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走进军营


青岛版五年级数学下册

走进军营
-------方向与位置

两个概念

竖排叫做列,确定第几列一般从左向右数。

横排叫做行,确定第几行一般从前往后数。 确定位置时一般先说列在说行。 同学们你能用列与行表示自己在班级中的 位置吗?

第5行 第4行

第3行
第2行 第1行

第 1 列

第 2 列

第 3 列

第 4 列

第 5 列

第 6 列

数对表示位置
小强在队列的第3列,第2行.
小强站在第3列第2行的位置,可以用数对(3,2) 表示。 通常情况下,数对中前面的数表示第几列,后面的 数表示第几行。 第5列第3行(5,3) 第6行第5列(5,6) (2,3) (4,6) (7,8)

请同学们用数对表示自己在班级中的位 置 请同学们思考书写数对应注意的问题
1、用数对表示位置要注意先列后行。 2、两个数之间用逗号隔开。

3、两数的外面用小括号括起来。

巩固练习
1、在练习本上用数对写出自己的位置。 2、请数对是以下的同学站起来。 (3,1)(3,2) (3,3)(3,4)(3,5) 3、请数对是以下的同学站起来。 (1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2) 4、请同学们观察你发现了什么? 如果第一个数字相同表示在同一列。

如果第二个数字相同表示在同一行。

怎样用数对表示石榴王和石榴 仙子在石榴园中的位置?

数对(x,5)表示的可能是哪 颗树,数对(6,y)呢?

有小红,小壮,小文三个小战士 玩捉迷藏,小红藏在(5,2)的位置,小 壮藏在(3,4)的位置,小文得意地说:“ 我跟小红是一列的,跟小壮是一行 的,你能猜出我藏在哪吗?”

小壮

小文

小红

猜谜游戏
根据(3,2),(4,1),(1,1),(2,3),(2,4), (2,2),(4,3),(1,5),(5,1),(2,5)这些 数对找出相应的字母,你就知道谜底了。
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行

O V L K A
第 1 列

! M G B
第 2 列

Z U N I C
第 3 列

Y T O H
第 4 列

X S P G D
第 5 列

W R Q F E
第 6 列

经线与纬线
在地球仪上,连接两极点的竖线叫经线, 垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北 走向,纬线呈东西走向。有了经纬线这个 网络,人们不仅可以根据经纬度很方便地 找到地球上任何一个地点的地理位置,而 且还可以根据该地点的经纬度,测算出该 地点与我们的距离。

笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学 家,解析几何学奠基人之一。 有一天,笛卡尔生病卧床,但他头脑一直没 有休息,还在反复思考一个问题:通过什么办 法,才能把“点”和“数”联系起来呢?突然, 他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他 想,可以把蜘蛛看做一个点,蜘蛛的每个位置 就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下, 笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点, 创建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远 的尊敬。


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