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独立性主题班会设计方案


主题班会设计方案 主题:自己的事情自己做
设计者:郭嘉欣 活动对象 小学生 活动时间 40—60 分钟 活动人数 20—30 人(6 组) 1.班主任讲话,谜语导入。 2.学唱儿歌《我有一双勤劳的手》 3.活动体验——播放学生在家劳动的照片 4.赛一赛,谁是最佳能手。 (项目一——比赛系红领巾,项目二——比赛 活动内容 系鞋带,项目三——折衣服) 5.展示正确的做法。 6.宣布比赛结果并颁奖。 7.谈一谈你的看法,你学到什么东西? 8.总结寄语希望与大合唱《我有一双勤劳的手》 关键词 独立性;生活技能 独立性:依靠自己力所能及的事情自己去完成。 名词解释 生活技能:在生活中自己照料自己的行为能力。 1.通过活动,培养自理意识,学会自己的事情自己做。 2.让同学们认识到掌握生活技能的重要性,并通过反复训练与长期锻炼, 活动目的 提高他们的自理能力。 3.让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐并感受长辈对 我们的关心以及他们的辛苦。 活 动道具 (媒体准备) 多媒体课件、红领巾、鞋带、 衣服、奖状 活动场地 电教室 1.活动前布置任务:家长在家里指导孩子叠衣服、整理房间等,并要求 家长拍摄一些孩子劳动的照片、视频等。 2.要求每一位学生必须参与,5 人为一个小组。 3.在比赛活动项目中,哪个小组完成任务用时最少,完成最整洁的,分 活动规则 别评选出四组的优秀小帮手。 每个活动各评出四个小组。 (第一名+20 分, 第二名+15 分,第三名+10 分,第四名+5 分。 ) 4.每个比赛项目中,各小组派出一名同学担任评分人员。 5.总设有 6 个奖项,做到人人有奖,鼓励学生自己的事情自己做。 活动过程 时间 教师活动行为 学生活动行为 道具运用 设计意图 1.谜语导入: “我有十兄 1.争抢恐后回答: “手” 多 媒 体 课 激发学生学 弟,长短各不同。吃饭 件 习兴趣,引 30" 干活少不了,猜猜我是 入内容。 谁?” 2.谁给我们说说手能干 2.学生回答不一:吃饭、

做作业等答案。 齐学唱歌,积极融入学 多 媒 体 课 播放儿歌《我有一双勤 习中去。 件 劳的手》 ,并学唱。 2′ “没错!今天我们一起 来学习一首关于手的 歌, 看看它能做什么?” 观看视频,感受其他同 多 媒 体 课 播放学生在家劳动的照 学在家劳动的情景。 件 2′ 片,教师旁边讲话,指 导做一个独立的孩子, 自己的事情自己做 赛一赛,说是最佳能手 每个小组的同学一起参 多 媒 体 课 (活动一—比赛系红领 加,由评分组同学交叉 件 、 红 领 30′ 巾,活动二—比赛系鞋 评分。 (评分表请看附 巾 、 鞋 带,活动三—折衣服) 件) 带、衣服、 师: “带领同学们一起去 完成比赛项目。 ” 2′30" 教 师 展 示 正 确 的 操 作 认真观看,评分小组完 红 领 巾 、 (系红领巾、系鞋带、 成计分。 鞋带、 衣 折衣服) 服、 3′

什么?

通过歌唱, 理解自己的 手能做很多 事情。激发 自己的独立 性。 关注自己动 手劳动的能 力,学会生 活技能。 让学生体验 劳动的乐趣 以及自己劳 动技能。

2′

3′

教导学生正 确操作,学 会基本生活 技能。 宣布比赛结果并颁奖。 上台领奖,并大合照 奖 状 、 多 鼓励学生多 “今天我们一起学习了 媒体 去动手做自 系红领巾等技能,一起 己力所能及 看看谁是最佳能手?” 的事情 师:谈谈这一节课,你 同学踊跃发言,表达自 多媒体 让学生讲她 有什么收获,你学到什 己想法。 所讲的,启 么东西? 发他们思 考。 1.总结本节课的主题: 同学认真听讲及活跃地 多媒体 树立学生独 提出希望: “同学们, 今 歌唱 立性的思 天的主题班队会非常成 想,树立自 功,相信大家也受到了 己的事情自 一次深刻的教育,老师 己做。 在这里希望每一位同 学,都能拥有一双勤劳 的手,自己的事情自己 做, 家里的事情帮着做, 集体的事情抢着做。从 小养成自强、自立的好 品质,为将来成为全面 发展的 21 世纪优秀人 才打下良好的基础。 ”

培养学生的独立性,自 己的事情自己做。 2.大合唱《我有一双勤 劳的手》 作为 21 世纪祖国的小花朵,我们要复兴祖国的伟大事业,靠的是祖国 未来的小花朵, 。然而现在的小学生绝大多数是独生子女,过度的依赖父 母,及长辈的疼爱。造成其独立性严重失衡。我们需要通过学校的主题 活动小结 班会,塑造小学生良好的性格品质,加强他们的独立性,从自己的事情 自己做开始培养,增强他们的家务劳动能力和基本的生活技能。因此在 本主题班会上,我们会着重的观察学生对于自己的事情完成情况,然后 通过正确的示范,树立他们正确的价值观和动手能力。 1.课堂的纪律问题,学生的积极性。活动的开展,离不开与家长的沟通。 通过与家长的相互沟通,达成良好的关系,齐抓学生的生活习惯和独立 性。开展主题班会过程中,我们要善于把握学生的纪律问题,在有秩序 活动反思 的环境下,开展主题班会。 2.学生是祖国的花朵,针对现在孩子绝大多数是独生子女,独立性较低, 依赖父母,所以要注重的培养学生情感态度价值观的问题,在体验中达 成共识。

附件 赛赛谁是最佳能手评分表
项目一—系红领巾 1.美观、快速 +10 项目二—系鞋带 项目三—折衣服

1.美观、用时最少 1.美观、用时最少 +10

2. 比赛过程安静有 +10 序 +5

2.比赛过程安静有 2.比赛过程安静有 序 +5

3. 具有团结的精神 序 +5 +5 4.

3.具有团结的精神 3.步骤正确 +10 +5 4.具有团结的精神 +5

第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 合计

注意:每个小组的全部成员参加, (除评分人员之外) ,每个项目评出四名,分别 加分:第一名+20 分,第二名+15 分,第三名+10 分,第四名+5 分。


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