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大班数学:智救小羊


大班数学:智救小羊

大班数学:智救小羊 设计意图: 根据艾宾浩斯的记忆理论,人类的遗忘呈现先快后慢的曲线规律,学习了新的知识 之后,一定要及时进行复习巩固,这样就会记忆深刻一些,以后也不容易忘记。幼儿更 是如此,他们在学习中的特点是学的快,忘的快。在学习了新的知识之后,如果不及时 进行复习是会很快就遗忘的。本次活动安排了复习顺数和倒数、巩固数学运算,由于通 过以前的活动,幼儿对知识有一定的了解,但经常会出现各种各样的问题,如果不及时 进行复习,幼儿很快就会忘记和混乱,为了增强幼儿的运算能力,所以应该有一个相应 的有延续性的活动来加以巩固。另外《幼儿园指导纲要》明确指出 :让幼儿在生活和 游戏活动中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 所以为了使幼儿更好地巩 固所学的知识,我运用游戏的方式设计了本次复习。 活动目标: 1、进一步巩固 8 以内各数的运算,让幼儿能准确迅速地进行计算。 2、复习倒数与顺数,并能从任意数进行顺数与倒数。 3、通过情景游戏,培养幼儿对数学活动的兴趣、及相互协作能力、并让幼儿体验数学 活动的乐趣。 活动准备: 1、教师制作的 ppt,以及密码提示牌。 2、用报纸制作的炮弹及自制的魔法箱。 重点难点:复习倒数与顺数,并能从任意数进行顺数与倒数。让幼儿能准确迅速地进行 8 以内各数的运算。 活动方法:游戏法、多媒体教学法、操作练习法 活动过程:一、出示 ppt,引出故事。 师:今天的天气真好,我们一起来活动活动身体。咦,什么声音?(哭声)原来是慢羊 羊村长在哭。 (播放 ppt)前几天灰太狼闯进羊村把小羊都抓走了,慢羊羊村长出去采药 所以躲过一劫。 可是慢羊羊村长年龄大了, 一个人救不了它们, 所以它来找小朋友帮忙。

你们愿意帮助村长救出小羊吗?(愿意)那我们一起想办法,动脑筋,救出小羊。可是 在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决,你们有信心吗?(有)好,我们跟着村长 出发吧! 二、选择正确道路——复习顺数和倒数 师:我们来到了三叉路口,该走哪条路呢?瞧,这里有个指示牌,要我们完成这些数学 题,它就告诉我们走哪条路。 三、走出树林——数学运算 师:村长进入树林后听到“轰”的一声巨响,只见一颗大树挡住了它的去路。村长只有 靠我们小朋友的帮助,它才能走出这个树林。 四、踩木桩过河——算式改错 师:你们看,灰太狼就住在河对岸,但是狡猾的灰太狼在过河的木桩上设置了陷阱,木 桩上放了错误的算式题,我们只有将错误改正才能安全过河。好,我们一起来试试看。 (可请个别幼儿叙说)师:你们真棒,错误都改正了,现在我们可以安全过河。 五、进入狼堡——密码锁 师:你们看这是什么地方?(狼堡门前)可是狼堡的门锁着,要想打开它,必须解开 这个密码锁。要解开这个密码锁必须要完成下面的密码提示卡。 (幼儿完成密码提示卡, 教师从旁指导)再把提示卡插入魔法箱中得到密码,利用密码打开大门。 六、领取武器——进入狼堡 师:小朋友真聪明,你们看城门的密码锁被我们破解了,灰太狼就在里面。但是我们不 能赤手空拳进去。老师给小朋友准备了炮弹,现在请每个小朋友来领炮弹。当灰太狼出 现时就扔向它,把它赶跑,我们就可以救小羊了。 七、赶走灰太狼,救出小羊 师:你们看灰太狼出现了,我们用炮弹将它赶走。 (幼儿扔纸团)灰太狼逃了,小羊得 救了。但是为了不让灰太狼再来抓小羊,小朋友们拿好你们的武器,我们一起护送小羊 回羊村! (全体幼儿在音乐声中走出教室。 )


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