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第一课 维护宪法权威 优质教案 (3)


第一课 维护宪法权威 第 1 课时 公民权利的保障书 1 教学分析 【教学目标】 理解宪法是公民权利的保障书;理解公民要树立宪法意识,维护宪 知识目 法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权 标 所采取的措施 能力目 提高自学、合作、表达能力,分析、解决问题能力;形成遵纪守法、 标 依法办事的行为习惯,能够运用宪法原则维护自己的人权 情感、态 感受宪法对公民切身利益的重要性;提高宪法意识,认识到宪法是 度与价 维护每个公民基本权利的保障书,与每个公民生活息息相关;用自 值观目 己的行动来维护宪法的尊严和权威 标 【重点难点】 教学重点:国家权力属于人民;国家尊重和保障人权。 教学难点:人权理想变成现实。 2 教学过程 一、导入新课 2017 年 7 月 17 日上午,228 名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批 入额检察官, 在最高人民检察院检察长曹建明的率领下, 进行了庄严的宪法宣誓。 这标志着最高人民检察院机关首批员额制检察官选任工作完成。 思考:检察官为什么要向宪法宣誓?(学生根据自己的理解回答) 教师总结: 宪法是国家的根本法, 是治国安邦的总章程, 具有最高法律地位。 宣誓仪式本身就是一次活生生的宪法教育,有助于公民更好地认识宪法,从而尊 重和维护宪法权威。 二、新课讲授 目标导学一:宪法确认国家权力属于人民 活动一:阅读周记 阅读教材第 2—3 页“运用你的经验”中小眉的周记,思考解决她提出的问 题。 1.思考:(1)除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽? (2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?(3)为什么我国很多国家机关的名 称里有“人民”二字? 提示:(1)填在书上的图表内。如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。(2) 国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志,它代表着中华人民共和国的尊严。我 们必须尊重、爱护国徽。(3)我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切 权力属于人民。 活动二:宪法规定知多少 2.思考:国家权力属于人民,宪法是如何确认的? 提示:我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ”第二条明确规定: “中华人民 共和国的一切权力属于人民。 ” 3.教师归纳:(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属 于人民,这是我国宪法的基本原则。(2)宪法确认我国的国家性质,明确人民当 家作主的地位。 目标导学二:国家权力属于人民的制度保障 (一)经济制度 活动三:生活剧场 山东邹城某村,年终农民人均分红人民币 4000 元,年满 60 周岁长者另有 500 元贺金;每年“三八”妇女节组织年满 18 周岁的女性旅游。 1. 思考: (1)我国经济制度的基础是什么?(2)我国经济制度的作用是什么? 提示:(1)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。(2)宪法规定 社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础。这一制度保证人民成 为生产资料的所有者,成为国家的主人。 2.教师归纳:宪法明确人民当家作主的地位,人民当家作主必须有经济基 础做保障。 (二)政治制度 财政预算执行审计报告 企业职工代表大会表决方案 年满18周岁的学生 投票选举人大代表 村民参加村务公开会 3.思考:公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化 事业、管理社会事务? 学生分组讨论,小组代表发表本组的看法。 提示:广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管 理国家事务,管理经济和文化事

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