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人教版一年级数学下册期末学业水平测试卷


人教版一年级数学下册期末学业水平测试卷
线

时间:90 分钟

总分:100 分(同心县第三小学 周梅英)

6、看图填时间: (6 分)

题 号 得 分











总 分

姓名:

阅卷人

( 一、我会填一填。(4+10+5+4+5+6+2+2=38 分) 1、(1)给下面的水果排排队(4 分)

)

过 5 分是( )个

) 。

过 10 分是(

)

(

)

7、右图中一共有(

(2 分)

学号:

8、


(2 分) □12 □83 □60

67

68

(2)我是 5,在 85 里,我在( 在 59 里,我在( 2、在括号里填数。 (4 分)

)位上,表示(

)个(



二、我会选一选。 (在合适答案前面的□里打上√。 6 分) 1、由 8 个十和 4 个一组成的数是( ) 。 □48 □84 2、比 63 少 20 的数是( ) 。 □43 □62 3、小白兔可能拔了( )个萝卜。 □12 □28

)位上,表示(

)个(

) 。 (6 分)

班级:

3 个十 4 个一

我和 50 合 起来是 59

我的邻居是 81 和 79.

个位是 8, 十位是 4.

3 题图 4、买这套衣服要用( □18 □98 )元钱。 □54

4 题图 58 元 40 元

















3、在括号里填上适当的数(5 分) 7 元=(


)角 )元( )角

1 元 8 角=( 50 角=(

)角 )元

16 角=(

三、我会统计。 (1)看下图,完成统计图。 (4 分)

4、在○里填上“﹤” 、 “﹥”或“=” ,4 分) 39-3○35 94+6○100 58○85 81+8○87 图形 所需小棒个数 (2)涂出有规律的颜色: (2 分) (2)我会根据各种图形所需小棒的个数,在下面的格子中涂色。 (4 分)

学校:

5、找规律: (1)画一画: (3 分)

7 6 5 4 3 2 1 0

答:原来有( )个萝卜。 3、 小兵 小明 小丽 48 下 (1)小兵比小明多跳了多少下? ○ = (下) )下。 答:小兵比小明多跳了( (2)小丽比小明少跳多少下? ○ = (下) )下。 答:小丽比小明少跳了( 30 下 20 下

(3 ) ( 棒;

)用小棒的个数最多; ( 和 一共用小棒( 75-50= 81-8= 63-6= 26+7= 16+40= 58+7=

)用小棒的个数最少; )个。 (4 分) 37-30= 44+5= 70+30= 96-40+4=



少(

)个小

(3)你还能提出其他问题吗?(至少提出一个并解答。 ) 问题: ○ = 答: 4、一(1)班的同学们练习写字,王浩写了 50 个,李丽和王浩写的同样多。他们一共写 了多少个字? ○ = (个) )个字。 ( ) ?

四、我会算一算。 (20 分) 70+30= 10+58= 93-8= 31+5+6= 47+30= 88-60= 20+60-30=

45-5-10=

五、我会解决问题。 (1、2、4 每题 4 分,3、5 每题 6 分,共 24 分) 1、同学们比赛折纸鹤。一组和二组一共折了 68 只,一组折了 30 只,二组折了多少 只? ○ = (只) )只。

答:他们一共写了(

5、同心客都超市一个排球 40 元,一个足球 50 元,一个篮球 60 元。 (1)买一个足球和一个排球,一共需要多少钱? ○ = (元) )钱。 答:一共需要(

答:二组折了( 2、原来有多少个萝卜?

(2)付给售货员 100 元,应找回多少元? ○ = (元) )元钱。

答:应找回( ○ =

人教版二年级数学下册期末学业水平测试卷参考答案
学 周梅英

同心县第三小

一、我会填一填。 (3)(1)66、69、70、71 (2)个位,表示5个一,十位上,表示5个十。 2、34、9、80、48 3、70、18、1元6角、5元。 4、﹥、=、﹤、﹥、 5、 (1)略。 (2)略。 6、2:37、3:05、8:15、9;10 7、7 8、11排6号 评分标准:第一题共38分,1—4小题,每空1分。第5小题(1)每空1.5分, (2)2分,第6小题每空1.5 分,7、8小题每题2分。 二、我会选一选。 1、84 2、43 3、60 4、98 评分标准:第二题共6分,每小题2分。 三、我会统计 2、 (1) 3个 (2)略 (3) 3个 9个 4个 5个 6个

四、我会算一算。 68、73、56、49、28 85、57、65、100 42、30、60、50 评分标准:第四题共20分,一步计算每小题1分,两步计算每小题1.5分。 五、我会解决问题。 1、68-30=38(只) 2、16+20=36(个) 3、 (1)48-30=18(下) (2) 30-20=10(下) (3)略 4、50+50=100(个) 5、 (1)40+50=90(元) (2)100-90=10(元) 评分标准:第五题共24分,1、2、4每题4分,3、5每题6分.

人教版小学数学一年级下册期末学业水平测试卷命题意图 同心县第三小学 周梅英

这套试卷是以新的课程标准为依据,紧密贴近教学,结合小学数学在知识、思想方法和能力等 方面的要求,贯彻新课程理念。试卷选用了学生们喜闻乐见的直观图片及可爱的动画形象,让学生在 快乐中答题。试卷科学地考查了学生继续学习所应具备的数学素养和潜能,着重考查了学生对数学本 质的理解,宽角度、多视点、有层次地考查数学理性思维,特别是通过解题过程对思维能力进行了深

入的考查;试卷结构稳定,知识覆盖面广,重点突出,难易适中。 一、整体说明 1、 “试”综合的素质——凸现内容的多样化 考试评价的目的,是为了全面了解学生的学习状况和促进教师的教学策略,最终是为学生的全面 发展服务。试卷密切知识与社会生活的联系,让学生在考试过程中真切体会到数学就在自己的身边及 数学的价值,进而增强学习数学的兴趣,培养学好数学的信心。进一步丰富学生的知识,提高学生的 综合能力。 2、 “试”知识与技能的考察和谐统一——凸现试题的基础性 试题的基础性主要表现在对学生已有知识的关注和运用、知识分析、解答问题的能力。为了设计 出让学生“吃得准” 、 “咬得动” 、 “够得着”的试题,充分考虑我校学生的差异以及学生的已有的知识 水平,试题从不同学生的角度出发,让不同的学生得到不同的发展,使不同的学生意识到在解答的过 程中来不得半点马虎,树立“做习题一定要细心” 。 3、 “试”卷面设计,图文并茂——凸现人文关怀。 本试卷摒弃了以往试卷生冷的面孔和生硬的题目要求,根据一年级小朋友的年龄特点,将图画引 入试卷,活泼生动。将传统的题目要求如:口算、填空、选择、应用题等,变成了“我会填” “我会 选” “我会统计” “我会解决问题”等,既是对学生提出的考试要求,有增强了学生的自信心,同时也 是一种考试指导。 二、具体说明: 1、基础知识部分:基础知识与基本技能依然是“基础”重要的组成部分,而且是其它基础的 载体,针对学生在该学段的学习内容,命题要点多、面广,难度适宜,着眼于基本要求,考查大面积 学生的基础情况,尽可能把本学期所学过的重要的知识融汇其中,整份试卷命题找准大部分学生都能 达到的底线,使大多数的学生都能获得成功的喜悦、对数学产生浓厚的学习兴趣。特别是第 5 小题, 通过考察学生对找规律的掌握,不仅尊重了学生的主体地位,还开发了学生的发散性思维。 2、计算部分:这部分试题主要包括两部分,直接写得数和简单的两步计算。主要考查学生 100 以内加减法的口算能力和简单的两步计算。通过这种形式,考查学生对 100 以内口算加减法的熟练掌 握情况。 3、统计与概率——简单统计部分:传统的关于统计的试题都是直接出示数据,让学生画统计图, 然后根据统计图去解决或提问题。而该题是通过让学生从生活中熟悉的用小棒摆多边形去整理信息, 其实不知不觉中学生已经在提所需解决的问题,然后得出所需的数据,再进行画统计图表。旨在让学 生体会知识的形成过程这一环节,让学生通过数一数、画一画、填一填,在自主探索中得出结论,使 学生的思维和统计思想得到进一步的提升。 4、简单应用:主要考察学生提取信息,分析问题和运用学过的数学知识解决问题的能力。使学 生明白数学来源于生活并运用于生活之中。 总之,试卷命题要体现数学学科的特点,注重考查基本知识和基本技能,突出数学思想方法的理 解与应用,努力创造探索思考的机会与空间。同时注重考查学生提出问题、理解问题,获取数学信息 的能力。在命题的创新上要有所作为,既利用各种传统题型,又适当采用新颖的题型,使三维目标更

多融入试卷之中,使小学数学命题能充分发挥考试的导向作用,从而促进学生的全面发展。使它既能 促进教师转变教学方式,学生改变学习方式,又能合理评价学生数学及综合知识的水平,还能使学生 的每一次考试都是一次愉悦的经历。


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