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高中生快速成为“尖子生”的10个秘诀-掌门1对1


高中生快速成为“尖子生”的 10 个秘诀-掌门 1 对 1
获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。研究表明: “尖子“生名列前茅的 技巧其他人并不难学到手。我认为主要有以下几项: 1、以学习为先。在他们心目中,学习是正事,正事理应先于娱乐。 2、随处学。每天练跑途中记忆词语;在盥洗池旁贴一张词汇表;每天刷牙时熟记一个 生词;无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,坚持不懈。 3、讲究条理。把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置,将重要的学习用品 和资料用一个纸箱或抽屉装好,避免用时东翻西找。 4、学会阅读。学会快速阅读,提高单位阅读量,学会读一本书的目录、图解和插图, 为提前了解本书内容,获取更有效的信息;当积极的读者不断地提问,直到弄懂字里行间的 全部信息为止。 5、合理安排。再晚也勉励自己当天完成作业。 6、善做笔记。强调记笔记的功夫,尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中 间画一道线,半边摘录课文概要,另半边记下老师补充的东西。 7、书写整洁。 8、及时提问。 9、学习互助。学生经常一起讨论家庭作业中的难题,使用不同的解题方法并相互交流 心得。 10、自我检查。记笔记时,对自认为可能会考的知识点格外注意,课下根据这些知识点 自编模拟题,并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满,就回过头来在复习。 除此以外,绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀” ,那就是:家长的影响。他们 的父母诱导孩子从小热爱读书,并提出合理标准和严格要求,千方百计激励孩子刻苦学习。 其教子之方用一句话概括是:向孩子灌输责任感,让孩子自己化责任感为行动。 不仅如此,每个学霸都会有自己的错题本,那么一本优秀的错题本是什么样的呢? “错题本”是指中小学学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整 理成册,便于找出自己学习中的薄弱环节,使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提 高学习效率提高学习成绩。在“错题本”使用过程中,有的学生不仅仅整理自己做错习题, 同时还把 “容易出错题” 、 “难点题” 、 “典型题” 、 “好题” 等, 一并整理出来, 称作 “好题本” 。 一:错题本的建立

首先,在建立“错题本”之前,我们需要搞清楚“错题本”的作用。说宽泛点,是一种 能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。而很多同学 并没有引起重视,其实,是对“错题本”理解有误区, “错题本”上不一定只是“错题” ,它 应该包括“错题” “容易出错题” “难点题” “典型题”等,应该是对知识的梳理,是重点尤 其是难点、精点的集合,是系统学习基础上的重点解析,使得学习重点更突出、复习更具针 对性、学习更有高效性。 一位就读人大附,且学习一直非常优秀的同学告诉笔者, “错题本”确实是一种有效的 学习方法: 1、 “错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其 中的规律性。 2、 “错题本”能改变学生对错误的态度,对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝 贝,因为错误才能使学生知道自己的不足,而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。 一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极,或者缺乏理想的方式解决错误, 错误会在任何可能的时候发生,而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待” 、 “严逮” 。 3、 “错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子,而小 心翼翼的做作业,不在马马虎虎了。 二:错题本的使用 明确了“错题本”的作用和好处,相信很多同学都会有立刻建立自己的“错误小档案” 的冲动了。先别着急,咱们先了解下,如果建立好了“错题本” ,又该如何加以利用呢?我 们不妨听听看有经验的同学是怎么说的: 1、经常阅读。之所以出错,大多因为知识点不扎实,所以对待错误要经常“见面” ,就 像“1+1=2”的问题,即使是梦中也不会出错。 2、相互交流。同学间交换“错题本” ,互相借鉴,互有启发,在“错题”中淘“金” , 以便共同提高。 3、拓展功能。建议在“错题本”上完善几个功能,就像模块一样,让“错”变得非常 清晰,如:标出“概念错误” “思路错误” “理解错误” “审题错误”等错误原因;标出“错 误知识点等” ;写出答题的方法和技巧等。 4、 “错题本”的使用贵在坚持,只有持之以恒才能见效。 5、如果可以用索引的方式标记,便于查找。


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