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人教版音乐一年级下册《红灯停 绿灯行》教学设计

第一单元 红灯停 绿 课题 教学课时 4 课时 第 1 课时 灯行 知识目 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 。 标 技能目 教学 标 目标 情感态 度与价 值观 重点 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断 如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而 达到培养学生内心节奏的目的, 以及在演唱中与 他人合作的能力。 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的 能力 难点 课前 准备 学习歌曲 电子琴 录音机 图片“红灯牌” “绿灯牌” 打击乐器:碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 教学过程与方法 教学反思 第一课时 教学内容 学唱《红眼睛绿眼睛》 ,做到能在心中默唱歌曲。 教学过程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ,做游戏。 具体表现 在能准确 1、 教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到 的 休 止 和 学校的?生:走路、坐公共汽车、骑自行车、家长 接唱, 尤其 开车送等等。 是在领唱 2、师:在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠 与 齐 唱 歌 右,大人带着,走人行横道,注意看车,看红绿灯 曲中, 能与 信号等等。在城市交通里,红绿灯是警察的帮手, 同学合作, 与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全 和谐、 完整 通行。红灯和绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮 的 表 现 音 时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以 乐。 通行。 3、 听音乐,做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师 唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车 子停一停”时,生举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛, 眼睛眨一眨车子向前进”时,同学举起绿牌子。 4、 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ,做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌,其他同学边唱边扮演行人 和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断,选择放声歌唱与心里默唱。 1、 请一位同学做警察举牌子,举红灯时,教师在 心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱。教师做警察 举牌子,学生们默唱或放声唱。 2、 看图表,选择大声唱或心里默唱。 足球场上,如果球员违反了比赛的规则,裁判就要 对球员亮红牌,禁止他继续参加比赛。在生活中, 违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。教 师请同学们做裁判,对人们的日常行为作出裁判。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人 行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志,请学生们 自己判断,哪些行为是应禁止的,需要亮红灯;哪 些行为是值得提倡的,需要亮绿灯。然后请同学们 用两种不同的方式或行为表现出来。 第二课时 教学内容 学唱歌曲《小胖胖》 。 教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 ,上节课做的游戏。 了 解 领 唱 二、教师演唱歌曲《小胖胖》 。 与齐唱这 1、 教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖的行 两 种 演 唱 为作出判断,举红牌或举绿牌。 2、 教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两 种不同的声音演唱,并同时表演两种不同的角色。 学生判断歌曲中有几个人物(叙述者与听众)? 形式 3、 教师演唱,学生分两组分别表演叙述者与听众 两个不同的角色。 三、学生跟着教师一起唱。 1、 学生跟老师学唱歌曲。 2、 学生一边唱一边自行设计表演动作。 3、 学生分两组对唱并表演。 四、领唱与齐唱 1、 教师唱“领唱”部分,学生唱“齐唱”部分。 2、 学生唱“领唱”部分,教师唱“齐唱”部分。 3、 学生以多种形式演唱歌曲,领唱、齐唱、对唱 等。 第三课时 教学内容 认识四份休止符,有节奏的念儿歌《做个好娃娃》 , 感受和认 用打击乐器领奏、合奏。 识四份休 止符。 教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏 二、学念儿歌。 1、 教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌,指 导学生看见绿牌念“ ga” ,看见红牌念” m” ,模仿 鸭子交出声或不叫出声。 2、 请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声,如 青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不 发声。 3、 教师一边念儿歌,一边有节奏的出示红牌或绿 牌。 4、 学生跟教师学念儿歌。 三、认识四分休止符 1、 音乐中的声音用音符表示, 如: 一拍 x,两拍 x 。 音乐中的静默用休止符表示,如:一拍休止 0 2、 再用“x”替代绿牌,用“0”替代红牌,看着 节奏谱,念儿歌。 四、打击乐器演奏 1、 请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声, 鼓励学生自己选择、判断。 如:碰铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白 猪,三角铁与小花鸡,响板与小黄鸭等,可以有多 种方案。 2、 边念儿歌边用打击乐器伴奏 3、 将学生分组,一部分学生念儿歌,一部分学生 担任齐奏与领奏 4、 换一种节奏演奏打击乐器。 如:xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 5、 请同学自己设计节奏并表演。 五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 1、 复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 。 2、 找找歌曲中的四分休止符。 3、 演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准 确休止。 第四课时 教学内容 学唱《小蚂蚁》 ,跳邀请舞。 教学过程 一、复习《小胖胖》 二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》 , 1、 教师提问:小蚂蚁有什么特征? 2、 教师演唱歌曲《小蚂蚁》 ,学生根据歌词回答, 歌曲赞扬了小蚂蚁什么? 3、 教师演唱歌曲,学生用动作表演 三、跟教师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。 边唱歌曲 边跳邀请 舞

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