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英语综合实践活动教案


英语综合实践课教案
学会辨认物品的所有者; 1、 学会根据场景询问物品的所属,以及英语中对应的表达法; 2、 学会如何写寻物启事和失物招领。 活动过程 活动 1、 找主人:这是谁的┅┅? 课前准备:教师收集一些学生物品:书、笔记本、手表、铅笔、钢笔、 尺子、铅笔盒、橡皮、书包等 活动步骤: 1、把课前收集的物品展示给学生,问他们这些东西是谁的。 2、询问几个学生某些物品是谁的,然后把学生的名字填在表格里。 3、让学生互相询问物品的主人。当所有的学生都做完后,和他们一 起确认这些物品的主人,并归还他们。 完成任务所需要的语言结构: 1. Is this your book ? Yes, it is . It’s my book . 2. Is that your ruler? No, it isn’t. It’s her ruler .

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介绍家人 课前准备:学生课下准备两三张全家福照片。 活动步骤: 1、 把 4-6 个学生分成一组。 2、 小组活动,让学生互相介绍自己的父母。、 3、 每一组出一个学生向全班介绍自己组员的父母。 完成任务所需的语言结构: 1、 This is my mother .Her name is … That is my father. His name is … 2、 This is Jack’s father . His name is … That’s Jack’s mother .Her name is… 3、 Is his name …? Is her name…?

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寻物启事 Teacher: Have you ever lost anything ? How could you find it ? 活动步骤: 1、 先想想,你曾经丢过东西吗?丢过什么? 2、 你通常如何寻找自己丢失的东西呢? 3、 写一份寻物启事,来寻找你丢失的东西。 4、 四人一组,把你的寻物启事读给你同组的人听。 完成任务所需要的语言结构: 1. My book is … 2. My name is … 3. Please call …

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活动内容:生日快乐 教学过程: 一、介绍词汇 教师在介绍和讲解重要词汇时,手指着每个月。 1、让学生翻开课本。 2、教师放录音,学生听并指着每个月。 3、教师再放一遍录音,学生听并重复。 二、对话 1、教师放录音,学生听并指着每个人。 ----When’s your birthday ? ----In March. 2、再放一遍录音,学生听并重复。 3、问学生的生日是几月,让学生回答。 4、让学生互问他们的生日。 三、活动 1、用“全部动作反应法”介绍指令。 2、教师放录音,学生听并指着每张生日的图。 1)Sing a song. 2)Blow out the candles. 3)Open your present . Shake it .

Guess . Open it . 4)Eat birthday cake . 3、再放一遍录音,学生听并重复。 四、任务 月份与季节宾果游戏。 学生给每个图上色,并裁下卡片。学生把卡片打乱,排成一个 4*4 的 格子。 变化:学生可从有他们出生月份的正面朝下的卡片开始玩游戏。 五、让我们来唱歌 1、教师放录音,学生听。 Happy birthday ,Happy birthday. Happy birthday to you . What month is it ?July . How old are you ?Nine . Whose birthday is it ?Mine . All right . 2、教师放录音,学生跟着唱。 3、学生唱,把名字、生日、年龄都换成他们自己的。


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