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人教版选修《项羽之死》word自学案(1)


《项羽之死》自学案 【自主学习目标】 1.通读课文,理解文句,疏通文意,积累文言基础知识。 2.通过对人物语言、动作等描写的分析,感知人物性格特点,学会从辩证地角度客观 公正地评价历史人物。 3.感知项羽的悲情英雄形象,评价其性格与命运。 【自主学习重点】 1.理解文句,疏通文意,积累文言基础知识。 2.人物形象分析鉴赏。 【自主学习难点】评价人物,得出启示。 【自主学习方法】反复吟诵法,比较法,讨论法 【相关知识链接】 1.故事背景: 公元前 206 年 10 月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12 月项羽破关而入,刘、项在 鸿门会面,双方斗争开始。不久,项羽以盟主身份召开戏下之会,封 18 人为诸侯王,自封 为西楚霸王,刘邦为汉王,都南郑。 “鸿门宴”揭开了“楚汉战争”的序幕。 刘邦到南郑后,积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进 攻项羽。曾多次被项羽打败,到前 203 年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力 量;项羽乃与刘邦约定: “中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。 ”定约后,项羽东归,刘 邦也准备西归。后在韩信、彭越等人的帮助下,围项羽于垓下(今安徽灵璧南) ,项羽突围 至乌江(今安徽和县东北)自刎。 2、相关史料: (1)项王见人恭敬慈爱,言语呕呕(xū),人有疾病,涕泣分食饮,至使人有功当封爵者, 印刓(wán)敝,忍不能予,此所谓妇人之仁也。 ”然而“所过无不残灭者,天下多怨,百姓不 亲附,特劫于威强耳。名虽为霸,实失天下心。 ” ——《史记·淮阴侯列传》 注:①呕呕:和悦的样子②印刓敝:把印信捏在手中,棱角都被摸圆了。 (2)居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭,收其货宝妇女 而东。 外黄不下。数日,已降,项王怒,悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之??项羽乃召 黥布、蒲将军??于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。 ——《史记·项羽本纪》 (3) 司马迁对项羽的评价:自矜功伐, 奋其私智而不师古, 谓霸王之业, 欲以力征经营天下, 五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也” ,岂 不谬哉! 《史记·项羽本纪》 (4)刘邦对项羽的评价:夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房(即张良) 。镇国 家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。 此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。??项羽有一范增而不能用,此其所以 为我擒也。 选自《史记.高祖本纪》 【整体把握】 1、给下列词语注音: 垓( 绐( ) ) 骓( 刈( ) ) 麾( 辟( ) )易 能属( 美人和( )者 田父( )之 ) 2、情节梳理: 用四字短语概括出文中叙写的三个主要场面: 【自主研读】 一、研读第一段: 【知识积累】 1、重点字词: 是 何楚人之多也( . 虞兮虞兮奈若 何( . 2、词类活用: 项王军壁 垓下 ( . 3、古今异义词: 于是项王乃悲歌慷慨(古义: 4、翻译句子: (1)虞兮虞兮奈若何! (2)项王则夜起,饮帐中。 (3)汉皆已得楚乎?是何楚人之多也! (4)项王泣下数行,左右皆泣,莫能仰视。 【文本赏析】 第一段 ——( ) ) (今义: ) ) 夜 闻汉军( . ) 项王泣 数行下( . ) ) ) 常幸 从 ( . 美人和 之( . ) ) 、 、 主要情节: 动作描写: 语言描写: 侧面烘托: 性格特点: 二、研读第二、三段: 【知识积累】 1、重点字词: 直 夜溃围 ( . 以故 汉追及

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