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人教版七年级生物上册知识点总结


七年级生物上册复习要点
第一单元 生物和生物圈 第一节生物的特征
▲生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸(绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳) 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒以外,生物都是由细胞构成由细胞构成的

第二节 调查周边环境中的生物
调查是科学探究的常用的方法之一:调查有全面调查和抽样调查之分,调查前要明确调查对象和目的,制定调查方案; 调查中要如实记录;调查后要对结果进行整理和分析,有时要用数学方法统计。 ? ▲生物的分类 按照形态结构分:动物、植物、其他生物 按照生活环境分:陆生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物

第二章

了解生物圈

第一节 生物与环境的关系

1、环境中的生态因素:生物因素和非生物因素(光、温度、水等) 2、生物对生物的影响:捕食关系(生物与生物之间最常见的关系) ,竞争关系,合作关系,寄生关系,共生关系等。 3、生物与环境的关系是: ①环境影响生物:春江水暖鸭先知;葵花朵朵向太阳;春风又绿江南岸。 ②生物适应环境:荒漠中的骆驼,尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。 寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。 ③生物影响环境:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力; 千里之堤,溃于蚁穴; 沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 4、(1)探究实验的一般过程: ①提出问题 ②作出假设 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流 在“光对鼠妇的影响实验”中控制的变量是光,即在实验中只有光照是不同的,其他条件都必须相同,这样的实验叫 做对照实验。 (2)所谓对照组,也称控制组,是不接受实验变量处理的对象组,即不添加任何人为因素(如药剂) ,在自然状态下 的过程观察,又称“空白对照” 。 所谓实验组,是接受实验变量处理的对象组,所处理的变量就是我们要研究的内容。

第二节

生物与环境组成生态系统

1.①生态系统的概念:在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。 生产者:植物(草、庄稼、树等) 生物部分 消费者:动物 ②生态系统的组成: 分解者:细菌、真菌(蚯蚓,秃鹫) 非生物部分-----光、空气、温度、土壤、水和湿度等。
▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。

2.描述生态系统中的食物链和食物网 ①食物链概念:生产者与消费者的被吃与吃的关系叫做食物链(不包括分解者和非生物因素) 注意:如食物链:草 → 鼠 → 蛇 → 猫头鹰。
在画食物链或食物网时,箭头方向指向取食者或捕食者(表示物质和能量流动的方向) ,捕食食物链的起点是植物,终 点是营养级高的肉食动物,食物链中没有分解者。 草最多,猫头鹰最少。如果草有毒,猫头鹰的毒性最大。有毒物质会通过食物链不断积累。在食物链中,物质是可以 循环的,能量是逐渐减少的。 ? 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集) 。 ?

②食物网概念:在一个生态系统中,往往有许多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。 3、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 能量流动特点: 单向流动, 逐级递减。 4、生态系统具有一定的自动调节能力
生态平衡的概念:在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的 数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统的自动调节能力具有一定限度的。这就是生态平衡。

第三节
1、生物圈的范围: (厚度:20 千米)

生物圈是最大的生态系统

大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面 150 米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 3、生物圈中有多种多样的生态系统,被称为“绿色水库”“地球之肺”的是森林生态系统,“地球之肾”是湿地生态 系统。 生物圈是一个统一的整体.是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。

第二单元生物体的结构层次 第一节
1、说明显微镜的基本构造和作用

第一章 细胞是生命活动的基本单位 练习使用显微镜

镜座:稳定镜身; 镜柱:支持镜柱以上的部分; 镜臂:握镜的部位; 载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹, 用于固定所观察的物体。 遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。 用来调节光线的强弱。 反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。 其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。 镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。 粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大; 细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度较小 顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升

2、显微镜的使用方法 : (1)取镜和安放 ※(2)对光

※(3)观察

对光时需用低倍物镜和较大光圈; 通过目镜,可以看到白亮的视野。 光线:反光镜 → 通光孔 → 物镜 → 目镜 观察时,调节焦距应注意“先下后上,先粗后细,接近而不接触” 。 先使用粗准焦螺旋使镜筒下降、上升, 下降时眼睛注视物镜(避免物镜与玻片标本相互挤压) 、镜头接近而不接触玻片标本, 上升时眼注视目镜内、直到发现物像为止,再用细准焦螺旋把物像调节清晰。

※3、基本常识
(1)显微镜的放大倍数=物镜倍数 X 目镜倍数 例如:目镜 10 倍,物镜 10 倍,放大倍数=10 X 10 =100 倍. (2)显微镜下看到的像是倒像。 如:物“b”, 像“q” ;物“上”, 像“ ” 。 (3) 光线弱(标本色深)时,用大光圈、凹面镜。 光线强(标本色浅)时:用小光圈、平面镜。 (4)在显微镜的视野左上方有一物像,要移到视野中央,装片就向左上方移动。 (同向法) (5) 换物镜时,应转动转换器,换光圈时,应转动遮光器。 (6)由低倍镜换成高倍镜时,视野范围变小,细胞数目变少、细胞体积增大、视野变暗。 (7)目镜越长放大倍数越小;物镜越长放大倍数越大。 (目镜无螺纹。物镜有螺纹) (8)视野看到有一个污点,污点可能在目镜、物镜或玻片标本上,如何判断:转动目镜,若动则在目镜上;若污点不 动,再移动玻片标本,若污点动,则在玻片标本上;若污点不动,则在物镜上

第二节 植物细胞
1、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 2、玻片标本的类型 切片:用从生物体材料上切取的薄片制成 涂片:用液体的生物材料经过涂抹制成 装片:用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成

3、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤:
滴 撕 展 盖 染 吸 (清水) (稀碘液) ※盖:盖玻片一边先接触水滴,然后缓缓地放下,避免出现气泡而影响观察 (气泡:具有黑边的圆圈,轻压盖玻片,该物会移动) 擦

4、阐明植物细胞的基本结构和功能。 ①※细胞壁(保护、支持作用) ②细胞膜(控制物质的进出) ③细胞质(流动,加速物质交换) ④※液泡(含细胞液, “五味”在其中) ⑤细胞核(含遗传物质,是遗传的信息库) ⑥ ※叶绿体(光合作用的场所,内含叶绿素。 )
在普通显微镜下不容易观察到的是细胞膜, 我们通常所吃的水果中甜味和酸味物质就位于液泡中的细胞液中。

第三节
1、制作人口腔上皮细胞临时装片的方法步骤:

动物细胞

擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 (0.9%的生理盐水):保持细胞正常的生理状态。(稀碘液)

2、阐明动物细胞的结构和功能。
包括细胞质、细胞膜、细胞核。功能同植物细胞。

3、※区别动、植物细胞结构的主要异同点 相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
不同点: 植物细胞一般还有细胞壁、液泡、叶绿体,动物细胞没有。 4、施莱登、施旺——细胞学说(细胞是生物体结构和功能的基本单位) 。

第四节 细胞的生活
1、细胞的生活需要物质和能量: ▲细胞中的物质 有机物(一般含碳,可燃烧) :糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子。 无机物(一般不含碳) :水、无机盐、氧、二氧化碳等,这些都是小分子。 例如:种子中能燃烧的物质是有机物,燃烧后剩下的是无机盐 2、▲细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。 3、动植物细胞的能量转换器: 动物---线粒体, 植物----叶绿体和线粒体 叶绿体:进行光合作用,将光能转化为化学能,储存在它所制造的有机物中。 线粒体:进行呼吸作用,将有机物中的化学能转化为细胞生命活动所需的能量,是细胞内的“动力工厂” “发动机” 。 4、细胞核是控制中心 克隆羊多莉说明细胞核是遗传信息库,细胞核控制着生物的发育和遗传。细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有 DNA,DNA 上有遗传信息。 5、DNA(全名——脱氧核糖核酸)是主要的遗传物质, DNA 和蛋白质组成染色体 DNA 是细胞核中储存遗传信息的物质:DNA 主要存在于细胞核中,是主要的遗传物质,DNA 的结构象一个螺旋形的梯 子。DNA 上有基因,基因上面具有遗传信息,DNA 是遗传信息的载体。染色体是遗传物质的载体。 由小到大:基因→DNA → 染色体 →细胞核→细胞

第二章
?

细胞怎样构成生物体

第一节

细胞通过分裂产生新细胞
▲新生命的开端---受精卵

▲生物由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长

细胞分裂——使细胞数目增多。

细胞生长——使细胞体积增大。

1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,细胞核先由一个变成两个,细胞膜和细胞壁逐渐形成,分裂成两个细胞。 ▲细胞的分裂 1、染色体进行复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份

4、植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
2、细胞核分裂时, 染色体 的变化最明显,染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,分裂成的两个新细胞的染色体形态 和数目 相同,新细胞和原细胞的 染色体形态和数目 相同,因此,新细胞核原细胞所含有的遗传物质是一样的。 染色体:细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。 结构:染色体由 DNA 和蛋白质构成。DNA 是遗传物质,因此可以说染色体是遗传物质的载体。

第二节 动物体的结构层次
1、细胞分化——形成不同的组织 2、 动物组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织(分布最广的组织) 功能 保护和分泌 收缩和舒张 产生和传导兴奋 支持、连接、保护、营养 举例 唾液腺、皮肤 心脏、肱二头肌 脊髓、大脑 骨、血液

3、八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4、 ▲动物和人的基本结构层次(小到大) :细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 ▲植物结构层次(小到大) :细胞→组织→器官→植物体 第三节 植物体的结构层次 1、六大器官:根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)
2、 植物组织 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 功能 分裂产生新细胞 保护柔嫩部分 储存营养物质 运输物质 支撑和保护 举例 根尖的分生区、根尖的分生区、茎的形成层 根茎叶的表皮 叶肉、果肉部分 导管:运输水和无机盐;筛管:运输有机物 茎、叶柄、叶皮、花柄、果皮、种皮

第四节 单细胞生物(只有一个细胞的生物体) 1、能独立生活,完成一切生理活动。举例:眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻等
2、从培养液的 表层 取草履虫,是因为 表层氧气充足,草履虫多 , 在载玻片的培养液的液滴中放 几丝棉花纤维 为了减慢草履虫运动。

3、草履虫的结构和功能:
① 纤毛 ,使草履虫在水中旋转前进;② 表膜 ,摄入氧气,排出二氧化碳; ③ 口沟 ,摄取细菌和微小的浮游植物; ④ 食物泡 ,消化食物; ⑤ 收集管 和 伸缩泡 ,收集体内多余的水和废物并排出; ⑥ 细胞核 ,含遗传信息; ⑦ 胞肛 ,排出不能消化的食物残渣。 与衣藻相比 ,草履虫没有的结构是 叶绿体 和 细胞壁 。 4、对外界刺激的反应:趋向有利刺激(如肉汤刺激), 逃避有害刺激(如食盐刺激)。

5、单细胞生物与人类的关系: 有利:鱼类天然饵料;古代可形成石油;利用草履虫净化污水,作为水质监测的指示动物。 有害:寄生虫危害人类健康。海水中的某些单细胞生物大量繁殖可以形成赤潮。 ? 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物——孢子植物 概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及与人类的关系。
“春水绿于染”指的是藻类植物大量繁殖。“苔痕上阶绿”指的是苔藓植物。蕨类植物地上部分是叶,地下部分是茎 和根。“春种一粒粟,秋收万颗子”种下去的是种子,收获的的果实和种子 植物类群 藻类植物 生活环境 大多在水中,少数 在陆地阴湿处 阴湿地面和背阴墙 壁 森林和山野的潮湿 环境 形态特征 与人类关系 代表植物 淡水:衣藻、水绵 海洋:海带、紫菜、裙 带菜 葫芦藓、墙藓、地钱 单细胞的 (衣藻) 或多细 释放氧气,为水中生物提供 胞结构简单,无根、茎、 食物,可供食用和药用。 叶的分化,无输导组织 植株低矮弱小,一般具 茎、叶,根为假根,无输 导组织, 植株比苔藓植物高大得 多。具有根、茎、叶,有 专门的输导组织。 能够作为监测空气污染程 度的指示植物 变成了煤;食用(蕨) ;药 用(卷柏、贯众);绿肥和 饲料(满江红)。

苔藓植物

蕨类植物

肾蕨、蕨、铁线蕨、卷 柏、贯众、胎生狗脊、 满江红。

第二节种子植物 1、菜豆种子和玉米种子的比较
种子名称 菜豆种子 (双子叶植物) 玉米种子 (单子叶植物) 相同点 种皮和胚 (胚是新植物体的幼体, 胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶) 种皮和胚 (胚是新植物体的幼体, 胚包括胚根、胚轴、胚芽和一片子叶) 不同点 无胚乳,子叶两片。子叶贮藏营养。

有胚乳,子叶一片。胚乳贮藏营养。

※玉米种子的种皮和果皮愈合在一起,不易分开,所以玉米粒实际上是果实。 ※种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。 1)玉米种子纵剖开,滴碘液后,染成蓝色的部分是胚乳,含有淀粉。 2)种子中的胚芽发育成植株的茎和叶;种子中的胚轴发育成植株的连接茎和叶的部分;种子中的胚根发育成植株的根。 3)我们吃的白面粉、玉米粉主要来自小麦和玉米种子的 胚乳 ;我们吃的花生豆和黄豆主要来自种子的子叶。

2、种子植物:能产生种子的植物。包括裸子植物和被子植物。 果实 = 果皮 + 种子 ①裸子植物——种子是裸露的,外面没有保护它的果皮。 (松、柏、杉、银杏、苏铁等)
②被子植物——种子包在果实之中,种子外面有果皮保护。(被子植物特有的结构:花、果实) 果实由果皮和种子组成;裸子植物没有果实(松的球果不是果实) “白果”是银杏的种子。

第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 1、种子萌发的环境条件: (1) 外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 (2) 自身条件:种子的胚必须是完整的、活的,种子已度过休眠期。
在低温和干燥的条件下,种子的寿命可延长; 在高温和潮湿的条件下,种子寿命会缩短。 北方早春播种后用“地膜覆盖”的好处是保温、保湿、有利于种子萌发。 2、种子萌发的过程:吸收水分 → 子叶或胚乳营养物质转运 → 首先突破种皮的是胚根 ,胚根发育成根→胚轴伸长, 发育成根和茎的连接部分→ 胚芽发育成 茎和叶 。 3、(食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)

第二节

植株的生长

1、根尖的结构:根冠、分生区、伸长区、成熟区。 成熟区:是根吸收水分和无机盐的主要部位 伸长区:根的生长最快的部位。 幼根的生长靠分生区和伸长区 一方面:分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面:伸长区细胞的体积的增大。 2、枝条是由芽发育来的 (幼叶——叶 芽轴——茎 芽原基——芽) 3、树的年轮反映了茎加粗生长的过程。 加粗生长是茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。 4、植株的生长需要营养物质,它包括水、无机盐、有机物, 其中水和无机盐是根从土壤中吸收的,有机物则是叶通过光合作用制造的, 肥料的主要作用是给植物的生长提供无机盐,植株生长需要最多的无机盐是:氮磷钾(N、P、K) 氮肥——促进细胞分裂和生长,枝繁叶茂 磷肥——促进幼苗生长发育,硕果累累, 钾肥——促进淀粉的形成,茎秆粗壮 缺少含硼是无机盐,油菜就会只开花而不结果实。

第三节
1、花的结构

开花和结果

(开花、传粉、受精、结果)

从开花到结果必须经过的两个生理过程是传粉和受精。

2、传粉和受精
①传粉 自花传粉、异花传粉

靠昆虫传粉(虫媒花)

靠风力传粉(风媒花) ②受精的过程:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ※花粉管中的两个精子移动出来, 一个精子与卵细胞结合,形成受精卵; 一个精子与极核融合,形成受精极核。 绿色开花植物特有的受精方式为双受精 ...

3、果实和种子的形成:

※受精后花各部分变化: 花瓣、柱头、花柱、雄蕊等都凋落;萼片有的凋落有的存留。 子房壁 发育 果皮(果肉) 子房 珠被 发育 种皮 果实 胚珠 受精卵 发育 胚 种子 受精极核 发育 胚乳 4、玉米的果穗常有缺粒的, 向日葵的子粒常有空瘪的, 主要是由于传粉不足引起的, 为了弥补自然状态下传粉的不足, 人们常常给植物进行人工辅助授粉。 5、一朵花的雌蕊整个生命过程都没有遇到花粉,则这枚雌蕊将凋落(或不产生种子) 。

第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1、植物吸水的主要器官是 根 ;根吸水的主要部位是根尖的 成熟区 ,因为有大量的 根毛 ,增加吸水面积 。 2、准备移栽植物,根部带个土坨,是为了保护幼根和根毛 。 3、木本植物茎的结构: 树皮树皮外侧——保护作用 韧皮部——内有筛管(运输有机物) 形成层——此处细胞有很强的分生能力,向外形成韧皮部,向内形成木质部 木质部——内有导管(运输水和无机盐) 茎纵切面被红墨水染成红色线条的是导管 髓——贮藏营养物质 树无皮而死是因为韧皮部遭破坏,营养物质无法下运到根,致使根缺养料而死。 节瘤形成的原因是: 剥去一段树皮后, 有机养料通过韧皮部的筛管向下运输受到阻碍, 大量积累在缺口上端而形成的。 4、根茎叶中都有导管和筛管,属于 输导 组织,贯穿于整个植物体 导管------位于茎中 木质部,作用--------由下向上 输送 水分和无机盐 ; 筛管------位于茎中 韧皮部,作用--------由上向下 输送叶片光合作用产生的 有机物 。 5、有些植物(杨、柳等木本植物)茎中木质部和韧皮部之间有形成层能使茎加粗,有些植物没有形成层 ,如玉米、 小麦等草本植物。 植物细胞的吸水与失水: 外界溶液浓度 < 细胞液浓度 细胞吸水 外界溶液浓度 > 细胞液浓度 细胞失水 (施肥过多而“烧苗”的原因)

6、根吸收的水分主要用于蒸腾作用,蒸腾作用是根吸水的动力,蒸腾作用主要在叶片进行。 7、气孔的结构: 是由成对保卫细胞围成的空腔。影响气孔开闭的主要物质是水。 (保卫细胞有叶绿体) 保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;保卫细胞失水收缩时,气孔闭合。 气孔是植物蒸腾失水的“门户” ,也是叶片与外界进行气体交换的“窗口” 。一般白天气孔张开,夜晚气孔缩小或闭合。 8、叶片的结构: 表皮: 包括上表皮和下表皮) :表皮上有气孔,一般植物下表皮气孔数比较多。 (保护组织) 叶肉: 细胞内有叶绿体,是制造有机物的场所。 (营养组织) 叶脉: 内有导管和筛管,具有输导作用和支持作用。 (输导组织) 9、刚摘下的叶片放在 70℃左右的热水中,背面产生的气泡数多于正面, 原因是 背面气孔数目多于正面气孔数目(下表皮气孔数比较多) 。 10、蒸腾作用:水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过 程。 11、蒸腾作用的意义是:1、根吸水的主要动力;2、拉动水分与无机盐 在体内的运输;3、降低了植物体的温度,避免了因气温过高而被灼伤; 4、提高了大气湿度,增加降水,促进了生物圈水循环。 12、春季植树时,移栽树苗常常剪去大量的枝叶, 这是为了防止 蒸腾作用散失大量的水分 。 13、夏天移栽植物最好在阴天或早晚进行,并去掉大部分枝叶, 原因是减少通过蒸腾作用散失的水分。

第四章 1、※绿叶在光下制造有机物实验

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

(1)黑暗处理:把天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是转运或消耗叶片中的全部有机物(淀粉)。 (2) 对照实验: 将叶片的一部分从上下面用黑纸片遮盖的目的是 做对照实验, 看见光部位和遮光部位是否产生淀粉 。 (3)酒精脱绿:光照几个小时后,摘下叶片放进 酒精 中加热的目的是脱去叶片中的叶绿素。 隔水加热的目的是 防止发生危险;使叶片受热更均匀;使叶绿素溶解更充分。 (4)碘液检测:用碘液染色,目的是染色,检测是否产生了淀粉。 实验结果:叶片见光部分遇淀液变成蓝色,遮光部分遇碘液不变蓝 。原因是见光部分产生了淀粉。 (5)结论:光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,光合作用制造的有机物主要是 淀粉 。

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1、比利时科学家海尔蒙特柳树实验说明:水是光合作用的原料 2、光合作用利用二氧化碳作为原料:英国科学家普利斯特利实验 3、光合作用产生氧气:金鱼藻实验,用带火星的木条复燃 4、光合作用的概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如 淀粉),并且释放出氧气的过程。 光合作用的条件、原料、产物、能量变化、场所
条件:光能、叶绿体 原料:二氧化碳、水 能量变化:将光能转变为化学能,储存在有机物中。 产物:有机物、氧气 光合作用场所 :主要在叶绿体内进行

※“绿叶” 比喻成 “绿色工厂” “车间” 指 “叶肉细胞” “机器” 指 “叶绿体” “动力” 是 “光能” 公式: 光(能量) 二氧化碳 + 水 叶绿体(场所) 原料 产物 氧气 + 有机物(储存能量)
(制造有机物,储存能量)

第二节

绿色植物的呼吸作用

1、绿色植物对有机物的利用: (1)用来构建植物体; (2)为植物的生命活动提供能量(在线粒体中释放能量) 2、①呼吸作用概念: 植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供 给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。 呼吸作用场所:主要在线粒体内进行。 ②呼吸作用公式:有机物 (储存着能量)+ 氧

二氧化碳 + 水 + 能量

(分解有机物,释放能量)

③呼吸作用意义:将光合作用制造的有机物氧化分解,把有机物里储存的能量释放出来。 3、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡的作用 绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。 4、呼吸作用与生产生活的关系:中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用。 植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、减少含水量、 降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 5、移栽花和庄稼,都需要经常松土是为了给根的呼吸提供 氧气 。 6、甘薯和白菜堆放久了,会发热是因为进行 植物进行呼吸作用产生大量的热量。 7、贮藏甘薯和白菜的窖要通风是为了 散放热量 ,否则温度升高,菜会烂掉。 8、菜豆种子在萌发过程中,有机物的总量是 减少 (减少还是增加) ,释放出的能量一部分用于种子萌发,一部分以 热能 形式散失。产生的气体是 二氧化碳 ,可使澄清的石灰水变 浑浊 。 如在萌发装置内放入燃烧的蜡烛,则蜡烛 熄灭 ,原因是 植物呼吸作用消耗了氧气(有机物彻底分解成二氧化碳和 水时需要氧的参与) 。 9、新鲜水果用塑料袋包裹可以延长贮藏时间,主要原因抑制 呼吸 作用。 10、久贮藏的萝卜会空心,主要原因是 植物呼吸作用消耗了有机物 。 11、对于绿色植物来说,在夏天的晴天、多云、夜晚、下雨的四种情况下,可以持续进行的生理活动是呼吸作用 。 12、新疆地区气温反差大,瓜果特别甜的原因是昼夜温差大,白天光合作用强,夜间呼吸作用减弱,有利于有机物的 积累。 13、光合作用与生产生活关系:要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,尤其是光。 合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。 14、光合作用与呼吸作用的区别和联系 光合作用 部位 区 别 条件 原料 产物 能量变化 联系 含有叶绿体的细胞 光 二氧化碳,水 有机物,氧 合成有机物,储存能量 呼吸作用 所有的活细胞(主要在线粒体中进行) 有光无光均可 有机物,氧 二氧化碳,水 分解有机物,释放能量 相互依存

第六章 爱护植被,绿化祖国
1、我国植被类型:草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林 (一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被) 2、我国植被面临的主要问题:我国人均森林面积少;草原面积日益减少,并呈现退化、沙化现象。 我国每年 3 月 12 日为植树节 热带雨林-----地球的肺 生物圈的“绿色工厂”----绿色植物


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