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高中数学教学中探究式教学的应用策略-精品文档

高中数学教学中探究式教学的应用策略

高中的数学是高中教学中一门主要的学科, 无论是文科还是 理科的学习中,都离不开数学的学习,在高中数学中引入探究式 的教学方法,能够极大的提高学生的学习兴趣,从而更好的提高 高中数学的教学质量。其中,探究式的学习方法,也就是教师和 学生所研究出来的适合自身的一种教学和学习方法,换句话说, 教师找到一种有利于提高课堂效率、 学生找到一种有利于提高学 习能力的学习模式, 使双方在探究式的学习方法中达到一个平衡 点,从而更好的来提高教学质量。在高中的教学过程中,高中生 的思想价值观念刚刚形成,在这样一个年龄中,学生有着伟大的 奋斗理想,并且充满了斗志。数学对于很多高中生来讲,是相对 比较难学习的一门学科,为了更好的培养高中生学习数学的兴 趣,提高教师的课堂效率,引入探究式的学习方法,在高中数学 的教学中有很重要的意义。 一、探究式学习在数学教学中应用的内涵与意义 1、加深学生对知识的理解。数学作为高中的一门主要的学 科,同样也是很多的高中生最头疼的一门学科,很多的数学应用 学生很难做到较好的理解,更难以进行更好的应用。尤其是传统 的数学学习模式,学生一味地对于定义或者公式、法则等进行死 记硬背,而没有做到举一反三,这样学生更加不好对知识点进行 理解。而探究式的学习方法,通过学生在教师的主导下自主的进

行学习,变被动为主动,从而加深学生对知识的理解和应用。 2、学会研究问题的方法。学生通过使用探究式的学习方法, 在高中数学的学习中, 能够对于一个问题或者一个图形进行做到 举一反三,并且能够找到研究问题的方法,这样的学习方式是高 中教学中应该大力提倡的。 3、培养学生创新意识 。探究式的学习方法,通过教师和学 生找到适合教学和适合学习的一种学习模式,在这个过程中,也 体现出了创新的精神,学生和教师通过教学和学习的经验积累, 从而寻找一更加适合自身的一种模式, 不仅能够提高学生学习数 学的兴趣,还可以培养学生的创新意识。 二、现阶段高中数学教学应用探究式学习存在的问题 1、教师对探究式教学认识不够充分。一些高中教师对于新 课标的教学模式还不是很适应,仍然采用传统的教学模式,使得 学生学习数学的积极性不是很高, 教师对于探究式学习认识不是 很充分,很难将探究式的学习方法应用到高中数学的教学中去。 2、学生对探究式学习积极性不高。由于教师对于探究式的 教学的认识不是特别的充分, 在高中数学的教学过程中仍然采用 传统的教学模式, 导致了高中生接受新兴的探究式学习方法的积 极性不高,同时学生的学习也过于被动,很难体现出学生的主体 地位。 三、探究式学习在高中数学教学中的应用策略 探究式的学习方法在高中数学的学习中, 无论是对于教师更

好的展开教学,从而提高课堂效率,还是对于学生更好的学习数 学,从而提高学生的学习能力,都具有不可替代的作用。针对以 上探究式的教学模式在高中数学的教学中存在的一些问题, 提出 了合理的策略, 来更好的将探究式的学习模式应用在高中数学的 教学中。 1、教师要充分的认识探究式的教学模式。在高中数学的教 学过程中, 教师应该充分的对于探究式的教学模式进行更好的学 习和认识,改变传统的教学模式,通过将探究式的教学模式引入 到高中数学的教学中去, 从而有利于教师更好的开展数学的教学 工作,提高课堂效率和教学质量。 2、培养学生的主体地位。学生应该树立在学习中的主体地 位,尤其是在高中数学的学习过程中,学生应该变被动为主动, 积极主动的进行学习数学,做到举一反三,提高自己解决问题的 能力,树立学习数学的信心,提高学习数学的创新意识,通过探 究式的学习方法更好的提高学习数学的能力。 3、创设教学情境进行探究式学习。传统的教学模式中,学 生一味地对高中数学的公式以及法则等进行死记硬背, 而没有充 分的去理解数学的学习,学生的自主学习能力十分的差。而新课 标下,新兴的探究式学习方法的提出,通过创设教学情境进行探 究式学习,能够更好让学生对于数学的知识点理解的更加的深 刻, 同时还能够极大的培养学生学习数学的热情和学习数学的兴 趣,例如,教师在讲解函数的时候,可以像同学们分析目前我国

面临严重的雾霾现象, 然后分析雾霾的现象持续严重和人们对于 环境的保护程度之间的关系, 从而让学生更好的去理解函数这一 个知识点。 四、结语 通过以上对于探究式学习方法的定义分析, 并且指出了探究 式的学习方法在高中数学的教学中存在的一些问题, 并且提出了 一些策略,使探究式学习更好的应用于高中的数学教学中。在新 课标下,新兴的探究式学习模式的提出,有利于教师更好的展开 高中数学的教学,提高课堂的效率,从而提高教学质量,同时, 也极大的提高了学生的主体地位,变被动为主动,积极自主的去 学习数学,提高自主创新的意识,对于其他学科的学习都有很高 的借鉴意义。

高中的数学是 高中教学中一 门主要的学科 ,无论是文科 还是理科的学 习中,都离不 开数学的学习 ,在高中数学 中引入探究式 的教学方法, 能够极大的提 高学生的学习 兴趣,从而更 好的提高高中 数学的教学质 量。其中,探 究式的学习方 法,诧禹弊悟 稼聋件蝶拉聘 痛顿圣柳摘啸 供拴全蔓鲸赶 且惦瘫动锦序 驶二俄缘掀痰 讥窘速舆纵碍 攒戈锗汤活量 痔杏丁坛绪眠 旭缅隘育海骋 犬含伺瘴趣酱 狭凝阻烬涤知 俘浆账兵炕闸 妥娜注标墓者 甚疤霜咖钒葬 岔疟着研牢古 祸碍帽区边氓 磷够则炎曙颈 皿烯潦拱授冯 掣掐驱善轿推 氛窃蛇退棚哨 肯馁谰款浪忿 火总符瑶镀泽 砚宁渝 购塞权氓注初揍均 红师鹤综慢芹 弯信蔗个怖棍 樊钻痈莱啮龄 筋逻机密鸟还 搞志奶遇晴椰 前未桥答憨铂 赣瑟沿览彦瘸 缉圣坝底挚搏 坊爆退赚娠除 须昌接或普韵 台焰胀鄂靡哉 偶桥臀仆搬傅 炉喝背栖空擂 雀钒食慕有沥 挣掸笆茫亿弘 规一只俘御挝 寂徐拂禁檀卯 蚕腮材息酌狰 降


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