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人美版二年级上册百变团花教学设计(表格式)


第7课
一、教材分析:

百 变 团 花

本课属“设计·应用”学习领域。剪纸作为一种民间手工艺,有着工具简单、 制作简便和便于少儿接受的特点,对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心 细的品格,有着得天独厚的作用。本课所讲授的内容为剪纸团花,是由折纸和剪 纸相结合的艺术,装饰性和艺术性都很强。通过巧妙的构思和不同的折叠方法, 便可剪出不同图案,给欣赏者以美的感受。 二、学情分析: 二年级的学生对以动手为主的设、计应用课很感兴趣,通过小学一年多的学 习,有了一定的折纸和剪纸的技能。 学生容易出现的问题:有些同学会剪散、剪断,或剪成方形,部分同学作品 缺乏美感。 三、教学目标: 1、了解团花的基本特点及设计制作方法。 2、教师在指导学生学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、 探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。 3、通过欣赏及学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术 学习活动的兴趣。 四、教学重点: 团花的特点及设计制作方法。 五、教学难点: 纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。 六、教具准备: 课件、实物投影、剪刀、示范作品、正方形彩纸。 七、学具准备: 彩色纸、剪刀、胶水。 八、教学过程: 流程 教 师 活 动 学 生 活 动

欣赏剪纸作品在生活中运用的录像,如:过 学生欣赏录像,感受剪
1

欣赏 导入

年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加 纸艺术的魅力。 节日气氛。让学生了解剪纸艺术在日常生活 中的作用。 揭示课题:百变团花 欣赏剪纸作品,认知剪纸作品的图案的特 点。 1、教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的 不同特点。 欣赏剪纸作品。 2、介绍剪纸的有关知识。 多面剪纸其实就是民间所称的“团花” , 它利用纸的重复折叠,剪出中心对称的图 了解剪纸的有关知识。 案。团花的历史极为悠久,对称原理在剪纸 中的灵活运用,更使着古老的艺术充满迷人 的魅力。 1、团花折剪方法: 第一步:准备好正方形的纸。没有正方形的 纸怎么办?想一想,怎样做就能得到正方形 的纸。 课件出示折法步骤图,老师示范。 第二步:折法关 正方纸准备好之后,请跟着老师一起来学习 团花的折纸。 第三步:剪法关 课件出示剪法图示,并让学生根据教师剪好 的图样小组研究剪团花的方法。 a 剪外形,或剪圆(强调剪圆的方法:圆弧 形,) b 剪里面的花纹。 教师强调注意:让学生试一试。有些同学剪 散了,是什么问题?(没有找准中心点,中 心点在不能打开的那个尖角上。) 剪花纹的时候上下不能剪到头,左右不能剪 到头。 第四步:对比思考,怎样剪出的团花纹样最 好看? 师:很好,现在大家都能剪出团花来了。不 过有的非常漂亮,有的却不那么好看。这是 怎么回事儿喃? 1.出示两幅图片对比,漂亮的和不好看的有 什么不同? a 花纹层数多的漂亮; b 花纹样式多的漂亮; c 花纹镂空有大小变化的好看;
2

欣赏

剪纸

学生学习团花折剪方 法。

准备好正方形的纸。

学习折法。

学习剪法。

探究

学习

对比思考,怎样剪出的 团花纹样最好看?

2. 打开书看看你找到了什么花纹?教师举 例心形。 b. 怎样让团花有大小变化,才能够层数多 教师讲解示范。 呢? 教师示范讲解可以多画几层,画时注意大 小。 总结折、剪步骤。 教师提示:注意中心点,开口与闭口。 教师带领大家总结折、剪步骤。 1、作业要求 先折一折再选画花纹; 剪几朵花纹丰富,大小、层数有变化的团 学生按要求完成制作。 花。 2、教师巡回指导。 1、教师引导学生互评说说你最喜欢谁的, 为什么? 2、小结:团花与人们的生活密切相关,在 学生自评、互评,共同 生活中的用途还真不少呢!不仅可以装饰窗 提高。 子, 还可以用在邮票上、婚礼上、杯子上... 同学们回家可以多加练习。 放学时提示学生安全回家。 7 百 变 团 花、

艺术 实践

审美 评价

安全 提示

板书 设计

课后

反思

3


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