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2010年小学一年级班主任工作总结1

2010 至 2011 学年度第一学期 一年级四班班主任工作总结 一年级四班班主任工作总结 四班 2010 学年已临近尾声,回顾这一年的班主任工作,有苦又有甜,有忧又有 喜。 今年我担任的是一年级(4)班班主任,班中 62 位学生分别来自不同乡镇。 我深知:作为一名班主任既要让他们感受到来这里学习的好,又要让他们授到应 有的良好教育。为了管理好这个班,教师就得费尽心思钻到孩子堆里,全面地接 触学生,了解学生,研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差,思 想行为等特点,从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课 等对学生进行思想教育:今天的事今天做,按时完成课内外作业 ,讲究卫生, 遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下: 培养学生的良好习惯。 一.培养学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小, 自控力差、 纪律涣散。 我从培养学生良好习惯入手, 课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、 思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学 生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学 生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的 好习惯。 亲近学生,和学生成为好朋友。 二. 亲近学生,和学生成为好朋友。 我在班主任工作中,最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会 爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接 近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我 对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。 我的评价策略----激励和表扬。 ----激励和表扬 三、我的评价策略----激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略,尤其是一年级学生,对他们来说,老师的一句 “你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。所以在日常工作中, 我总是告诉我的学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做 好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识 不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学 生健康地成长。“ 激励胜于颂扬,表扬胜于批评 ”。 开展多种活动,让学生在快乐中学习. 四、开展多种活动,让学生在快乐中学习. 为更好的巩固、牢记知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的能力,在班中 开展了各种比赛,一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动, 使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育,掌握知识,同时得到一种美 的享受。学生们在这样的环境中学习、生活,就不会使他们觉得有苦的滋味,更 没有逃学的 我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩,但这是微不足道的。它只能 代表过去,不能代表将来。我决心发扬成绩,取人之长,补已之短,不断进取, 使自己的班主任工作再上一个台阶。 以上是我这一年的工作总结,如有不当之处,请予以指点。


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