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上好新生入学第一节班会课


上好新生入学第一节班会课 开学在即,又将迎来新的一届学生入学,他们将带着好奇踏进校 门, 带着对未来的憧憬、 带着满腔的热情踏入这还显陌生的环境。 面对这一群充满豪情和斗志的小伙子,我们高一的班主任应该把 握好这一契机,上好第一节班会课,开个好头,为这群弟子今后 三年的学习生活打下初步的基础、定下大致方向。那么,新生入 学的第一节班会课,我们应该讲些什么呢?我觉得以下几方面是 不可少的: 灌输吃苦意识。强调高中三年的学习生活会是很艰苦的,与 初中的学习生活会有很大区别: 科目多了, 每天的学习时间长了, 作业多了,压力大了等等。我们要引导学生发扬“能吃苦,敢拼 搏,不怕困难就怕懒”的奋斗精神,激励学生挑战自我,创造辉 煌。这样先给学生交个底,让他们有心理准备,不会遇到困难就 打退堂鼓。何况此时的他们正满怀激情、充满斗志,所有的“未 来的辛苦”在他们眼里都是小菜一碟,引导好了反而更激发他们 的斗志。 强化集体主义教育。 这个集体是由班主任和班里各成员组成, 每位同学都是其中的一份子,每位同学的光荣都是这个集体的光 荣,这个集体的光荣也是我们每位同学的光荣。优秀的集体会带 动我们每一位成员健康而又快速地成长,我们的成长又会促动集 体的建设,使这个优秀的集体变得更优秀。现在我们的集体已组 成了,关键就看我们怎么去建设“他”了。要把这集体建设成一 个优秀的集体,需要我们每位同学的无私付出和密切的配合,需 要我们每位同学努力贡献自己的力量。卢梭曾说“任何一个不做 事的公民都是贼”。具体怎么做,我们会在今后的学习生活中逐 步开展,那么,对于这个集体的建设,现在我们能做什么,要做 什么?可以引导学生回去想想,想不出来也没关系,关键是要让 他们拥有为建设这个集体做奉献的精神和心理准备,随时准备贡 献自己的力量。一开学就灌输学生“为集体服务的意识”,能为

后来的班风、学风建设打基础。 信心教育。多年的奋斗,好不容易考上了高中,但毕竟前途 未卜,漫漫长路,未来还难以预测。特别是非重点学校的学生, 刚被刷下来,底气更是不足。如何给他们打气,让他们斗志昂扬 地迎接新的生活、迎接新的挑战,这是我们新生入学第一节班会 课的中心任务。可以尝试这样引导他们:“今天是我们进入高中 生活的第一天, 一天的时间能改变什么?一天可能很难改变什么; 那一个月呢?一个月总可以改变一些东西;而一年呢?则可以改 变许多东西。 我们拥有多长时间?整整三年, 还有什么改变不了? 当然三年也是由短暂的一天又一天累积起来的,每一天都是这三 年的 1∕1095,我们都要好好珍惜,不虚度每一天。这第一天的 时间已过不少, 可能很难做点什么、 改变点什么, 但只是‘很难’, 不是绝对的,因为,改变我们的思想,用不了一整天!回去后各 位同学写我们进入高中生活的第一篇日记,把我们的目标、我们 的计划、我们的拼搏精神、我们的思考等等都写进去,让这高中 的第一篇日记扬起我们奋斗的风帆,激励我们“直挂云帆济沧 海”。记住,只要你愿意,成功就在前面,正等着你去摘取。” 榜样目标教育。 新生入学第一天班会课, 趁着学生热情高涨、 斗志昂扬之时,引导他们根据自己实际情况,选择榜样,寻找个 目标,形成自己前进的动力。可以借鉴魏书生的做法:制作统一 规格的座右铭,座右铭包含内容有三块: (1)自己终身学习的伟 人;(2)本学期要赶超的同学名字,第一学期可以是初中同学, 可用字母代替其名,第二学期则必须是本班或本校同学; (3)针 对自己的爱好或不足,摘录一句格言来鼓励自己或提醒自己。 塑造人生思考。现在的社会是一个不断改革、高速发展、百 花齐放的新型社会,也许你今天还能适应这个社会,睡醒一觉后 就发现自己落伍了。作为新时代的我们,作为未来社会的建设者 和接班人的我们,是不是得思考我们的未来:未来社会需要怎样 的人才?“我”应该具备哪些素质才能更好地适应这个社会的发 展?“我”还有哪些潜力可挖?“我”准备通过哪些努力来提升

自己、 塑造自己?可以明确的是: 单单一个好分数是肯定不行的。 此时,我们班主任可以引导学生就能力和品质方面入手去思考。 能力如:交际能力、演讲能力、组织能力、办事能力、与人合作 能力等;品质如:正直、诚信、宽容、坚强、独立、自信、执着、 善良等。 挫折教育。不管是优秀学生还是普通学生,在接下来的三年 学习生活中,我们每位同学都肯定会遇到或多或少、或大或小的 挫折。比如成绩不理想,学习退步了,班干工作失误了,受到同 学或老师的批评了等等。要让学生现在的“三分钟热度”保持更 久,当然,最好是能保持三年,这就要求我们在第一节班会课就 引导学生碰到受挫或不如意时,要学会寻求外在的帮助和内在的 调节、鼓励,让自己尽快解脱出来,重新投入到学习生活工作中 去。外在的可以寻求老师的帮助,同学和朋友的开解,家人的支 持等;内在的则可以自己这样“拷问”自己:“我承认自己受到 挫折了吗?” 回答:“是。” 问:“只有我是最不幸的吗?” 回答:“不是。所有的人都会碰到挫折,碰到挫折是正常的。” 问:“那我因受到挫折而郁闷不开心了吗?” 回答:“是。” 问:“我沉迷于郁闷对我有帮助吗?” 回答:“没有。只会有害。” 问:“那怎么办?” 回答:“放弃郁闷,振作起来,把挫折当作是对自己的锻炼和挑 战,继续努力前进!” 如此反复几次暗示鼓励自己,再看多几次自己高中开学写的第一 篇日记,应该会让自己较快从挫折的泥塘中解救出来。 班主任阐述自己对这个新集体大致的管理思路和计划,让学生有 所准备,同时也让他们了解自己的处事风格。班主任工作技巧可 就“仁者见仁,智者见智”了,每个班主任都有自己的一套较适

合自己的风格的、 自己暂时觉得是较好的管理方法。 当然, 用“民 主管理法”也好,用“集中责任制”也罢,能“轻轻松松”就把 班级管理的方法大都少不了这几个原则:易操作,效率高,分工 细,人员多(甚至全班参与进去),老师轻松,学生欢迎。 一节班会课的时间有限,能安排那么多内容已经是比较紧了,何 况,太多了学生也接受不了。新生入学的第一节班会课就像画家 做画的第一笔,第一笔败笔了,后面再来弥补,则要花费更多的 时间和精力。我们应该“第一笔”就给这幅“画”定好方向、目 标,后面“第二笔”、“第三笔”就会顺势而为,直至大功告成。 所以,这“第一笔”需要我们绞尽脑汁、深思熟虑、博取众长、 精巧设计,力求“一劳永逸”。 “每一节课都是一项科学艺术的创作”意为要我们好好研究课 堂,要精益求精。这“上好新生入学的第一节班会课”只是我个 人的浅见,仅为同行作参考,敬请批评指正。

初一新生第一次班会课, 要给学生讲明初中生与小学生学习的不同之处, 还要学习一些校纪校规 如果有时间,大家一起制定相应的班规. (或者您先把班规的条条款款制定出来,由学生来筛选补充!) 当然,班干就不忙着定,因为学生相互不熟悉,但可以暂定几名先 把班级的事儿管起来!

初一七年级新生班会课
首先我代表我班老师真诚的祝贺我们初一 (12) 50 多名新同学光荣地 的 成为洪泽外国语中学的学生!又迈出自己迅速成长的一步, 但是要成为一名 合格的初中生,不会像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而 是一种转折和爬坡—— 生活常识告诉我们:当迅速行驶的汽车在转弯 或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒,同样在初中新生活 开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。 为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我给同学们提出四点希望和建议, 请同学们记好笔记. 一、重新定位打造自己 在初中这个新起点上,首先要重新定位自己,调整好心态。也许你是 踌躇满志的来到新学校,希望能展现自我的风采,但中学招生范围扩大, 新集体里人才济济,以前出色的你不再拔尖,还可能评不上班干部,成绩 不尽如人意,名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折,但你千万要记住: 不能就此心灰意冷、一蹶不振,我们要用不懈的努力一点点证明自己。也 许你在小学时表现一般,入学成绩比别人低,但不能就此盲目断定自己不 行而自暴自弃, 因为入学或摸底成绩只是代表过去, 证明不了现在和将来, 新的竞争刚刚开始,孰胜孰负还看今朝。 我们一起迈入初中大门的, 是站在同一起跑线上的, 不管小学是否优 秀那都已成为过去,过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步,新的生 活面前需要我们重新定位自己打造自己。 二、课程增加改变学法 小学主要是语文、数学、英语三门课,而中学,初一就增加了政治、 历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内 容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇,颇有 点狗咬刺猬,不知从何下口之感。初中的学习状况改变了,再沿用小学的 学习方法和方式显然无法适应,这里舒老师给大家讲一个案例: 小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友,在小学时他们的成绩都旗鼓相当, 相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验,小云 考了全班第一,可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子,小吉怎么也 高兴不起来.老师特定表扬了小云, 而对小吉说, 要他加把劲, 向小云学习。 小云考了好成绩,小吉并没有嫉妒,只是他想不通。你看,小吉平时和他 一起上学,周末也在一起玩,也从来不请家教,上课时都在听老师讲课, 作业都一样完成, 老师也说他们一样聪明, 可是为什么成绩却相差很大呢? 同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方 法呢? 第一要主动适应老师的授课方式。 中学改变了小学那种事无

巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复, 我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某 些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍:一是预习,拿着书本随便翻看不 是预习,预习是把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂 上做为重点听,这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教, 主动把自己的学习状况向老师介绍,有问题就大胆问,千万不要碍于面子 而把听不懂的知识留到明天,从一开始就不能欠学习账,否则学习中的漏 洞越来越多,到了高年级就难以弥补了。 第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题,最好方 法就是制定学习计划。包括长期计划,新学期我的目标是什么,到期中期 末我要达到什么水平,还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计 划,也就是周计划、天计划,比如:我怎样安排这一天的学习和玩耍时间, 利用什么时间做哪门作业,何时预习,何时做系统复习等等。只要这样踏 踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目 标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的 尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要 讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同,学 法也有区别,我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出 适合自己的学法,做到事半功倍。 第三点建议: 学会适应学会交往 首先我给同学们讲一个案例: 陈佳是父母的掌上明珠。不知怎么的,爸爸、妈妈发现她自从上初中后, 话越来越少,就喜欢独自静坐在自己的卧室内,面对书本发呆。从前活泼、 开朗、好动的她好像变了个人似的,而且有时还无故发脾气。偶然间,妈 妈发现她的笔记本上写着: 为什么成绩下降?”为什么同学都不喜欢我?” “ “ 父母有些担心了,就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的陈佳比较 内向,上课不愿说话,与同学的交往也比较少,有时班级搞活动,她总是 不知不觉地成为旁观者。 陈佳同学表现出来的现象,实际上是学校环境适应障碍。因此我希望我们 的初一新同学不要象陈佳,要学会适应学会交往 . 适应学校环境的变 化。到了初中人际交往范围发生了较大变化,大家来自不同学校,彼此陌 生,这时很多人会感到孤独,想念过去的同学,这都是正常的心态。要摆 脱这种不良状态,就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到,也许 一个熟人也没有,你会感到孤立无援,但想一想大家不都一样吗,都没有 朋友又都渴望交友,我们可以主动一些,大胆和同学搭话,热情为班级做 事,比如问问同学叫什么,然后把你介绍给他;同学缺少什么,可以借给 他; 老师要发新书了, 积极去帮忙; 值日表还没有排好, 主动去清扫卫生……

无形之中你就和同学、老师 “混”熟了,越来越融入这个新集体,朋友多 了起来,陌生感自然会逐渐消失。 四、控制“三闲” 中国古代思想家曾子说: “吾日三省吾身” ,这是日不虚度,天天总结的精 神; 老作家姚雪垠给自己立下的座右铭是“下苦功,抓今天” ,这是千里之行, 始于足下的求实精神; 美籍物理学家李政道说: “你不能计较早晨或黄昏, 一天二十四小时都是你 工作的时间” 。这是分妙必争,勤奋献身的精神; 美国物理学家爱因斯坦说: “星期天上帝也不休息,何况人呢?”这是伟大 科学家给自己提出的神圣要求。 有的同学说,我昨天失去太多。不要为失去昨天而叹息。如果你耽搁了昨 天,就必须百倍地珍惜今天;有的同学说:我明天再发愤学习。不要空唱 明天歌,我们要把今天做为飞向明天的跳板。 懦夫衷叹昨天,懒汉坐等明天,强者征服今天。昨天是今天的昨天,明天 是今天的明天。所以一天就是三天,这是生活的真谛,我们要善于把一天 当作三天用。把一天当作三天,就是今天开始到高考前,一天的学习强度 要相等于过去三天的强度,一天的收获要相当于过去三天的收获。 要把一天当作三天用,必须控制“三闲”——闲话、闲事、闲思。 闲话反映没用的话和有害的话。别人在那里自习、读书,你在那说笑话、 说空话、说大话,说吃零食的事,说游戏厅里的事。 闲事指无用的事或有害的事。你并非研究电子游戏机的专家,却把课余时 间消磨在电子游戏厅里;老师在讲数学,你数学成绩不要,却在看武侠小 说;同学们上自习你却在那里发短信,叠纸船,做学龄前儿童做的事。 闲思,对学习无用的思考。历史老师讲明清文学,你联想到三国演义,联 想到封神演义,联想到姜子牙垂钓遇文王。不知不觉下课时间到了,毫无 用处的闲思统治了这位同学半节课。有的同学正听着英语课,思 从今天开始,同学们要控制闲话、闲事、闲思;减少闲话、闲事、闲思, 直到消灭闲话、闲事、闲思。要聚精会神抓高考,一心一意谋复习。因为 短短三个月,有多少知识需要我们去学习、去掌握。还是毛主席说的,多 少事、从来急、天地转、光阴迫,一万年太久,只争朝夕,我们要把一天 当作三天用。 五、以新的行为规范要求自己 到了中学阶段,许多行为规范发生了变化。一进入中学校门,你就要认真 学习《中学生守则》 ,知道作为一名中学生,该做什么,不该做什么,努力 进行行为规范的训练。 努力达到“五个无”“五个有”的要求:地上无纸屑、墙上无污染、桌面 、

无刻画、门窗无积尘、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼 貌、心中有他人、人人有进步。 下面我给大家讲一个关于废纸的故事。 第一个,美国有个“福特公司” ,福特是一个人,他大学毕业后,去一家汽 车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个人面试之 后,他觉得自己没有什么希望了。但既来之,则安之。他敲门走进了董事 长办公室,一进办公室,他发现门口地上有一张纸,弯腰捡了起 来,发现 是一张渍纸, 便顺手把它扔进了废纸篓里。 然后才直到董事长的办公桌前, 说: “我是来应聘的福特。 ”董事长说: “很好,很好!福特先生,你已被我 们录用了。 ”福特惊讶地说: “董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把 我录用了?”董事长说: “福特先生,前面三位的确学历比你高,且仪表堂 堂,但是他们眼睛只能‘看见’大事,而看不见小事。你的眼睛能看见小 事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能‘看见’大事 的人,他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以,我才录用你。 ”福特就 这样进了这个公司,这个公司不久就扬名天下,福特把这个公司改为“福 特公司” 也相应改变了整个美国国民经济状况, , 使美国汽车产业在世界占 居鳌头,这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说,这张废纸 重要不重要?看见小事的人能看见大事,但只能 “看见”大事的人,不一 定能看见小事,这是很重要的教训。 同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福 特一样作得很好, 养成良好习惯,迈好中学生活第一步。生活就是一方沃 土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一 种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯, 收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良 好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学以后的命运。选 择从现在开始,让良好的习惯成就我们的未来。


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