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【金版教程】2016高三政治第1轮总复习课件 文化生活第四单元 发展中国特色社会主义文化-9


高三第1轮总复习 ·政治 课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 第九课 建设社会主义文化强国 第 2页 课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 第 3页 课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 1. 新农村文化建设要积极发展文化产业,保障农民文化权益(× )[2014· 山东高 考· 30C] 2. 宣传社会主义先进文化会削弱大众文化影响力( × )[2013· 重庆高考· 8② ] 3. 诚信是社会主义核心价值体系的基础( × ) 4. 先进文化是社会发展的根本动力 ( × ) [2012· 江苏高考· 24D] [2011· 山东高考 · 20②] 第 4页 课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 [提示] 1. 大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益。 2. 宣传社会主义先进文化有助于提高大众文化影响力。 3. 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。 4. 先进文化能够促进社会发展,但并非根本动力。 第 5页 课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 考点一 走中国特色社会主义文化发展道路 考点知识?整体突破 第 6页 课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 1.中华文化复兴的必然选择 (1)历史证实了一个结论:奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”,都不能解决 中华文化向何处去的问题,无法使中华文化走上复兴之路。 第 7页 课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 [特别提醒] 在知识联系中理解“全盘西化”论和“文化复古主义” (1)“全盘西化”论和“文化复古主义”,实际上就是前面学过的“民族虚无主 义”和“守旧主义”的两种具体表现。前者一味推崇外来文化而否定中国的传统文 化;后者一味固守本民族的传统文化而拒绝外来文化和新文化。 (2)要反对文化复古主义。既要“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用, 又要“推陈出新,革故鼎新”,为传统文化注入时代精神。 (3)要反对“全盘西化论”和“封闭主义”,坚持“面向世界、博采众长”和“以 我为主、为我所用”。 第 8页 课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 (2)马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 (3)中国共产党自成立以来,就以马克思主义为指导思想,肩负起实现中华民族伟 大复兴的历史使命,在实现中华文化复兴的征途中,中国共产党始终代表中国先进文 化的前进方向。 第 9页 课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 2. 中国特色社会主义文化 (1)含义:在当代中国,我们要以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世 界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,即中国特色社会主义文化。 (2)意义:只有坚持和发展中国特色社会主义文化,才能把继承中华优秀文化传统 和吸收人类文化优秀成果结合起来,使悠久的中华文化焕发新的生机,实现文化强国 的梦想。 第10页 课终课?考能素养培优 限时?规范?特训 [特别提醒] 先进文化、中国特色社会主义文化和社会主义精神文明的关系 先进文化 先进文化是相对于落 后的、腐朽的思想文 区别 化或者是一般的大众 文化而言的 中国特色社会 主义文化 文化是相对于经济、政治 而言的,中国特色社会主 义文化是相对于社会主义 经济、政治而言的 社会主义 精神文明 社会主义精神文 明是相对于社会 主义物质文明、 政治文明而言的 就其内容来说,三者是一致的。都是把思想道德建设和教育、科学 文化建设作为其科学内涵;都是以马克思主义为指导,把培育“四 联系 有”公

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