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小学语文古诗名句情境填空


小学语文古诗名句情境填空 (1) “明日复明日,明日何其多,今日若不为,此事何时了。 ”是啊,燕子去了,有再来的 时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复 返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗? (2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀,怎 舍得刹那间的分离。 “请君试问东流水,别意与之谁短长”?大家泪眼相视,情意无限! (3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗, “横看成岭侧成峰,远近高低各不同” ,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不 拘一格,语言要有自己的个性。 (4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费 了多少时间应对这两次竞选呀, 老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能 “何当金络脑, 快步踏清秋”呀! (5)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦 胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好! 酸楚的我不禁潸然泪下, “举头望明月,低头思故乡” 。亲人啊,可知道海外游子的心! (6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树 绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象 真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦” 。 (7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流, 撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千 尺, 疑是银河落九天” 这句诗来。 眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景, 却也有 “飞落数来崖, 碎玉叹飞花”的奇观。 (8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠; 时而像一群燕子, 自由飞翔……多么富有诗情画意呀! 地面上像是铺上一条无比宽大的金毯 子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句: “落红不是无情物,化作春泥更护花” 。这 落叶虽不是春天的“落红” ,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗? (9)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。 “墙角 数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽 强精神,确实令人感慨万千。 (10) “桃红复含宿雨,柳绿更带春烟” 不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地 催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景 真令人心旷神怡! (11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在 我踏破铁鞋无觅处时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“山 重水复疑无路,柳岸花明又一村” ,于是迅速地解开了这道难题。 (12) 老师, 你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的 “小淘气” 。 您那眼角的皱纹, 有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干” ,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? (13)春雨,古今中外多少人赞美你。 “随风潜入夜,润物细无声”这是大诗人杜甫描述你 来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的 滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光…… (14) “吹而不寒杨柳风”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混 着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。

(15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天 对我说的话,是啊, “少壮不努力,老大徒伤悲” 。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。 (16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在 大连的表弟,心里默默祈祷着: “遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人” 。 (17)战火连连,兵荒马乱, “望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首 弄姿,这真是“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 ” ,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活, 这被侵占之地何时才能收复, (18)爷爷 70 大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山” ,可爷爷却 叹道: “夕阳无限好,只是近黄昏。 ”我赶紧把爷爷的话打住: “霜叶红于二月花” 。爷爷,你 的身子骨比年轻人还壮实。 ”爷爷笑了,摸摸我的头: “就你会耍贫嘴! ”


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