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江苏省南通市2014届高三第一次调研测试语文试题

南通市 2014 届高三第一次调研测试 语文试题
一、语言文字运用(15,分) 1.下列词语中”字形和加点字的读音全都正确的一项是(3 分)( B ) A.文彩 侯门似海 B.诤育 目光如炬 C.赡养 暝思苦想 D.戏谑 气冲宵汉 荫凉(yìn) 毗邻(pí) 溯源(shu?) 玄理(xuán) 厚古薄今(b?) 锲而不舍(qi?) 度德量力(du?) 人影幢幢(zhuàng)

B(A 项, “文彩”应为“文采” ;C 项, “暝思苦想”应为“冥思苦想” , “溯”应读“s ù” ;D 项, “气冲宵汉”应为“气冲霄汉” , “幢”应读“chuáng”) 2.依次填入下面一段话中画横线处的标点,最恰当的一组是(3 分)(C) 刚刚过去的 2013 年,央视主办的汉字听写比赛成为一道独特的风景 ▲ 没有大牌 明星,只有来自全国各地的中小学生 ▲ 不需要声嘶力竭地歌唱,只要安安静静地书写。 这个节目开播后,全国各地掀起了一股汉字听写热潮,甚至催生了一大批“听写族” 。小 学课堂上常见的汉字听写为何能登上荧屏并引起如此强烈的反响 A. : B. 。 C. : D. 。 ? ; ; , : 。 ? 。 —— —— —— : ▲ 也许是因为它展 示了汉字的书写魅力 ▲ 关注了民族文化一个民族赖以生存和发展的基础。

3.阅读下面的材料,根据要求回答问题。 (4 分) 鲁迅先生曾说: “我们看《红楼梦》 ,从文字上推见了林黛玉这一个人,但须排除了梅 博士的《黛玉葬花》照相的先入之见,另外想一个,那么,恐怕会想到剪头发,穿印度绸 衫,清瘦、寂寞的摩登女郎;或者别的什么模样,我不能断定。但试去和三四十年前出版 的《红楼梦图咏》之类里面的画像比一比吧,一定是截然两样的,那上面所画的,是那时 的读者心目中的林黛玉。 ” 。 鲁迅先生的话,形象地告诉我们,在文学阅读活动中,当读者根据特定文本“推见” 某一人物形象时,会出现某些倾向。请用平实的语言表述这些倾向,不超过 40 个字。 解析:总会把自己熟悉的附着到形象上,总会根据自己所处时代对形象进行加工。 评分建议:每点 2 分。 4.以“分享青春、共筑未来”为主题的第二届夏季青年奥林匹克运动会将于 2014 年 8 月 16 日在南京开幕。请你为 2014 年南京青奥会写一则“青奥寄语” 。要求:主题鲜明, 至少运用一种修辞手法,不超过 40 个字。 (5 分) 参考示例 1:挥洒青春汗水,分享竞技激情,共筑美好未来。 参考示例 2:齐擂拼搏的青奥之鼓,高奏青春的激情之歌,共谱美好的未来之章。 1

评分建议:主题 2 分,修辞 2 分,语意连贯 1 分。 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 5~8 题。 资政殿大学士尚书左丞赠吏部尚书正肃吴公墓志铭 欧阳修 公讳育,字春卿。公为政简严。初,秦悼王葬汝州界中,其后子孙当从葬者与其岁时 上冢者不绝,故宗室、宦官常往来为州县患。公在寰城,每裁折之。由是宗室、宦官凡过 其县者,不敢以鹰犬犯民田。其治开封,尤先豪猾,日: “吾何有以及斯人?去 其为害者而 . 已。 ”居数日,发大奸吏一人,流于岭外,一府股栗。由是京师肃清。 方元昊叛河西,契丹亦乘间隳盟,朝廷多故。公数言事,献计画。自元昊初遣使上书, 有不顺语,朝廷亟命将出师,而群臣争言竖子即可诛灭。独公以谓元昊虽名藩臣,而实夷 狄,其服叛荒忽不常,宜示以不足责,外置之。且其已僭名号,夸其人,势必不能自削, 以取羞种落,第可因之赐号若国主者。且故事也,彼得其欲,宜不肯妄动。然时方锐意于 必讨,故皆以公言为不然。其后师久无功,而元昊亦归过自新,天子为除其罪,卒以为夏 国主。由是议者始悔不用公言,而虚弊中国。 庆历五年三月,拜参知政事。与贾丞相争事上前,上之左右与殿中人皆恐色变,公论 辩不已,既日: “臣所争者,职也;顾力不能胜矣,愿罢臣职,不敢争。 ”上顾 公直,乃复 . 以为枢密副使。居岁余,大旱,贾丞相罢去。御史中丞用《洪范》言大臣廷争为不肃,故 雨不时若。因并罢公,以给事中知许州,又知蔡州。州故多盗,公按令,为民立伍保而简 其法,民便安之,盗贼为息。 自公罢去,上数为大臣言吴某刚正可用,每召之,辄以疾不至,于是召还,始侍讲禁 中。庞丞相经略河东,与夏人争麟州界,亟筑栅于白草。公以谓约不先定而亟城,必生事。 遽以利害牒河东移书庞公且奏疏论之,皆不报 。已而夏人果犯边,杀骁将郭恩,而庞丞相 . 与其将校十数人皆以此得罪,麟、府遂警。公前在河南,逾月而去,河南人思之,闻其复 来,皆欢呼逆 于路,惟恐后。其卒也,皆聚哭。 . 公享年五十有五,以嘉秸三年四月十五日卒于位,诏辍朝一日。 (节选自《欧阳文忠公文集》 ,有删改) 5.写出下列加点词语在句中的意思。(4 分) (l).去 其为害者而已 铲除 ?.上顾 公直 . . ?.皆不报 回复 ?.皆欢呼逆 于路 . . 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (l).居数日,发大奸吏一人,流于岭外,一府股栗。 (3 分) 2 考虑 迎接

译文:过了几天, (吴公)揭露出一个非常奸恶的官吏,把他流放到岭外,整个开封 府极度恐惧。 (3 分) (评分建议:发、股粟、语句通顺各 1 分。 ) (2).由是议者始悔不用公言,而虚弊中国。 (3 分) 译文:因此朝议的人才悔恨没有采纳吴公的建议,而使中原财力空虚国力枯竭。 (3 分) (评分建议:由是、虚弊、语意通顺各 1 分。 ) (3).御史中丞用《洪范》言大臣廷争为不肃,故雨不时若。 (4 分) 译文:御史中丞根据《洪范》说大臣在朝廷上争论是不恭敬的事,所以雨没有顺应 天时(而下) 。 (4 分) (评分建议:廷、肃、宾语前置句、语意通顺各 1 分。 ) 7.请用斜线“/”标出文中画浪线句的两处停顿。 (2 分) 遽 以 利 害 牒 河 东 /移 书 庞 公 /且 奏 疏 论 之 8.请简要概括吴育认为元吴不可诛灭的三点理由。 (3 分) 答案:①实为夷狄,反复无常;②自封名号,不能自削;③彼得其欲,不肯妄动。 评分建议:每点 1 分。 三、古诗词鉴赏(10 分) 9.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 长安舂望 卢纶 东风吹雨过青山,却望千门草色闲。 家在梦中何日到,春来江上几人还? 川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。 【注】卢纶(739 年-799 年) ,字允言,大历十才子之一:曾于唐玄宗天宝末年中进 士,旋即安史之乱爆发,未能为官,后重新应试,但屡试不第。受举荐为官,但因政治斗 争受到牵连,终身不得重用。 译文:东风吹拂,微微春雨洒过青山;登高远望,长安城中房舍叠嶂,草色闲闲。 故园就在梦中,可是何时才能归还;冬去春来,江上舟来舟往,又有几人得以还家。 长安城外,河流原野,纵横交错,一直延伸到天边浮云之外,长安城中,宫阙参差错落, 笼罩在一片残阳之中。又有谁理解我这位读书人,生逢乱世,孤身一人,满头白发,形 容憔悴,漂泊流荡在荒远的秦关。 (1). “却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法?(2 分) 解析:借代, “千门”代指京城长安;拟人,以“草色闲”衬托诗人内心之愁。 评分建议:只要能指认出修辞手法即给分,若将“千门”答为夸张,亦可,每点 1 分。 (2).颈联刻画了一位什么样的诗人形象?请简要分析。 (4 分) 解析:主人公远望家乡,浮云缭绕,遥不可及(1 分) ;近看官阙,错落有致,落日 笼罩(1 分) 。刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象(2 分)。 (3).尾联蕴含了诗人怎样的思想感情?请作简要说明。 (4 分) 解析:①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感;②“独将”表达了孤独寂寞的愁苦; 3

③“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤;④“客秦关”表达客居他 乡的羁旅的惆怅。 (评分建议:每点 1 分。) 四、名句名篇默写(8 分) , 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1).博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 ( 《论语》 ) (2).使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?(孟子《鱼我所欲也》 ) (3).背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。(庄子《逍遥游》 ) (4).君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 (苟子《劝学》 ) (5).朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。 (屈原《离骚》 ) (6).不宜妄自菲薄。引喻失义,以塞忠谏之路也。 (诸葛亮《出师表》 ) (7).浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 (范仲淹《渔家傲》 ) (8).举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。 (苏轼《赤壁赋》 ) 五、现代文阅读:文学类文本(20 分) 阅读下面的作品,完成 11--14 题。 拜谒三苏园 王剑冰

①天要黑了,我才赶来,我顺着一条弯弯曲曲的小道,我不知道是不是原来的茶道。 我已经远远地看到了莲花山,那里起了雾气。近了,才知道雾气不是来自山上,而是来自 我要去的三苏园。 ②当年苏轼五走古茶道,就喜欢上这里的风物人情。这里的人爱喝茶,是从苏轼时开 始,还是以前就有的习惯?还是苏轼来了,更加地有了热情?一直到现在,大街小巷,有 着近 300 个茶馆,茶的滋润使民风淳朴,社会和谐。 ⑧三苏园好大好空旷。已经没有了什么人,容我独自站立,我的心头正起波澜。仰头 看天,一轮圆月早挂在那里,云走枝头,视线迷乱。站在三苏卧眠地,就像站在一个圣殿, 一个离奇的境界,没有阴森感,倒是荡漾着一种激扬豪放的气息。 ④三座坟前各有一石头供台,香炉香壶,仅此而已。没有什么陪葬物,陪葬他们的, 只有诗词文章。再就是不断有人来焚香,香烟袅袅,似一些话语,絮絮叨叨。有人会抓一 把土去,觉得那土里有文气,使得坟永远不大。来的人都说,这样好,这样更显得近乎, 生前不图地位显赫,死后更不图什么。 ⑤这里是苏轼吗?我对你有着一种特殊的情感。我曾经到过你的黄州,那是你生命中 最难堪的一段,空庖寒菜,破灶湿苇,但你却写出了《赤壁怀古》 ,留下了《寒食帖》 。我 还去过惠州,你在那里吟出“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的乐观和豁达=“月有 阴晴圆缺,人有悲欢离合” , “世事一 ,场大梦,人生几度秋凉” 。你虽捡尽寒枝,一蓑 烟雨,却是“忧患来临,一笑置之” 。随便打开诗词文集,打开书画食谱茶经,你都赫然 其中。身后多少追随者,黄庭坚等四学士只是其一。今世有男人慨叹你人生突围,昂昂灵 魂不屈命运;有女人直言要嫁就嫁苏东坡,将你视为多个层面可倚靠的绝好。历史就是这 样,毁弃一个人的同时,也就成就了一个人, ⑥园子里的树也怪,棵棵西南斜,都是眉县方向。山风来袭,飒飒如雨。柏叶落了一 层,下面有小芽拱出,承接一隙夕辉。继而发现,圪结草、星星棵、刺刺芽、曲曲菜,长 4

得到处都是,喇叭花在墙头上爬,蒲公英在夕辉里飘。还有梅园,故作小红桃杏色,尚余 孤瘦雪霜姿。这都是“三苏”的喜欢。 ⑦三苏因为郏县增添其文化风韵,凡来的人,无不对这个地方产生兴趣。兴文重教, 文庙修得全国扬名,文庙边上的街道,透显着大气与沧桑。不远有村,名苏坟村。这里不 是“三苏”的老家,但他们喜欢“三苏” ,崇敬“三苏” ,把“二苏”当作自己的乡人,没 事就到坟上看看,添添土,拉拉话。此地有好水,还有好泉,正合苏轼烹茶“精品厌凡泉” 的要求,难怪人们爱饮茶。 ⑧“三苏”来后 900 年里,一批批的人在这片广阔天地汲取养分,很多成为国家栋梁 之材。这一切似乎都让人觉得,有一条脉系在暗暗涌动。 ⑨夜真的降临了!园子里更显得空阔寂静。出来时,又看到了苍莽的田野,延绵似雄 浑的江水,浩瀚千里。天空广漠,明月越来越亮,晚风流暖,飞鸟低徊,群峰如屏。 “杳 杳天低鹘没处,青山一发是中原。 “”三苏”该是在这里安享歇息的。园林上空氤氲的雾 气,比我来时更浓了,让人觉得那是一种不朽的灵气。或还是那条古道,经过郏县穿越洛 阳西去万里。 起伏的鸟儿不时发出清脆的叫声, 那叫声好亲切, 多少年里都是这么亲切啊: ⑩吃杯茶,吃杯茶吧——(选自《人民日报》2013 年 10 月 l4 日,有删改) 11.理解文章第⑤段中“毁弃一个人的同时,也成就了一个人”一句的含意。 (4 分) 解析: “毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪,仕途坎坷(2 分) “成就了一个人”是指他 在文学、书法等方面取得了卓越成就,成为后世敬仰的对象(2 分) 。 12.请赏析文章第⑨段中画线句子的表现特色并分析其在文中的作用。 (4 分) 解析:从视觉、听觉、触觉等多个角度,运用比喻手法描写了三苏园空廓静寂之景 (2 分)既与上文“三苏园好大好空旷”相照应(分),又为下文的议论( “ ‘三苏’该是在这 里安享歇息的” )作铺垫(I 分)。 13.请根据文章内容,分点概括苏轼对后世的影响。 (6 分) 解析:①苏轼文气逼人,激发后人对文学的热爱敬仰之情;②苏轼使当地民风更为 淳朴,社会更加和谐;③苏轼乐观豁达,激励后,淡然处世,直面生活。(每点 2 分。) 14.文章以“吃杯茶,吃杯茶吧——”作结,请结合全文探究作者这样安排的理由。 (6) 解析:①“茶”是贯穿全文的线索,最后写茶使文章前后联系紧密,结构更为严谨; ②“茶道”既是苏轼从家乡到中原应举入仕、从京城到地方贬官赴难的行经之路,又暗 示了苏轼坎坷崎岖的人生道路;③茶道是苏轼在特定时期的研究对象,也是苏轼淡泊、 超然内心世界的外在体现;④用拟人手法,借鸟叫提醒当今浮躁社会中的人应保持内心 的一份宁静。 (评分建议:每点 2 分,答对三点即可。) 六、现代文阅读:论述类文本(8 分) 阅读下面的作品,完成 l5~17 题。 对于批评家的希望 鲁迅 ①前两三年的书报上,关于文艺的大抵只有几篇创作(姑且这样说)和翻译,于是读 者颇有批评家出现的要求,现在批评家已经出现了,而且日见其多了。 ②以文艺如此幼稚的时候,而批评家还要发掘美点,想扇起文艺的火焰来,那好意实 在很可感。即不然,或则叹息现代作品的浅薄,那是望著作家更其深,或则叹息现代作品 5

之没有血泪, 那是怕著作界复归于轻佻二虽然似乎微辞过多,其实却是对于文艺的热烈的 好意,那也实在是很可感谢的。 ③独有靠了一两本“西方”的旧批评论,或则捞一点头脑板滞的先生们的唾余,或则 仗着中国固有的什么天经地义之类的, 也到文坛上来践踏, 则我以为委实太滥用了批评的 权威。试将粗浅的事来比罢:譬如厨子做菜,有人品评他坏,他固不应该将厨刀铁釜交给 批评者,说道你试来做一碗好的看。但他却可以有几条希望,就是望吃菜的没有“嗜痂之 癖”①,没有喝醉了酒,没有害着热病,舌苔厚到二三分。 ④我对于文艺批评家的希望却还要小。 我不敢望他们于解剖裁判别人的作品之前,先 将自己的精神来解剖裁判一回, 看本身有无浅薄卑劣荒谬之处, 因为这事情是颇不容易的。 我所希望的不过愿其有一点常识,例如知道尸体解剖和戮尸的区别,出洋留学争“放诸四 夷”@的区别,笋和竹的区别,猫和老虎的区别,老虎和番菜馆的区别??更进一步,则 批评以英美的老先生学说为主,自然是悉听尊便的,但尤希望知道世界上不止英美两国; 看不起托尔斯泰, 自然也自由的, 但尤希望先调查一点能的行实, 真看过几本他所做的书。 ⑤还有几位批评家,当批评译本的时候,往往诋为不足齿数的劳力,而怪他何不去创 作。创作之可尊,想来翻译家该是知道的,然而他竟止于翻译者,一定因为他只能翻译, 或者偏爱翻译的缘故。所以批评家若不就事论事,而说些应当去如此如彼,是溢出于事权 以外的事,因为这类言语,是商量教训而不是批评。现在还将厨子来比,则吃菜的只要说 出品味如何就尽够,苦于此之外,又怪他何以不去做裁缝或造房子,那是无论怎样的呆厨 子,也难免要说这位客官是痰迷心窍的了。 (选自《热风》 ,有删改) 【注】①“嗜痂之癖” :病态的、反常的嗜好。②“放诸四夷” :放逐到边远的地方。 15.请简要分析文章的论述思路。 (6 分) 解析:首先指出批评家业已出现并快速增多的现象;然后提出当前文艺批评存在的 优缺点; (亦可分为两点——“接着肯定某些批评家怀有宽容态度的好意批评;然后批评 某些批评家非正确的批评方法” )最后集中表明对批评家的希望。 评分建议:每点 2 分;若第二部分分为两点,此两点各 l 分。 16.请概括第③段中“滥用了批评”的几种表现。 (6 分) 解析:套用西方陈旧的理论,照搬他人呆板的观点,固守中国非文艺批评的方法。 评分建议:每点 2 分。 17.结合全文,谈谈鲁迅对批评家的希望。 (6 分) 解析:对文艺有着“热烈的好感” ;深诸并掌握各种批评理论;踏实了解作者,并多 读所批评的文本;以宽容态度;就事论事。 评分建议:每点 2 分,答对三点即得 6 分。 七、作文(70 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。 (费孝通) 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外) ,自拟标题;不要脱离材料内容 及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 6

南通市 2014 届高三第一次调研测试 附加题
一、阅读材料,完成 19~21 题。 《lO 分) 19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。 (限 6 处) (6 分) 文章最妙,是目注彼处,手写此处。一 部 《 左 传 》 ,便 十 六 都 用 此 法 / 若 不 解 其 意 / 而 目 亦 注 此 处 /手 亦 写 此 处 , 便 一 览 已 尽 / 《 西 厢 记 》 最 是 解 此 意 。 文章最妙,是目注此处,却不便写,却去远远处发 来,迤逦写到将至时,便且住,却重去远远处,更端再发来,再迤逦又写到将至时,便又 且住。如是更端数番,皆去远远处发来,迤逦写到将至时,即便往,更不复写出目所注处, 使人自于文外瞥然亲见。 《西厢记》纯是此一方法。 (选自金圣叹《读第六才子书西厢记法》 ,有删节) 20. 《西厢记》是元代杂剧作家 王实甫依据唐代诗人 元稹的《会真记》改编而成的一部 杂剧。 (2 分) 21.从上述材料看, 《西厢记》在创作上具有怎样的艺术特色?请用自己的话表述。 (2 分) 答案:不直接道出写作意图,而是通过多次曲折叙写让读者自然感知。 附参考译文: 写文章的妙法,是眼睛关注着彼处,手上却写着此处。一部《左传》 ,大部分就都用 的是这个方法。如果不懂这个方法,眼睛关注着此处,手上也写着此处,那么文章就一 览无余了。 《西厢记》最是懂得这种方法。写文章的最妙的方法,是眼睛关注着此处,却 不这么写,从远处写来,一路曲折连绵写到快要点破时,就停住笔,再从远处写起,换 个角度再写,再一路曲折连绵写到快要点破时,又停住。如此数次变换角度,都从远处 写起,一路曲折连绵写到快要道破时,立刻止笔,不再写出眼睛所关注处,而是让人从 文外不经意地自然地感知到作者的写作意图。 《西厢记》纯是用的这一种方法。 二、名著阅读题(15 分) 22.下面有关名著的说明,不正确的两零是(5 分) (▲)(▲) A. 《红楼梦》中,王夫人为丫鬟金钏投井一事而自悔,独在屋中垂泪,宝钗见状连 忙劝慰她,并拿出自己新做的两套衣服给金钏做装裹用。 B. 《子夜》中'陷入困境的吴荪甫决意要在公债市场上同赵伯韬较量,为此,他收买 了赵伯韬的情人刘玉英,又笼络交易所经纪人韩孟翔。 C.“现在我明白!??有钱哪,就该吃喝嫖赌,胡作非为,可千万别干好事! ”愤激 的台词中,宣泄的是常四爷对旧社会强烈的不满之情。 D.在等待了七年之后,欧也妮收到了查理的信。在信中,查理告诉欧也妮,他发了 财,要与奥勃里翁小姐结婚,并让欧也妮寄还梳妆匣。 7

E.《老人与海》中,人与自然之间并非单纯的征服与被征服的关系,在与鲨鱼争夺马 林鱼的搏斗中,圣地亚哥对鲨鱼的赞叹,便是明证。 CE (C 项, 这句台词出自秦仲义之口。 E 项, 圣地亚哥赞叹的不是鲨鱼, 而是马林鱼。 ) 23.简答题(10 分) (1).在鲁迅的小说里,帮闲人物几乎无所不在。请列举出《药》 、 《明天》中的帮闲人物。 答案: 《药》 :刑场上伸长脖子的看客们,茶馆里的“驼背五少爷” 、 “花白胡子” ; 《明 天》 :红鼻子老拱(或:红鼻老拱) 、蓝皮阿五。 (2).《三国演义》中,袁术部将纪灵领兵攻打刘备,当他得知吕布领兵来救刘备后,连忙 派人致书吕布,责其无信。布笑曰: “我有一计,使袁、刘两家都不怨我。 ”纪灵为什么责 备吕布“无信”?吕布具体用什么计策“使袁、刘两家都不怨我”? 答案:①因为吕布事先接受了袁术送去的粮草和要他按兵不动的密信(l 分)。②吕布 让人把刘备和纪灵同时请来赴宴(1 分) 。开宴不久,吕布叫人把画戟插在辕门外,与刘 备、纪灵约定:如一箭射中画戟校尖,两家就罢兵;如射不中,两家再战(2 分)。结果, 吕布一箭射中画戟枝尖,纪灵只好罢兵而去(1 分)。 三、材料概括分析题(15 分) 与鲁迅相遇 程振兴 与鲁迅相遇,是与我的学生——中国当代 80 后、9。后青年的相遇。 年过三旬的我, “身内的青春”已逝, “身外的青春”固在。是鲁迅,让我与世上的青 年,保持着精神的联系。当代中国,社会病象依然存在, “潜规则”有时超越“显规则” , 阻碍青年上升的通道。青年感慨“世界如此险恶,你要内心强大” ,但如何才能强大? 时至今日,鲁迅式的“铁屋中的呐喊” ,早已打破黑夜的沉寂,并已穿透“无声的中 国” 。国人不再沉默,他们竞相追逐着“中国好声音” 。然而,娱乐界的“中国好声音” , 绝非鲁迅式的“真的恶声” 。青年需要一个真正的、精神上的父亲。 “俯首甘为孺子牛”的 鲁迅,是在 “大时代” 里, 一个肩住了黑暗的闸门, 放青年到宽阔光明的地方去, 此后 “幸 福的度日,合理的做人”的父亲的形象。今天 的青年,遭遇的是一个“小时代” 。他们或 许有一个“小爸爸” ,但“小爸爸”并非真正的父亲。青年们需要一个精神上的父亲,一 个勇敢无畏的父亲,唯有鲁迅能当此重任。鲁迅告诉青年,要敢说,敢笑,敢哭,敢怒, 敢骂,敢打,在这可诅咒的地方,击退了可诅咒的“小时代” !作为一个旷代的全智者, 铁屋中的鲁迅, 早已洞彻了人心的隐秘与幽微: 你永远无法叫醒一个装睡的人。 即便如此, 他依然选择了倔强地反抗,反抗绝望。 于是,在遥远的南中国,一所最偏远的大学校园里,70 后的我,向一群 80 后、90 后的青年开讲鲁迅。因为鲁迅,我们相遇,见证精神生命的延续。 24.鲁迅式的“铁屋中的呐喊”与国人追逐的“中国好声音”有何不同?(4 分) 答案:前者志在打破黑夜的沉寂,唤起国人的清醒;后者以娱乐至上,不具有历史 的使命感。 25.作者为什么说今天的青年遭遇的是一个“小时代”?(5 分) 答案:青年人缺少精神上的引领;潜规则等社会病象阻碍着青年上升的通道;国人 追逐的时代之音,并非鲁迅式的“真的恶声” 。 26.你是如何看待作者向 80 后、90 后青年开讲鲁迅这一做法的?(6 分) 8

答案:这一做法值得肯定。①质疑当下风靡一时的“好声音” ,可警醒沉醉其中的国 人;②开讲鲁迅,可为当代青年树立起精神标杆;③开讲鲁迅,可为当代青年发出自己 的“真声音”提供动力之源。 南通市 2014 届高三第一次调研测试语文试题答案 一、语富文字运用(15 分) 1. (3 分)B(A 项, “文彩”应为“文采” ;C 项, “暝思苦想”应为“冥思苦想” , “溯” 应读“sù” ;D 项, “气冲宵汉”应为“气冲霄汉” , “幢”应读“chuáng”) 2.(3 分)C 3. (4 分) 总会把自己熟悉的附着到形象上, 总会根据自己所处时代对形象进行加工。 评分建议:每点 2 分。 4. (5 分)参考示例 1:挥洒青春汗水,分享竞技激情,共筑美好未来。 参考示例 2:齐擂拼搏的青奥之鼓,高奏青春的激情之歌,共谱美好的未来之章。 评分建议:主题 2 分,修辞 2 分,语意连贯 1 分。 二、文言文阅读(19 分) 5. (4 分)(1)铲除(2)考虑(3)回复(4)迎接 6.(10 分)(l)过了几天, (吴公)揭露出一个非常奸恶的官吏,把他流放到蛉外,整 个开封府极度恐惧。 (3 分) 评分建议:发、股粟、语句通顺各 1 分。 (2)因此朝议的人才悔恨没有采纳吴公的建议,而使中原财力空虚国力枯竭。 (3 分) 评分建议:由是、虚弊、语意通顺各 1 分。 (3)御史中丞根据《洪范》说大臣在朝廷上争论是不恭敬的事,所以雨没有顺应天时 (而下) 。 (4 分) 评分建议:廷、肃、宾语前置句、语意通顺各 1 分。 7. (2 分)遽以利害牒河东/移书庞公/且奏疏论之 评分建议:每处 1 分。少于 2 处,见对给分;多于 2 处,见错扣分。 8. (3 分)①实为夷狄,反复无常;②自封名号,不能自削;③彼得其欲,不肯妄动。 评分建议:每点 1 分。 三、古诗谲鉴赏(10 分) 9.(1)(2 分)借代, “千门”代指京城长安;拟人,以“草色闲”衬托诗人内心之 愁。 评分:只要能指认出修辞手法即给分,若将“千门”答为夸张,亦可,每点 1 分。 (2)(4 分)主人公远望家乡,浮云缭绕,遥不可及(1 分) ;近看官阙,错落有致, 落日笼罩(1 分) 。刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象(2 分)。 (3)(4 分)①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感;②“独将”表达了孤独寂寞的 愁苦;③“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤;④“客秦关”表达客 居他乡的羁旅的惆怅。 (评分建议:每点 1 分。) 四、名句名篇默写(8 分) 10.(8 分)?、博学而笃志,(2)则凡可以辟患者何不为也?、背负青天而莫之夭阏 9

者?君子博学而日参省乎己 ?夕揽洲之宿莽 窈窕之章 五、现代文阅读:文学类文本(20 分)

?妄自菲薄

?燕然未勒归无计 (8)歌

11.(4 分) “毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪,仕途坎坷(2 分) “成就了一个人”是 指他在文学、书法等方面取得了卓越成就,成为后世敬仰的对象(2 分) 。 12.(4 分)从视觉、听觉、触觉等多个角度,运用比喻手法描写了三苏园空廓静寂 之景(2 分)既与上文“三苏园好大好空旷”相照应(分),又为下文的议论( “ ‘三苏’该是 在这里安享歇息的” )作铺垫(I 分)。 13. (6 分)①苏轼文气逼人,激发后人对文学的热爱敬仰之情;②苏轼使当地民风 更为淳朴,社会更加和谐;③苏轼乐观豁达,激励后,淡然处世,直面生活。 评分建议:每点 2 分。 14.(6 分,①“茶”是贯穿全文的线索,最后写茶使文章前后联系紧密,结构更为 严谨; ②“茶道”既是苏轼从家乡到中原应举入仕、从京城到地方贬官赴难的行经之路, 又瞎示了苏轼坎坷崎岖的人生道路; ③茶道是苏轼在特定时朔的研究对象, 也是苏轼淡泊、 超然内心世界的外在体现;④用拟人手法,借鸟叫提醒当今浮躁社会中的人应保持内心的 一份宁静。 评分建议:每点 2 分,答对三点即可。 六、现代文阅读:论述类文本(18 分) 15.(6 分)首先指出批评家业已出现并快速增多的现象;然后提出当前文艺批评存 在的优缺点; (亦可分为两点——“接着肯定某些批评家怀有宽容态度的好意批评;然后 批评某些批评家非正确的批评方法” )最后集中表明对批评家的希望。 评分建议:每点 2 分;若第二部分分为两点,此两点各 l 分 o 16. (6 分)套用西方陈旧的理论,照搬他人呆板的观点, 固守中国非文艺批评的方法。 评分建议:每点 2 分。 17. (6 分)对文艺有着“热烈的好感” ;深诸并掌握各种批评理论;踏实了解作者, 并多读所批评的文本;以宽容态度;就事论事。 评分建议:每点 2 分,答对三点即得 6 分。 七、作文(70 分) 18.按 2013 年江苏高考作文评分标准判分。 语文Ⅱ【附加题】参考答案及评分建议 一、阅读材料,完成 19~21 题。 (l0 分) 19. (6 分)一部《左传》 ,便十六都用此法/若不解其意/而目亦注此处/手亦写此 处,便一览已尽/《西厢记》最是解此意 评分建议:每处 1 分。少于 6 处,见对给分;多于 6 处,见错扣分。 20(2 分)王实甫、元稹 评分建议:一处 1 分。若字形有误,该处不可给分。 10

21. (2 分)不直接道出写作意图,而是通过多次曲折叙写让读者自然感知。 附参考译文: 写文章的妙法,是眼睛关注着彼处,手上却写着此处。一部《左传》 ,大部分就都用 的是这个方法。如果不懂这个方法,眼睛关注着此处,手上也写着此处,那么文章就一览 无余了。 《西厢记》最是懂得这种方法。写文章的最妙的方法,是眼睛关注着此处,却不 这么写,从远处写来,一路曲折连绵写到快要点破时,就停住笔,再从远处写起,换个角 度再写,再一路曲折连绵写到快要点破时,又停住。如此数次变换角度,都从远处写起, 一路曲折连绵写到快要道破时,立刻止笔,不再写出眼睛所关注处,而是让人从文外不经 意地自然地感知到作者的写作意图。 《西厢记》纯是用的这一种方法。 二、名著阅读题(15 分) 22.(5 分)CE (C 项,这句台词出自秦仲义之口。E 项,圣地亚哥赞叹的不是鲨鱼, 而是马林鱼。) 评分建议:选对一项 2 分,两项 5 分;多选不给分。 23.(1)(5 分) 《药》 :刑场上伸长脖子的看客们,茶馆里的“驼背五少爷” 、 “花白 胡子” ; 《明天》 :红鼻子老拱(或:红鼻老拱) 、蓝皮阿五。 评分建议:一个人物 1 分。 (2)(5 分)①因为吕布事先接受了袁术送去的粮草和要他按兵不动的密信(l 分)。 ②吕布让人把刘备和纪灵同时请来赴宴(1 分) 。开宴不久,吕布叫人把画戟插在辕门外, 与刘备、纪灵约定:如一箭射中画戟校尖,两家就罢兵;如射不中,两家再战(2 分)。结 果,吕布一箭射中画戟枝尖,纪灵只好罢兵而去(1 分)。 三、材料概括分析题(15 分) 24. (4 分)前者志在打破黑夜的沉寂,唤起国人的清醒;后者以娱乐至上,不具有 历史的使命感。 评分建议:每点 2 分。 25.(5 分)青年人缺少精神上的引领;潜规则等社会病象阻碍着青年上升的通道; 国人追逐的时代之音,并非鲁迅式的“真的恶声” 。 评分建议:答对一点 1 分,两点 3 分,三点 5 分。 26.(6 分)这一做法值得肯定。①质疑当下风靡一时的“好声音” ,可警醒沉醉其中 的国人;②开讲鲁迅,可为当代青年树立起精神标杆;③开讲鲁迅,可为当代青年发出 自己的“真声音”提供动力之源。 评分建议:每点 2 分。

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