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初中美术教学 漫画。卡通画


卡通画
一个课时

一、教学目标:
1、 学会卡通形象设计的步骤与夸张变形的装饰手法

2、让学生进一步了解卡通画; 3、领略中国漫画和卡通画的丰富内容与人文精神

4、提高学生审美能力、表现能力。

二、教学重点、难点
1.重点

漫画。卡通画的设计步骤 2.难点

夸张,变形手法,形象特征的捕捉 3.兴趣点

自由创作卡通形象,不受任何限制

三、教具准备
多媒体、录音机……

四、教学过程
(一)导入:今天老师给大家认识一个新朋友,他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。 (二)授课:(媒体出现一卡通人物)自我介绍:“大家好!我叫小精灵,想和大家交个朋友,希望

大家能喜欢我。今天我会带着大家去一个奇妙的卡通世界,我先到带你们到“卡通影院”看看 吧!” 1、播放一动画片段。 师:大家看了之后,觉得怎么样/你们知道动画片是怎么形成的吗? 生:好看、有趣……是由多个卡通画面连续播放形成的。 师:对了,同学们都很聪明,大家有没有发现每一个卡通画面有什么特点吗? 生;各种形象生动有趣、可爱,声音动听,画面色彩鲜艳…… 师:大家喜欢这样的画面吗?想不想学?那我们再跟着小精灵走一走吧! 2、出现小精灵,背景是一座漂亮的宫殿建筑,门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜 欢画画,现在我们来到了知识宫,一起来学学怎样画卡通画,好吗?” (动画打开门,出现画图板)教师简单介绍画图板中的菜单栏、工具栏和调色板。并简单演 示在画图软件中画画。在演示过程中阐述卡通画的特点:卡通画就是漫画。用简单而夸张的 手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征的手法,构成幽默、诙谐的画图。 3、“走出知识宫,大家一定都会画卡通画了,现在我们一起去看看画展吧!”(欣赏从网上下 载下来的卡通图片)切换成许多画幅的界面,点击某一幅进行讲解、评析。 这些都是小朋友们的参赛和得奖作品,我们学习了计算机里的“画图”软件,熟悉运用工具 箱里的各种工具,就可以向这些同学一样画出精彩的画面了。 4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了,我们让小精灵带我们去一个好地方,那里什么 可以尽情地表现自己的才能,大家想去吗? 小精灵:我发现大家的想象力真丰富,现在跟着我去“绘画小天地”吧!(找个漂亮的背景,配 上动听的轻音乐)

四。布置作业:学生在画图板中画卡通画,题材不限。

1.基本要求

用简练的线条创造出一个卡通形象。 2.较高要求

根据生活现象创作出漫画或一组卡通画,富有自己的个性特征,具有一定的感情流露。 3.个性探究

可选择自己喜欢的创作方式,按自己的创意构思来创造与众不同的卡通形象。

五。展示学生作品(将学生的作品在大屏幕上进行评析) 六。小精灵与同学们告别:同学们,今天我和大家相处这么长时 间,我发现你们都很聪明可爱,我好喜欢你们的绘画作品,希望大 家能记得我。同学们再见!
札记:在本课中我利用了电脑课件来创造情境,又利用画图软件来进行作业,等于降低了 作业要求,学生也更乐于接受。

七。板书设计 步骤: 1.先定好鹿的大至形状,在深入刻画 2.深入刻画,给鹿加眼睛鼻子耳朵嘴巴 3.注意鹿的体型特点,四条腿的长度


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