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最新-初二年级家长会班主任发言稿(4) 精品

初二年级家长会发言稿 各位家长、老师、同学你们好! 感谢各位家长百忙中来到我校参加家长会。 下面我向家长们简单的介绍我们初二级学生和我们 2 班的一些情况。 一、初二年级学生特点 初二学生的总特点是“分化” 。第一是学习上的分化。经过一年的学习,原 先初考成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象。好的同学语、数、英、 物、政史五科总分可达到 550 分以上,而学习成绩差的同学则不到 300 分,其 中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜。第二是思想表现上的分化。好 的同学思想更加成熟,他们积极争取进步,在班上成了老师的得力助手,而有 少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心,甚至自暴自弃。如果此时 没有及时得到有力的帮助,或被社会上的坏人引诱,就可能越变越坏,甚至滑 下犯罪的泥坑。之所以会出现上述分化的现象,原因是多方面的: 从生理、心理方面看,初二学生年龄多在 14 岁上下,普遍进入生长发育的 第二个高峰期,身体急剧生长。由于生理的变化,给这个年龄的学生心理带来 了过渡性、动荡性三个特点。我们常看到男生逞强好胜,容易冲动,他们崇拜 英雄,崇尚江湖义气,爱在女生面前表现自己;女生则爱漂亮,讲究打扮,多 愁善感。在这个阶段,他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力,又容易受到 外界的不良影响,因此,早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段。 同时,进入初二以后,初一时的新鲜感和神秘感消失了,又没有初三临近中考 的紧迫感,也容易造成他们的松懈。因此,初二往往是“多事之秋” 。希望家长 要在这个阶段尽可能地配合和支持学校,千万不可掉以轻心。 二、班级学生成绩表现 我们班的情况:我班由 63 位同学,他们基本都来自农村。从这个学期开 学,我们所有的任课老师经过商讨都达成共识,要心往一处想劲往一处使。本着 对学校负责、对家长负责、对学生负责的心,要么不干,干就一定干出点样来. 经过努力,我们班在各方面都表现不错。这些都是我们共同努力及全体学生的积 极配合下的结果。2 班是一个有着良好的班风学风的一个班级体,班里有着一批 有上进心强,学习优秀的同学。 如 、 他们各次考试中成绩均名列年级前茅。这学期在各位家长的关心下圆满结束了。 下面我在简要分析一下这次期末考试成绩 考 学: 试 前 10 名 的 、 同 。 进 学 、 步 大 的 同 : 、 。 退 学 、 步 大 的 同 : 。 希望家长,时刻提醒孩子,胜不骄,败不馁,以这次成绩为基点,脚踏实地,继续努 力.针对不同学生提出不同的要求。 三、关于几点不成熟的建议 前面,我们介绍了初二学生这阶段的一些特点,但学生个体是千差万别的。 每个学生、每个家庭将碰到的问题也是绝不相同的。为了做好每个学生的教育 工作,学校教育固然重要,发挥家庭教育的作用也不可忽视,因为同学校教育 相比,家庭教育有着自己的优势,如具有较强的针对性、及时性,教育内容的 广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等。但是,家庭教育具 有这些优势,并不等于所有家庭都自然而然地具有这些优势,只有我们这些家 长努力去创造良好的家教环境,才能使上述优势得到充分的发挥。下面我谈几 点我自己一些不成熟的建议: 1、希望每个家庭人际关系和睦,夫妻感情融洽,邻里友好相处。父母是孩 子的表率,父母如何对待长辈,如何处理邻里关系,如何待人接物,都将影响 到子女。特别是孩子进入初中以后,已经具有成人感,家长对他们要平等相待, 家里的一些事情可以同他们商量。家长如有不当之处,应能作自我批评。如果 家长在这些问题上处理不当,就将影响自己的威信。 如果做家长的满足于不学 无术,吃喝玩乐,满嘴脏话连篇,污言秽语,那他就会被子女瞧不起。 2、家庭的作息时间要有规律,要考虑到子女的年龄特征。要当好家长,是 要做出一些牺牲的。如为了保证孩子学习,家长在看电视方面就得做出让步; 也不能经常邀请朋友到家里猜拳行令,云煽雾哨,烂醉如泥,这些看似小事, 却对孩子的成长有着深刻的影响,千万不可等闲视之。 3、家长要主动、积极地去访问学校、访问老师。这样做,可使家长在家校 联系中处在比较主动的地位,可以在有准备的情况下与老师就教育子女的问题 进行比较深入、比较充分的交流。及时了解孩子在校表现,因为有的孩子在家 表现好,到校不好,但是有的孩子在校表现好,到家却不好。通过到校访问, 互相了解情况有针对性进行教育,效果会更好,也会使孩子在心理上感觉到家 长对自己的爱。同时家长要积极参加家长会,非不得已不要缺席或请家中其他 人代为出席。因为只有父母是孩子的法定监护人,这是你的义务;其次也能让 孩子感到家长对他们的重视。 4、我们的孩子毕竟还是孩子,我们要学会允许孩子犯错。但是,当孩子犯 错时,我们必须要进行好思想教育工作,而不能视而不见或是轻描淡写一带而 过。 既然孩子还只是个孩子,那我们大人就要注意加强督促与指导,毕竟他们 还是个思想不健全的孩子。他们思想中有大人的一面(复杂),也有小孩的一 面(单纯),他们容易产生偏激思想和行为,因此我们大人和老师要注意加强 引导和督促。不是每个孩子都一定能在学习方面得到长足的发展,我们对我们 的孩子可以考虑因材施教,是小草,我们就让它培养成翠绿来点缀大地;是大 树,我们就让它培养成栋梁之才。多注意对孩子的观察,多与孩子谈心,帮助 孩子疏导心理,尽量避免代沟和误会的产生。不要过分溺爱我们的孩子,注意 孩子良好思想品德和文明行为习惯的养成。正常情况下,学生成绩出现一二次 的波动应该是正常的,这时我们不妨以鼓励代替责骂、埋怨、批评。当学生成 绩出现滑坡时,毫无疑问的,我们家长、我们老师也包括我们的孩子都会很焦 急,对于一个自尊心比较强,自觉性比较好的孩子来说,我们家长这时对的一 句鼓励的话语,恐怕要比十句批评的话要管用的多。我们的孩子处于青春发育 期,有着很强的表现欲和求知欲,具有一定的挑战和好胜性格,但是他们一般 易于冲动,缺少自我控制能力,有的学生学习不太自觉,尤其需要我们老师和

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