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2016届一轮复习人教版 语言表达简明、连贯、得体 课件


第五部分 语言文字运用 专题七 删繁就简三秋树,领异标新二月花 ——语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜 明、生动 第五部分 语言文字运用 2016高考导航 考点 解读 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。 ①简明——简洁明确,不啰嗦,不赘余;②连贯—— 话题统一、语脉贯通,不易辙,不隔断;③得体——看对象、 分场合、察情感、用谦敬。④准确——观点态度表述不含糊; ⑤鲜明——范围界限程度分清楚;⑥生动——遣词造句有文 采。能力层级为E。 第五部分 语言文字运用 第一节 简明、连贯、得体 第五部分 语言文字运用 1. (2014· 高考新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补 写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分 ) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。 大气中的二氧化 碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均, 甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市, ① ________,然而,也有研究指出,② ________:比如增加 的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但 这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染, ③ ________, 我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧 气工厂”和“空气净化器”。 栏目 导引 第五部分 语言文字运用 答:_______________________________________________ ___________________________________________________ 解析:本题考查语言表达连贯的能力。首先要准确理解所给 材料的基本意思:二氧化碳的益处与害处。第一个空应为上 文的总结,第二个空应为下文的总领句,第三个空是假设的 结果。 答案:(示例)①给人类带来巨大的灾难 带来好处 ③植物就会生病甚至死亡 ②二氧化碳增加会 栏目 导引 第五部分 语言文字运用 2. (2014· 高考新课标全国卷Ⅱ )在下面一段文字横线处补写 恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密。每处不超过 12 个字。(5 分 ) 大家都知道,① ________,倘若呼吸停止,生命也将终结。 人体通过呼吸,② ________,排出二氧化碳。那你可知道 土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,也是一个③ ________的过程。 答: _____________________________________________ _________________________________________________ 栏目 导引 第五部分 语言文字运用 解析:本题考查语言表达连贯的能力。首先要准确把握材料 的陈述对象:生命的呼吸。再分析这段话的层次,第一层从 正反两方面说明“生命需要呼吸”,第二层说明人体呼吸的 过程,第三层类比说明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同 的。据此,根据连贯的要求可以补写出相关语句。 答案:(示例)①一个人活着就必须呼吸 气 ③吸入氧气释放二氧化碳 ②从大气中吸入氧 栏目 导引 第五部分 语言文字运用 3.(2014· 高考大纲全国卷 )下面这段文字有五处用词不当, 请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密。 (5 分 ) 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来, 我顷刻 止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中,他们遇到 过许多技术难关,就在前天还出现了突发情况,预想当天 要完成的综合性运行

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