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华店乡蓝天小学集体备课记录表
学 科 语文 年 级 三 地 点 三年级办 公室 备课组长 中心备课人 姚桂凤 姚桂凤 参加人员 时 间 宰德杰 姜春梅

2014 年 2 月 12 日

集体备课内容 第一单元精读课文授课内容 教材分析: 本单元以感受大自然的美好为专题, 采用 “三 精带一略”的形式构建,选编了精读课文《燕子》《古诗两 首》《荷花》,略读课文《珍珠泉》,一个语文园地。自然 景物旖旎绚丽, 四篇课文视角迥异, 各具特色: 呢喃的紫燕、 婀娜的柳丝、 出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水, 这些 美景在作者的笔端涓涓流淌, 点点入胸的鲜活文字更激发了 学生热爱大自然的美好情感。 学习本组课文, 教师要引导学 生反复诵读, 揣摩语言文字在表情达意方面的作用。 品味赏 析之余还可以从中了解作者的观察方法, 积累优美句段。 通 过说、写及课外搜集活动,扩大对大自然景物的了解,感受 家乡和大自然景物的美好。 学生分析: 对于三年级下学期的学生, 这一组课文学起 来比较容易,因为燕子、柳丝、荷花和泉水这些景物都是学 生身边的景物, 加上以前又接触过类似的文章, 一定会兴趣 盎然。 与以往不同的是学生在感受大自然的同时, 还要了解 作者观察的方法, 体会关键词句表情达意的作用。 对于这一 点教师不能停留在苍白的写作技法的指点上, 而应该结合课 文,寓方法于文字中,使学生易于接受。

中心备课人 备课内容

宰德杰: 本单元可设计让学生走进生活,走进大自然,进 备课过程 (其他教师 文美读,在反复诵读中积累优美句段。 发言记录) 一步观察身边的景物, 加深切身体验, 激发学生参与的热情。 姜春梅:对于课文中的优美句段,教师可适当创设情境,美

本次集体备课过程中,我们结合本单元的特点,共同交 流出了本单元的教学目标,效果非常好。教学目标如下: 1、认识 16 个生字,会写 33 个字,积累优美句段。 备课小结 2、正确、流利、有感情地朗读课文,观察身边的景物,感 受大自然的美好。 3、初步把握课文主要内容,了解观察方法,体会关键词句 在表情达意方面的作用。


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