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21《伟大的悲剧》ppt课件


夏 日 纳 尔 逊 冰 盖

冰盖边缘

美 丽 的 南 极 洲

冰雪消融的时候

海 中 冰 山

伟大的悲剧
茨威格(奥地利)

1、阅读课文,了解课文内容。 2、说说作者在文中表达的情感。 3、激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作、 勇于探索的精神。

2.给下列加点字注音 ? 战栗( lì ) ? 精疲力竭(jié) ? 销蚀(shí ) 怏怏不乐( yànɡ ) ? 白雪皑皑( ái ) 毋宁( wú ) sǒnɡ ) ? 毛骨悚然( ? 步履( lǚ ) shuānɡ ? 遗孀( ) 羸弱( léi) 姗姗来迟(shān ) nɡ ) 告罄(qì 凛冽( lǐn ) 吞噬(shì )

? 忧心忡忡( chōnɡ) 夺眶而出(kuànɡ) 坚持不懈(xiè )

作者简介
茨威格(1881~1942)奥地利著名小说 家、传记作家。尤以小说和人物传记见长。 全名斯蒂芬·茨威格,出身于富裕的犹太家庭。 青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。 后去世界各地游历,结识罗曼·曼兰和罗丹等 人,并受到他们的影响。第一次世界大战时 从事反战工作,成为著名的和平主义者。二 十年代赴苏联,认识了高尔基。1934年遭纳 粹驱逐,先后流亡英国、巴西。

作家作品

传记文学代表作有《三位大师》 《罗曼·罗兰》《三个描摹自己 生活的诗人》《精神疗法》等。 中短篇小说有《最初的经历》 《马来狂人》《恐惧》《感觉的 混乱》等,唯一的长篇小说是 《焦躁的心》。课文选自 《人 类的群星闪耀时》

茨威格写作的依据:

? 这篇传记是作者根据斯科特 遗留下来的日记、底片、电 影胶卷、遗书,发挥他天才 的文学想像而写成的。

文体知识

? 记载人物经历的作品称为传记,其中
文学性较强的作品即是传记文学,传

记文学一般采用散文的形式和手法,
有的和小说接近。

1910年6月1日,斯科特带领探险队离开英国,前往南极。

可是就在这个时候,挪威人阿蒙森率领的另外一支探险队正向
南极进发,要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣 誉!”经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙森率领的探险队捷足

先登。最后,阿蒙森胜利而归,成功的旗帜永远飘扬在南极点
上,而斯科特等五名冲击南极的英雄,因为南极寒冷天气的突 然提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上与严寒搏斗

了两个多月,最后长眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根据斯

科特遗留下来的一些底片、书信、遗书,发挥想 象写下了这篇文章。



整体感知

1、速读课文,整理事件。

时间 12.1.16 12.1.18 12.2.17 12.3.2

地点 白色雪原 南极点 屠宰场地 贮藏点

人物及事件 斯等发现自己晚到半月
斯等到达极点,伤心并要作证

埃文斯死去 四人感到可怕的绝望

12.3.21 帐篷里
12.3.29 帐篷里 12.10.29 营地 12.11.12 帐篷

无法离开帐篷
等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们 发现尸体并垒了石墓

1911--1912年

(挪威队)
阿蒙森

(英国队)
斯科特

登陆南极
顺利回师 全军覆没

毫发无伤

深埋雪国

课文读完之后,你的第一 感觉是什么?
他们真伟大;他们虽然失败 了,但他们才是真正的英雄;虽 然他们牺牲了,但他们的精神永 放光芒;他们才是最值得尊敬的 人……

课文中最令人感动的情节是哪些? 为什么令人感动?
例如:负责科学研究的威尔逊博士,在 离死神只有寸步之遥的时候,他仍然坚 持科学观察,并拖着16公斤的岩石样 品!…… 被威尔逊博士对探险的执著、对所 从事事业的无比热爱、为了科学事业无 私奉献、忘我的精神所感动。

情感把握
课文颂扬的是一种人类勇于探索的精 神、为事业而献身的 崇高精神和强烈的 集体主义精神。作者所描绘的五个探险者, 是英国的英雄,也是全人类的英雄,让所 有人仰慕。字里行间可以看出,作者是倾 注了他的全部感情来写这一场悲剧的,对 英雄的赞叹溢于言表。

问题探究
1、鲁迅说过,悲剧就是把有价值的东西 毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》, 所谓“悲”表现在哪些方面?伟大又在哪 些方面?

2、斯科特和他的探险队员们表现出 人类怎样的优秀品质?具体表现在 课文的哪些地方?
诚信,有令人敬佩的绅士风度; 坚毅,执著,为事业而献身的英雄气概;

强烈的集体主义精神;
无私的爱。

问题探究
3. 斯科特一行探险的意义何在?

认识自然,挑战人类自我, 实现生命的价值,给后人以精神 的鼓舞。

小结
课文颂扬的是一种人类勇于探索

的精神、为事业而献身的崇高精神
和强烈的集体主义精神。作者所描

绘的五个探险者,是英国的英雄,
也是全人类的英雄,让所有人仰慕。

检测题

1.给蓝色的字注音。 茨威格( cí ) 拉拽(zhuài)毛骨悚然( sǒng ) 怏怏不乐(yàng)吞噬( shì )羸弱( léi ) 告罄( qìng) 毋宁( wú ) 2.本文作者 茨威格,课文选自 《人类的群星闪耀时》 3.本文以 时间 为顺序,记叙了斯科特一行探险队 员从 南极 绝望而归以至悲壮覆灭的过程。 4、课文标题如何理解?
斯科特一行的探险虽然失败了,但他们的精神 是伟大的。

联系实际,说说你所知道的“伟大 的悲剧式”的人物或事件,这些人 或事对你有什么启示?

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北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰 5人遇 难

2002年北大“山鹰”登山 队在希夏 邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难

2003年2月1日美国“哥伦比亚”号航天飞 机解体,7名宇航员全部遇难

斯科特的悲剧使我明白:
人需要正确对待成败、得失…… 人需要有一种精神…… 人千万不能失去精神支柱…… 请以“斯科特的悲剧使我明白……”为开头写一 段读后感。


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