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八下美术 8色彩风景画 导学案


来集一初中导学案总第课时
年级 主备人 八年级 冯二红 学科 审核人 美术 八备组 课题 课型 新 8 色彩风景画 时间
2016、4

学习目标: 1、通过学习,让学生学会分析色彩的明度、纯度、色相、冷暖对比 等关系 2、尝试运用不同的色彩秩序, 大胆表达自己对静物的感受和想法, 了 解色彩与风格的关系 3、培养和发展色彩感知能力和造型表现能力,提高审美品位。 重 难 点:色彩关系换位练习. 点:个性风格的大胆表现.

学习过程 : 创设情景,自然导入 1、复习提问美术色彩基本知识 简单回顾色彩基础知识,出示色相环

提出问题:1、什么是色相? 2、色彩的三原色、间色、复色? 3、色彩的冷暖? 2、展示图片 ——查看有关资料,并对各幅作品进行赏析. 3、问题 ——自由讨论 a.你喜欢那一幅作品,为什么? b.以上作品你有感到不理解的地方吗?

c.你能说出这几幅作品各有哪些艺术风格吗? 4、教师点评________学生思考并回答问题 二、交流互动、探求新知 1. 让学生欣赏和分析课本上的范例——学生观察、分析、认识色彩关 系,并作分类。 2. 静物画的色彩关系及其表现形式——让学生讲述自己对不同色彩 关系的感受 3. 静物画如何做新的处理 4. 组织学生讨论——从改变明度、纯度、色相、构图对比、色调对比 等方面讨论。 (提示学生“作品与作品之间的元素可以互换”) 总结归纳 通过对几幅作品的欣赏、分析、比较,发现每幅作品的色彩关系 是不同的,那么色彩关系的基本规律又是怎样的呢?(可从明度、纯 度、色相、对比、冷调、暖调去分析) 教师演示作品,把一幅静物画做多种色彩关系的重组、取舍,从 而创造出不同的风格体系 三、合作探究、强化能力 1、静物画训练 要求: 注意多种表现形式,改变色调,强调自己独特的艺术风格。 学生自由组合,或按小组。 2、学生练习 确定主题风格, 可用多种表达形式 四、展示交流 课后反思:


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