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第1单元 第1课 第2课时面向未来的职业生涯规划

第 1 单元 第 1 课 第 2 课时 面向未来的职业生涯规划 教学内容 本节课主要教授职业生涯规划的含义和重要性以及帮助学生明确中职 生职业生涯规划的特点。 了解职业生涯规划的内涵,理解职业生涯规划的重要性和中职生职业 认知 生涯规划的特点。 通过感受职业生涯规划的重要性,帮助学生尽快对自己的职业生涯进 情感 行规划,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的重要性。 区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同, 培养自信、 运用 自强的心态。 职业生涯规划的重要性。 中职生职业生涯规划的特点。 案例探究法、游戏式教学法。 多媒体投影仪。 学生活动 教学意图 时间 3 分钟

教学目标

教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教师活动

复习提问 请你谈谈自己即将开始的 学生回答问题, 复习 职业生涯。 职业生涯的相关知识。 导入新课 大家对于自己职业生涯的 畅想, 其实就是对于职业生涯 的规划。 今天, 我们来学习职 业生涯规划。 教 2.职业生涯规划的重要性 学 过 讲授新课 此心理游戏目的 程 我们要理解职业生涯规划 在于让学生通过直 的重要性,先一起来做一个 观的撕纸活动, 看到 《撕思人生》的游戏。 学生进行游戏。 职业生涯的短暂, 不 教 师 带 领 学生进行游戏。 规划或晚规划都将 (游戏说明附后) 学生思考,回答问 会 让 自 己 错 失 成 功 分享: 面对这张纸, 你有何 题, 相互交流共享, 的时机。 形 感受?那仅有的, 可以用来努 成正确认识。 力学习和拼命工作的时间, 我 们又该怎样利用呢? 讲授: 职业生涯规划是个人 活动之后, 教师适 对自己一生职业发展道路的 学生思考,理解。 当 的 点 拨 可 以 起 到 设想和规划, 是对个人职业前 画龙点睛的作用。 途的瞻望, 使实现职业理想的

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长远计划。 (1)帮助你目标明确地发 展自己 上次课,同学们都说了 自己为什么会来到职业学校 的, 下面我们给大家的心态分 分类,同学们自己对号入座: 中考失利 盲目从众(父母) 省心省事 拜金主义 下面我们再看看同样是 中职生的陈东。 《从小立志的陈东》 提问:从故事中,你发 现职业生涯规划对于我们个 人的重要性是什么? (2)帮助你扬长补短的发 展自己 指导学生进行小游戏: 《比 一比》 。 “扬长” 即根据职业生涯发 展目标, 有意识地理清、 挖掘 并充分发挥自己的长处。 “补短” 即根据职业生涯发 展目标, 了解自己的短处, 同 时不断调整自己, 不断缩小自 身条件与发展目标之间的差 距。 人无完人, 扬长补短才能最 终成功。 在校期间, 扬长补短, 主动适应即将从事的职业的 要求;择业阶段,扬长避短, 要选择能让自己“扬长避短” 的岗位; 就业以后, 扬长补短, 更具晋升或转岗的发展前景。

学生发言。

以活动的形式将 学生中存在的问题 呈现出来。

4 分钟

听故事, 思考问题。 帮 助 学 生 学 会 用 比较的方法来思考 问题。 学生发言,讨论。

7 分钟

学生进行游戏。

理解、思考。

以活动的方式, 帮 助学生正确看待自 己,树立自信,扬长 避短。

2 分钟

18 分钟

2 分钟

(三)中职生职业生涯规划 的特点 以组为单位,把中 指导各组活动: 职生的职业生涯规划 1.请以组为单位将 《脚踏实 分别同大学毕业生的 以 组 为 单 位 合 作 地步步攀登》 中新建的职业生 职业生涯规划和已有 探究突破学习难点。 涯规划, 和给出各组的几份职 职业经历的成年人的

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业生涯规划进行比较和分析, 职业生涯规划以及英 指 导 学 生 正 确 运 找出中职生的职业生涯规划 国青年的职业生涯规 用 比 较 的 方 法 得 出 应该具有什么? 划进行比较。 正确结论。 2.归纳结论,简单分析点 各组代表发言, 归纳 评。 总结。 3.深入探究, 我们专业的学 深入探究, 结合学 生, 在做职业生涯规划时还有 思考,探究。 生的专业实际, 为后 什么特殊性吗? 面的教学做出铺垫。 巩固新课 以图表的方式回顾所讲内 容,指出知识重点。 巩固知识。 运用所学知识分 析名言, 巩固知识的 同时, 帮助学生以名 言的方式把知识转 化为正确的情感态 度价值观, 指导今后 的实践。 职业生涯规划与职业理想

分钟

布置作业 整理本章节教材中的所有 《名言》 ,并选择一个你最喜 欢的名言, 用所学的职业生涯 规划的知识进行分析。 第一单元 面向未来的职业生涯规划 (一)职业与职业生涯 1.就业是民生之本 (1) 职业的含义 板 (2) 职业的四个特征 书 2.职业与人生 设 (1) 人生、生涯与职业 计 (2) 人生三大阶段 (二)职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 职业生涯的特点 (1) 职业生涯的含义 (2) 职业生涯的特点 北京市信息管理学校

王琦

附: 《斯思人生》游戏说明 1.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄 0 岁,在终点上 标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄,并将这之前的得线段撕下来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄,然后经这以后的线段撕下来。 5.剩下的部分有多少?你手中拿的这段时间是什么,有多少?(我们可以用来努力学习 和工作的时间) 图示:

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撕下来 你想功成名 就的年龄 出生年龄 (0 岁) 预测死亡 年龄 思考在以后的人生中最迫切想要 实现的三件事,并写下来。

现在的实 际年龄

撕下来 剩下的部分有多少? 你手中的这段时间是什么?

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