惜资源 设计者:...
六年级上册语文课件-口语交际习作四 人教新课标 (共9张....ppt
六年级上册语文课件-口语交际习作四 人教新课标 (共9张PPT)_语文_小学教育_...口语交际 习作四 目录 口语交际 珍惜资源珍惜资源,保护环境,完全可以从身边的 ...
六年级上册语文课件-口语交际习作四-人教新课标_图文.ppt
六年级上册语文课件-口语交际习作四-人教新课标 - 一、话题分析 本次口语交际的内容是“珍惜资源”,可以从两个 方面来考虑:一是“为什么要珍惜资源”;二是“...
更多相关标签: